1、2015-2016學(xué)年貴州省畢節(jié)市金沙縣安底中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一.選擇題1下列變化沒(méi)有生成新物質(zhì)的是（）a燃放煙花b食物腐爛c剪貼窗花d鋼鐵生銹2實(shí)驗(yàn)室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（）a燒杯b試管c燒瓶d量筒3下列中各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法a白酒、白醋聞氣味bo2、co2分別加入適量澄清石灰水、振蕩c過(guò)氧化氫溶液、蒸餾水燃著木條檢驗(yàn)試驗(yàn)，觀察木條燃燒情況d紅磷、硫粉觀察顏色aabbccdd4醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)n2o（俗名“笑氣”）在醫(yī)療上具有特殊功能以下哪種物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)與n2o中氮元素的化合價(jià)相同（）anaclo3bnaclo2cnaclodna

2、cl5下列能說(shuō)明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（）a硫是淡黃色固體b硫受熱會(huì)融化c液態(tài)硫受熱會(huì)汽化d有刺激性氣味氣體產(chǎn)生6日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（）a單質(zhì)b原子c離子d元素7如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器分析正確的是（）a能殺菌消毒b能把硬水變?yōu)檐浰甤能得到純凈水d活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用82003年10月15日，我們成功發(fā)射“神州五號(hào)”載人飛船運(yùn)載飛船的是“長(zhǎng)征二號(hào)”f型火箭，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液氧，其作用是（）a供給呼吸b促進(jìn)燃料迅速燃燒c燃燒放大量熱d使燃料緩慢氧化9水電解的過(guò)程可

3、用圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（）abcd10葡萄糖（c6h12o6）是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法，不正確的是（）a葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成b葡萄糖分子中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子c葡萄糖屬于有機(jī)化合物d葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180二.填空題11用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空5個(gè)氫氣分子； 一個(gè)鎂原子；2個(gè)氧離子； 三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是2個(gè)硫酸根離子12水是生命之源，也是人類最寶貴的資源用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是（

4、3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是如圖兩種方式迅速插入，觀察出木條復(fù)燃，發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條燃燒更旺，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：（a）；（b ）13如圖是元素周期表的一角，據(jù)此你能獲得哪些關(guān)于鈉元素的信息 族周期ia111 h氫 1s11.008iia223 li鋰 2s16.9414 be鈹 2s29.012311 na鈉 3s122.9912 mg鎂 3s224.31iiib3ivb4419 k鉀 4s239.1020 ca鈣 4s240.0821 sc鈧 3d1

5、4s244.9622 ti鈦 3d24s247.87（1）（2）（3）14下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題（1）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是，該反應(yīng)的表達(dá)式是反應(yīng)的基本類型是；（2）磷在氧氣中燃燒，生成物的化學(xué)符號(hào)是三、實(shí)驗(yàn)探究題15把下列錯(cuò)誤的操作可能造成的后果填寫(xiě)在橫線上（1）酒精燈熄滅后未蓋上燈帽：；（2）給燒杯中的液體加熱時(shí)沒(méi)有墊上石棉網(wǎng)；（3）取用液體時(shí)，試劑瓶塞正放在桌面上：16小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：；（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧

6、氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的a和（填字母）進(jìn)行組裝你認(rèn)為a裝置中還缺少寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式為（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式，（4）小強(qiáng)和小陳制取該氣體所用的發(fā)生裝置，哪一套好？，其優(yōu)點(diǎn)是：（說(shuō)出一點(diǎn)即可）四、計(jì)算題17青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素co（nh2）2若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g（1）計(jì)算尿素co（nh2）2的相對(duì)分子質(zhì)量（2）計(jì)算尿素co（nh2）2中各元素的質(zhì)量比（3）計(jì)算每人每天排出30g尿素中的氮元素的質(zhì)量2015-

