1、幼兒園小班社會領域教學方案幼師必備教案大全 根據(jù)社會教育的目的和內(nèi)容，組織幼兒在園內(nèi)或園外通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、思考，獲得新的社會知識與社會規(guī)范的教育方法。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班社會領域教學方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園小班社會領域教學方案篇1活動目標：1、認識自己物品標記，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。1、能用對應的方法找到存放自己物品的位置，區(qū)分自己與別人的物品。2、樂意參加找自己物品的活動?；顒訙蕚洌簩懹杏變盒彰膶嵨飿擞泩D一套，泡沫底版一張?；顒忧白層變哼x擇喜愛的圖標，在其中一張寫好幼兒姓名。將剩下的幾張分別貼到茶杯箱和毛巾架處。帶領幼兒

2、事先觀察茶杯箱、毛巾架的擺放位置?；顒舆^程：1、引導幼兒認識自己的標記圖。教師出示幼兒的標記圖，貼在泡沫底版上，分別請幼兒指認自己的標記，說對了請該幼兒拿走，說錯了教師給予一定的提示。2、玩找物品游戲，知道使用生活物品的規(guī)則。告訴幼兒每個人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每個人只能用自己的物品。讓幼兒拿著自己的標記圖，去對應茶杯箱、毛巾架的相同標記，找到屬于自己生活用品的位置，對找到位置的幼兒，教師給予夸獎。教師示范：它是我的標記，找找找。我的茶杯在這里。幼兒找自己用品的位置，教師注意檢查、引導幼兒觀察物品位置上的標記與手上拿的標記圖是否相同。在活動開始時，多數(shù)幼兒還不太會回答問題、膽怯、

3、不敢講話，在談話和游戲活動中，我們鼓勵每一個孩子，并教孩子們講，他們膽子大不了起來，能清楚地講出自己是長幼的小朋友和所在的班級。幼兒對教室的觀察仔細了，參與活動的興趣有所提高，知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品，但擺放的位置還不是很清楚，需要老師的幫忙。但還有個別幼兒不能參與其中。幼兒園小班社會領域教學方案篇2活動目標：1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。2、初步認識廚房里的主要設備，初步了解廚房工作人員的勞動。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌?、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體

4、時間。2、幼兒已學習兒歌炊事員?；顒舆^程：1、幼兒閱讀食譜。教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問：(1)看看我們每天都吃些什么?(2)這些好吃的食物是誰做出來的?(3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?2、教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。(1)了解廚房里主要設備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。(2)觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。指導語：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?

5、(3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么?3、幼兒嘗嘗飯菜。教師請幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，并說說叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應該怎么做。(引導幼兒說出對他們有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)4、教師和幼兒一起朗誦兒歌炊事員，表達多廚房叔叔阿姨的感激之情。幼兒園小班社會領域教學方案篇3活動目標：1、初步學習穿脫套衫，鞏固認識衣領、袖口和前后。2、在教師示范的引導下，通過自己的練習，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。3、不怕困難，努力動手練習，萌發(fā)自己的事情自己做的意識?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?/p>

6、。幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫?；顒舆^程：一、認識衣服的衣領、袖口及衣服的里外。教師指著自己衣服的不同部位提問：1、教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢?2、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。四、

7、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子，教師在過程中進行個別指導。 在日?；顒又?，引導幼兒觀看幼兒用書，學習看圖念兒歌，進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。幼兒園小班社會領域教學方案篇4活動目標：1、在活動中讓幼兒探索，學會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗成功的喜悅。2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培養(yǎng)幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞“剝”(bo)。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點與難點：掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝?；顒訙蕚洌?、幼兒準備：每人一份含

8、有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。2、教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演vcd、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃?；顒舆^程：(一)“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。1、出示禮盒，摸禮物。教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。2、說說禮物，嘗禮物。通過提問，讓幼兒說說他(她)得到的禮物，引導發(fā)現(xiàn)包裝的不同。通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不

9、同的開啟方式。3、討論嘗試結(jié)果，知道開啟方式。通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導。教師小結(jié)，引出學習新詞“剝”(bo)。(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手能力。1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。2、幼兒分組游戲，教師重點指導能力差的幼兒。教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。(四)通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗活動的樂趣。師生共同參與歌表演，表演結(jié)束，與狗

10、寶寶道別，活動自然結(jié)束。幼兒園小班社會領域教學方案篇5活動目標1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?；顒訙蕚? ppt課件。2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺?；顒舆^程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。四. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