1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案2020年推薦多篇 一篇好的教案對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，整理了“幼兒園大班數(shù)學(xué)教案”僅供參考，希望能幫助到大家！幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第一篇：數(shù)字捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)，在游戲中探索推理、判斷的方法。2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)數(shù)序的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1-20數(shù)字卡片、頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、找座位（用排除的方法）參加游戲的孩子戴上數(shù)字帽子，只能看別人帽子上的數(shù)字，不能看自己帽子上的數(shù)字?？吹綌?shù)字不能說(shuō)出來(lái)，觀眾不要提醒。1、猜6個(gè)數(shù)字找到和自己帽子上的數(shù)字相同的椅子并坐下來(lái)。提示：帽子上的數(shù)字是1-6。請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己用到的

2、方法。幼兒小結(jié)：記住自己一共有幾個(gè)數(shù)字，排除看到的，剩下的就是自己頭上的數(shù)字 了。2、第二次猜6個(gè)數(shù)字提示：帽子上最小的數(shù)字是3，其余的一個(gè)比一個(gè)大一，請(qǐng)你們從這里開(kāi)始從小到大坐下來(lái)。請(qǐng)帽子是3的幼兒交流方法。為什么3先坐下來(lái)？什么叫從小到大坐？3、12人一起游戲提示：你們頭上的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大一，請(qǐng)你們從這開(kāi)始從大到小坐下來(lái)。你為什么坐在這里？你猜自己頭上的數(shù)字是幾？你怎么知道的呢？這和6個(gè)人游戲有什么不一樣？二、猜數(shù)字接下來(lái)你們兩個(gè)兩個(gè)一組，一個(gè)人頭上戴著帽子，這個(gè)人可以問(wèn)你的隊(duì)友頭上的數(shù)字，你的隊(duì)友只能回答大了或者小了?？纯茨囊粚?duì)先猜中。1、猜1-15請(qǐng)最快的一組交流。請(qǐng)最慢的一組示范，

3、一起找找出現(xiàn)的問(wèn)題。什么叫大了小了？幼兒尋找加快速度的方法，數(shù)字可以怎么問(wèn)。2、猜1-20有沒(méi)有用到剛剛的好方法？請(qǐng)最快的一組交流。三、猜老師心中的數(shù)字想在老師心里有一個(gè)數(shù)字是1-20中的，你們可以問(wèn)我問(wèn)題，但我只會(huì)點(diǎn)頭搖頭。幼兒提問(wèn)（是1嗎？是2嗎？）你們剛剛用了這么多問(wèn)題才猜出我心中的數(shù)字，請(qǐng)你們討論一下，能不能問(wèn)很少的問(wèn)題，就知道我心里想的是幾？幼兒再次提問(wèn)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第二篇：認(rèn)識(shí)正方體設(shè)計(jì)意圖：幾何體的數(shù)學(xué)是大班很重要的內(nèi)容，圓柱體、長(zhǎng)方體是一種常見(jiàn)的立體幾何體，幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到，然而幼兒對(duì)圓柱體、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是非常模糊的，只能把它們說(shuō)成圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，并且

4、很難聯(lián)系到生活中去。因此，在孩子們已認(rèn)識(shí)了多個(gè)平面幾何圖形的基礎(chǔ)上，我們嘗試了用游戲的形式進(jìn)行了本次教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓孩子們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中，了解正方體的特征，比較正方體和正方形的異同，發(fā)展孩子們的多方面的學(xué)習(xí)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)正方體，并能說(shuō)出名稱(chēng)及其特征。2.仔細(xì)觀察、樂(lè)意探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.每位幼兒事先收集一個(gè)正方體的盒子。2.黑板，記錄表一張；吸管、剪刀、筆、a4紙；磁力棒若干，3個(gè)大筐、3張桌子。3.長(zhǎng)方體盒子一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、鞏固正方形特點(diǎn)。1.師：出示一張正方形的紙。提問(wèn)：你們看這張是什么形狀的紙。2.幼兒進(jìn)行觀察，說(shuō)說(shuō)是什么形狀的紙。如：正方形的紙。3.教師根據(jù)幼兒的回答