7、2016學(xué)年貴州省畢節(jié)市金沙縣安底中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一.選擇題1下列變化沒(méi)有生成新物質(zhì)的是（）a燃放煙花b食物腐爛c剪貼窗花d鋼鐵生銹【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點(diǎn)【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析燃放煙花的過(guò)程中能生成二氧化碳等物質(zhì)，食物腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，剪貼窗花的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，鋼鐵生銹的過(guò)程生成了新物質(zhì)鐵銹【解答】解：a、燃放煙花的過(guò)程中一般生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；b、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；c、剪貼窗花的過(guò)

8、程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是紙張的形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化，故正確；d、鋼鐵生銹的過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分了解變化屬于化學(xué)變化還是屬于物理變化，如果是物理變化就沒(méi)有新物質(zhì)生成2實(shí)驗(yàn)室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（）a燒杯b試管c燒瓶d量筒【考點(diǎn)】用于加熱的儀器【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則及注意事項(xiàng)去分析；【解答】解：a、燒杯不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故a錯(cuò)；b、試管能直接加熱，故b正確；c、燒瓶不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故c錯(cuò)；d、量筒只能用來(lái)量取液體體積，不能用來(lái)加熱，故d錯(cuò)故選：b【

9、點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)3下列中各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法a白酒、白醋聞氣味bo2、co2分別加入適量澄清石灰水、振蕩c過(guò)氧化氫溶液、蒸餾水燃著木條檢驗(yàn)試驗(yàn)，觀察木條燃燒情況d紅磷、硫粉觀察顏色aabbccdd【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別a、考慮白酒和白醋兩者氣味不同；b、根據(jù)二氧化碳能使澄

10、清的石灰水變渾濁分析解答；c、過(guò)氧化氫在常溫下能分解生成氧氣但是速度很慢；d、紅磷和硫粉的顏色解答【解答】解：a、白酒有特殊的香味，白醋有酸味，聞氣味能鑒別二者；b、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能，故方法正確；c、過(guò)氧化氫在常溫下產(chǎn)生氧氣很慢，不能使帶火星的木條復(fù)燃，水不能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象相同，不能鑒別；d、紅磷是暗紅色的，硫粉是淡黃色的，顏色不同，觀察顏色能鑒別故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別，要求同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用4（佛山市）醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)n2o（俗名“笑氣”）

11、在醫(yī)療上具有特殊功能以下哪種物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)與n2o中氮元素的化合價(jià)相同（）anaclo3bnaclo2cnaclodnacl【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)；化合價(jià)規(guī)律和原則【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，n2o中氮元素的化合價(jià)為：x2+（2）=0，則x=+1，進(jìn)行分析解答本題【解答】解：a、naclo3中氯元素的化合價(jià)為：（+1）+a+（2）3=0，則a=+5，故a錯(cuò)誤；b、naclo2中氯元素的化合價(jià)為：（+1）+b+（2）2=0，則b=+3，故b錯(cuò)誤；c、naclo中氯元素的化合價(jià)為：（+1）+c+（2）=0，則c=+1，故

12、c正確；d、nacl中氯元素的化合價(jià)為：（+1）+d=0，則d=1，故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力，屬于基礎(chǔ)題5下列能說(shuō)明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（）a硫是淡黃色固體b硫受熱會(huì)融化c液態(tài)硫受熱會(huì)汽化d有刺激性氣味氣體產(chǎn)生【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】化學(xué)反應(yīng)的判斷要從本質(zhì)來(lái)判斷，要看新物質(zhì)的生成，而不是看伴隨的現(xiàn)象，即抓住本質(zhì)本題中前三個(gè)都是過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象，都不能說(shuō)明變化是化學(xué)反應(yīng)，而只有第四個(gè)在強(qiáng)調(diào)新物質(zhì)的生成【解答】解：化學(xué)反應(yīng)過(guò)程往往伴隨著物理變化，顏色、狀態(tài)等的變化，而說(shuō)明變化屬于化學(xué)反應(yīng)

