1、認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性,麒麟?yún)^(qū)五中 念燕良,教學(xué)目標(biāo),過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、科學(xué)探測(cè)能力以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生深刻感知生物多樣性面臨的威脅，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。,知識(shí)與技能： 生物多樣性的內(nèi)容；生物多樣性面臨的威脅；保護(hù)生物多樣性的措施。,生物多樣性的內(nèi)容及其保護(hù)措施,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),生物多樣性的保護(hù)措施,閱讀觀察 歸納總結(jié),教學(xué)策略,生 物 多 樣 性 的 內(nèi) 容,生物的多樣性包含哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，然后做出回答。,生物種類,生態(tài)系統(tǒng),基因,認(rèn)識(shí)生物的多樣性,生物種類的多樣性,基因的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的

2、多樣性,生物多樣性最直觀的體現(xiàn)是 生物種類的多樣性,我國(guó)生物種類多樣性特點(diǎn):,1、魚類、鳥類和哺乳類種數(shù)居世界_,3、裸子植物種居世界_,2、苔蘚、蕨類和種子植物居世界_,第三,前列,第一,形成貓和狗的的差異的根本原因是什么?,不同物種，細(xì)胞內(nèi)的基因差異很大,金魚的形態(tài)和體色各不相同，為什么？,同一物種的不同個(gè)體，細(xì)胞內(nèi)的基因也有差異,1、生物的多樣性包括（ ） 基因的多樣性 生物種類的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 動(dòng)物行為的多樣性 形態(tài)的多樣性 A、123 B、124 C、234 D、135 2、下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的（ ） A、生物的多樣性就是指生物種類的多樣性 B、生物的多樣性一

3、成不變 C、生物的多樣性是人類賴以生存的資源 D、保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)基因的多樣性。 2、美國(guó)利用我國(guó)的野生大豆與當(dāng)?shù)氐脑耘啻蠖闺s交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這是利用了（ ） A、生物的多樣性 B、基因的多樣性 C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D、以上三項(xiàng),小試身手：,A,C,B,生物多樣性面臨威脅,生物多樣性面臨威脅的原因：,1、生存環(huán)境的改變和破壞,2、 掠奪式的開(kāi)發(fā)利用,3、 環(huán)境污染,4、外來(lái)物種入侵,曾經(jīng)的森林，現(xiàn)在的城市,失去母羊照顧的小羊在饑寒交迫中死去。,被污染的大氣和河流,看上去很美但破壞性極大的水葫蘆,保護(hù)生物的多樣性,就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)）最有效的措施,遷地保護(hù)

4、(移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)（植物的種子庫(kù)、動(dòng)物的精子庫(kù)),法律保護(hù),保護(hù)生物的多樣性,建立自然保護(hù)區(qū) 是保護(hù)保護(hù)生物多樣性 最為有效的措施,保護(hù)生物的多樣性,遷出原地，移入動(dòng)植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,保護(hù)生物的多樣性,建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù),保護(hù)生物的多樣性,法律保護(hù),知識(shí)梳理：,認(rèn)識(shí)生物的多樣性,生物多樣性面臨的 威脅和原因,保護(hù)生物的多樣性,大顯身手,1.造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ） A自然選擇 B物種的退化 C人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)和利用 D棲息環(huán)境和生存環(huán)境的破壞和改變 2.建立東北虎繁育中心、建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)、對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護(hù)生物多樣性的措施，分別屬于（ ) A就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法律保護(hù)B遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法律保護(hù) C自然保護(hù)、就地保護(hù)、法律保護(hù)D就地保護(hù)、自然保護(hù)、法律保護(hù) 3.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ） A遷地保護(hù) B建立自然保護(hù)區(qū) C法律保護(hù) D