5、，提問(wèn)：你怎么知道它是正方形的紙呢？4.幼兒說(shuō)說(shuō)。能用什么方法來(lái)證明它是正方形。如：看出來(lái)的，折一折、量一量等。5.小結(jié)：四條邊一樣長(zhǎng)的圖形是正方形。二、探索正方形特點(diǎn)。1.教師出示正方體的盒子，提問(wèn)：它們一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？2.a、幼：一樣的，都是正方形。師：你怎么知道它是正方形呢？誰(shuí)有方法證明盒子的這個(gè)面是正方形？如：把正方形的紙貼在盒子上，與其中的一個(gè)面進(jìn)行比較驗(yàn)證。師：那另外的面呢，誰(shuí)有辦法能驗(yàn)證？3.b、不一樣，盒子好像有幾個(gè)正方形。一個(gè)是立體圖形，一個(gè)是平面圖形。4.剛才有小朋友說(shuō)盒子上有幾個(gè)正方形？到底有幾個(gè)正方形呢，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)？5.集體交流。a你是用什么方法來(lái)數(shù)的

6、？b教師事先準(zhǔn)備若干正方體圖形貼在黑板上，根據(jù)幼兒的回答方法進(jìn)行小結(jié)，并用圖示表示。如：按顏色、做記號(hào)、方位等。6.教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)盒子都是由6個(gè)正方形組成。7.那么盒子上的6個(gè)正方形大小一樣嗎？8.出示驗(yàn)證工具。這里有一些工具，請(qǐng)你們用這些工具來(lái)驗(yàn)證剛才的猜測(cè)，你們看有哪些工具呢？9.教師講解要求：每位幼兒拿1個(gè)正方體選擇位置坐下，3張桌子上分別放一個(gè)筐，里面有5只筆、5根吸管、5張a4紙、5把剪刀、磁力棒若干。幼兒可以運(yùn)用這些工具進(jìn)行驗(yàn)證，盒子上的正方形大小是否相同。比比哪個(gè)小朋友能干， 能用各種方法進(jìn)行驗(yàn)證。10.集體交流，說(shuō)說(shuō)驗(yàn)證方法。a你們有結(jié)果了嗎盒子上的6個(gè)正方形大小一樣嗎？b

7、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各自的結(jié)果。如：用重疊的方法、吸管、磁力棒平鋪等方法進(jìn)行驗(yàn)證。11.出示記錄表，總結(jié)盒子的特征。12.總結(jié)：原來(lái)由6個(gè)一樣大小的正方形組成的立體圖形是正方體。你們手里拿的盒子都是正方體。三、活動(dòng)延伸。1.我這里還有一個(gè)盒子，它是正方體的嗎？2.拿現(xiàn)在我們回教師用今天學(xué)過(guò)的新本領(lǐng)來(lái)驗(yàn)證吧！幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第三篇：四等分一、活動(dòng)目標(biāo)1、能用不同的方法把圓形、正方形、長(zhǎng)方形四等分。2、感知整體與部分的關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒操作：四等分圓形、正方形、長(zhǎng)方形的手工紙若干張、剪刀、等分和不等分的圖片若干，四等分操作卡。三、活動(dòng)過(guò)程1、圓形的四等分教師：小朋友們好。幼：老師好。教師：今天老

8、師帶領(lǐng)大家去奇幻的圖形王國(guó)里去旅行，小朋友們想不想去呀？幼：想。教師：老師想起來(lái)圖形王國(guó)里有兩只可愛(ài)的小猴子，他們呀正在為如何把一張圓圓的餅怎樣平均分成兩份而發(fā)愁呢，小朋友們?cè)覆辉敢庥梦覀儗W(xué)過(guò)的二等分的知識(shí)幫幫他們呢？幼：想。教師：那誰(shuí)來(lái)試一試呢？（教師出示圓形卡片，請(qǐng)一位小朋友演示）教師：你真是個(gè)愿意幫助別人的好孩子，分的很公平，教師出示課件二等分小猴子動(dòng)圖?，F(xiàn)在呀，圖形王國(guó)里又來(lái)了兩只小猴子，這不，四只小猴子也為怎樣分得同樣大的餅而發(fā)愁呢，我們?cè)覆辉敢鈳椭麄?？幼：愿意。教師：那我們就一起行?dòng)吧。教師：小朋友們想一想，在動(dòng)手試一試，我們可以將圓形對(duì)折再對(duì)折，折完的小朋友觀察一下，你折完的四

9、部分是不是一樣大？幼：一樣大。教師：你是怎樣檢查的呢？我們給每組的小組長(zhǎng)發(fā)一把剪刀讓他們沿著折痕剪一剪，看看剪下來(lái)的四個(gè)圖形能不能重合。驗(yàn)證結(jié)果：可以重合。教師小結(jié)：四等分就是把一個(gè)整體分成一樣大的四份。等分后的每一份的大小都是同樣大小的，而且他們都是整體的一部分。教師出示課件四等分小猴子圖片。2、正方形的四等分小組長(zhǎng)分發(fā)正方形紙片，引導(dǎo)幼兒將正方形四等分，啟發(fā)幼兒嘗試探索不同等分方法教師：小朋友們，正方形怎樣才能分成一樣大的四份呢？我們一起來(lái)試一試吧。引導(dǎo)幼兒將找到的方法說(shuō)給大家聽(tīng)。找三位折的不同的小朋友分別展示。教師總結(jié)：正方形四等分的方法有三種，分別是：第一種對(duì)邊折再對(duì)邊折；第二種橫向?qū)?/p>