13、的是該反應(yīng)中有無(wú)新物質(zhì)的生成，d選項(xiàng)中刺激性氣味的氣體的產(chǎn)生說(shuō)明了不同于氧氣和硫磺的物質(zhì)的存在，即新物質(zhì)生成了，所以d選項(xiàng)說(shuō)明該變化為化學(xué)反應(yīng)故選d【點(diǎn)評(píng)】要從現(xiàn)象分析本質(zhì)，化學(xué)變化的而最核心的內(nèi)容就是新物質(zhì)的生成6日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（）a單質(zhì)b原子c離子d元素【考點(diǎn)】元素的概念；物質(zhì)的元素組成；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；礦物質(zhì)與微量元素【分析】可以根據(jù)人們的習(xí)慣說(shuō)法和相關(guān)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答【解答】解：日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等

14、用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵等通常是指元素故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了日常生活用品中的元素組成問(wèn)題，要注意理解7如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器分析正確的是（）a能殺菌消毒b能把硬水變?yōu)檐浰甤能得到純凈水d活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用【考點(diǎn)】水的凈化【專題】實(shí)驗(yàn)操作型【分析】分析凈水器中各層物質(zhì)的作用可知：小碎石層可過(guò)濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等有味有色雜質(zhì)，紗布用于防止過(guò)濾層隨水漏下【解答】解：a、凈水器中物質(zhì)主要過(guò)濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故a不正確；b、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣

15、、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰?；故b不正確；c、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)；故c不正確；d、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素；故d正確；故選d【點(diǎn)評(píng)】?jī)羲畷r(shí)殺菌消毒需要使用殺菌劑，而把硬水變?yōu)檐浰枰砚}、鎂離子進(jìn)行沉淀等方法除去，只有蒸餾才能得到純凈水82003年10月15日，我們成功發(fā)射“神州五號(hào)”載人飛船運(yùn)載飛船的是“長(zhǎng)征二號(hào)”f型火箭，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液氧，其作用是（）a供給呼吸b促進(jìn)燃料迅速燃燒c燃燒放大量熱d使燃料緩慢氧化【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】氧氣能夠供給呼吸，能夠支持燃燒，是一種化

16、學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)【解答】解：火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液氧，氧氣具有氧化性，其作用是促進(jìn)燃料迅速燃燒故選b【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的9水電解的過(guò)程可用圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（）abcd【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子【解答】解：水電解的過(guò)程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是：水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子順序是：故選a【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了微觀粒子

17、發(fā)生反應(yīng)時(shí)的先后順序方面的問(wèn)題10葡萄糖（c6h12o6）是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法，不正確的是（）a葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成b葡萄糖分子中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子c葡萄糖屬于有機(jī)化合物d葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】由題目中葡萄糖的化學(xué)式c6h12o6可知：其含有碳為有機(jī)物；可求葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量；可知其元素組成；分子的構(gòu)成【解答】解：a、由化學(xué)式可知，葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成，故a正確；b、葡萄糖為純凈物，其中無(wú)水分子，故改為：一個(gè)葡萄糖分

18、子中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成，故b錯(cuò)誤；c、葡萄糖含有碳，具有有機(jī)物的特征，屬于有機(jī)化合物，故c正確；d、葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量=126+112+166=180，故d正確；故選b【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)；了解有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；掌握相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算二.填空題11用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空5個(gè)氫氣分子5h2； 一個(gè)鎂原子mg；2個(gè)氧離子2o2； 三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)2o3保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是h2o2個(gè)硫酸根離子2s【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守

19、恒定律【分析】根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后進(jìn)行分析；根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；根據(jù)離子的表示方法，

20、在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析【解答】解：分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以5個(gè)氫氣分子表示為5h2；原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以一個(gè)鎂原子表示為mg；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氧離子表示為2o2

21、；元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)表示為2o3；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是h2o；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)硫酸根離子表示為2s故答案為：5h2；mg；2o2；2o3；h2o；2s【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生