10、折一下在縱向?qū)φ垡幌拢坏谌N是對(duì)角折再對(duì)角折。3、長(zhǎng)方形的四等分首先分發(fā)長(zhǎng)方形紙片，接下來(lái)請(qǐng)三位小朋友展示。教師小結(jié)：長(zhǎng)方形的四等分發(fā)方法也有三種：第一種把短邊對(duì)折再把長(zhǎng)邊對(duì)折；第二種方法是短邊對(duì)折再短邊對(duì)折；第三種是長(zhǎng)邊對(duì)折在長(zhǎng)邊對(duì)折。四、操作練習(xí)引導(dǎo)幼兒完成操作單四等分，在四等分的圖形下面（）里畫(huà)，在不是四等分的（）里畫(huà)。教師：小朋友們，我們已將掌握了四等分的方法，接下來(lái)請(qǐng)大家和老師一起完成操作包好不好？幼兒：好。教師：請(qǐng)大家先在操作單上獨(dú)立完成，一會(huì)我們一起核對(duì)結(jié)果。五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二等分，四等分，那你們想一想，會(huì)不會(huì)有六等分和八等分呢？請(qǐng)小朋友們?cè)谟螒虻臅r(shí)候開(kāi)動(dòng)小腦

11、筋想一想，好不好？小朋友們?cè)僖?jiàn)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第四篇：10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒通過(guò)操作及游戲能較熟練地分辯10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。2培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的分析和總結(jié)能力。3幼兒在游戲中體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物、背景圖、幼兒操作紙、筆活動(dòng)過(guò)程：1創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。（1）一年一度的動(dòng)物狂歡節(jié)開(kāi)始了，森林里的動(dòng)物都來(lái)參加了，我們來(lái)看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了？它們各自有幾個(gè)？（2）幼兒分別說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物的數(shù)量。2自主參與，探索新知：（1）進(jìn)入綠、紅色通道的要求：狂歡節(jié)的管理員說(shuō)，這次動(dòng)物這么多，需要分批進(jìn)入，首先綠色通道的是一種動(dòng)物里能兩個(gè)兩個(gè)結(jié)對(duì)的可以?xún)?yōu)

12、先入場(chǎng)。教師先示范小動(dòng)物兩兩結(jié)對(duì)找出單雙的方法：依次了解2個(gè)兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇（2）還有一些一種動(dòng)物里剩下一個(gè)的要從紅色通道進(jìn)入，他們分別是：7只鳥(niǎo)、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠（3）還有很多小動(dòng)物想?yún)⒓樱芾韱T說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。（4）幼兒操作，根據(jù)能力操作材料的分配，圈完貼上墻。（5）教師總結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)找朋友，到最后剩下一個(gè)，孤孤單單沒(méi)有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)找朋友，最后都有朋友，沒(méi)有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進(jìn)行校對(duì)3游戲鞏固：（1）小動(dòng)物們都區(qū)分了單雙數(shù)，邀請(qǐng)幼兒一起前往，進(jìn)入單雙數(shù)的舞池，幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中（再次確定幼兒是否掌

13、握）（2）游戲抱雙，躲單。老師報(bào)10以?xún)?nèi)的數(shù)，幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動(dòng)作。如：報(bào)的是單數(shù)，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報(bào)的是雙數(shù)，幼兒找到一個(gè)朋友抱抱。4在游戲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第五篇：8的分解組成活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)自主探索動(dòng)手操作，感知8的分解組成，掌握8的7種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄8的7種分法?；顒?dòng)難點(diǎn)： 總結(jié)歸納8以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。幼兒操作材料：水果圖片八張、兩只猴子圖片、操作紙活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)2、復(fù)習(xí)6的分解組成：游戲碰球二、基本部分1、導(dǎo)入：師：猴媽媽有兩個(gè)猴寶寶，老大和老二，老大和老二就要過(guò)生日了，猴媽媽給猴寶寶買(mǎi)了好吃的水果。（和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共八張水果圖片）出示8的數(shù)字卡。師：8個(gè)水果兩個(gè)猴寶寶怎樣分，猴媽媽可犯了愁，不知該怎樣分，