22、對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)12水是生命之源，也是人類最寶貴的資源用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附沉降（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是煮沸（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20ml該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的如圖兩種方式迅速插入，觀察出木條復(fù)燃，發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條燃燒更旺，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：（a）氧氣密度比空氣大；（b ）氧氣能支持燃燒【考點(diǎn)】水的

23、凈化；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒，形成的大顆粒易于沉降；（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引流的作用；（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，細(xì)菌微生物高溫已失去活性；（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律分析回答；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析氧氣的性質(zhì)，利用在甲中比在乙中燃燒的更旺分析氧氣的密度與空氣的大小關(guān)系【解答】解：（1）明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒，形成的大顆粒易于沉降；（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒起到了引

24、流的作用，引導(dǎo)液體的流向；（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化可以采用加熱的方法，細(xì)菌微生物高溫已失去活性，（4）在電解水時(shí)，由于正極產(chǎn)生氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比是1：2，所以，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20ml該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；通過(guò)觀察可知，氧氣是無(wú)色的氣體，由木條都能復(fù)燃說(shuō)明氧氣能支持燃燒由在甲中比在乙中燃燒的更旺說(shuō)明氧氣聚集在集氣瓶底部，從而證明氧氣的密度比空氣大故答案為：（1）吸附沉降；（2）引流；（3）煮沸；（4）20ml，水是由氫元素和氧元素組成的；氧氣密度比空氣大；氧氣能支持燃燒【點(diǎn)評(píng)

25、】本題考查了水的凈化以及明礬、活性炭的作用等，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答此題借助實(shí)驗(yàn)對(duì)氧氣的助燃性及氧氣的密度進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，證明了氧氣的密度比空氣大的結(jié)論13如圖是元素周期表的一角，據(jù)此你能獲得哪些關(guān)于鈉元素的信息 族周期ia111 h氫 1s11.008iia223 li鋰 2s16.9414 be鈹 2s29.012311 na鈉 3s122.9912 mg鎂 3s224.31iiib3ivb4419 k鉀 4s239.1020 ca鈣 4s240.0821 sc鈧 3d14s244.9622 ti鈦 3d24s247.87（1）鈉的元素符號(hào)為na（2）鈉的元素原子序數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）是11

26、（3）鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】標(biāo)簽圖示型【分析】根據(jù)元素周期表中提供的信息，看圖回答最簡(jiǎn)單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行分析解答本題【解答】解：根據(jù)元素周期表中提供的信息可知：（1）鈉的元素符號(hào)為na；（2）鈉的元素原子序數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）是11；（3）鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99（4）鈉的元素位于第三周期；依據(jù)表中信息也可寫(xiě)其它元素的信息，答案合理即正確【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中提供的信息，進(jìn)行分析解題的能力14下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題（1）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛

27、氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶，該反應(yīng)的表達(dá)式是3fe+2o2fe3o4反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；（2）磷在氧氣中燃燒，生成物的化學(xué)符號(hào)是p2o5【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】（1）鐵能夠在氧氣中劇烈地燃燒，生成的高溫熔融物是四氧化三鐵，容易濺落；（2）根據(jù)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷解答【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體集氣瓶里要預(yù)先裝少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙，是為了防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶鐵燃燒生成四氧化

28、三鐵的化學(xué)方程式為：3fe+2o2fe3o4反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；（2）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，生成物的化學(xué)符號(hào)是p2o5答案：（1）防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶；3fe+2o2fe3o4化合反應(yīng)；（2）p2o5【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查鐵燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律三、實(shí)驗(yàn)探究題15把下列錯(cuò)誤的操作可能造成的后果填寫(xiě)在橫線上（1）酒精燈熄滅后未蓋上燈帽：酒精揮發(fā)或燈芯受潮；（2）給燒杯中的液體加熱時(shí)沒(méi)有墊上石棉網(wǎng)燒杯可能會(huì)因受熱不均而破裂；（3）取用液體時(shí)，試劑瓶塞正放在桌面上：瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴尽究键c(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；

29、用于加熱的儀器；液體藥品的取用【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】（1）根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；（2）根據(jù)使用加熱儀器的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；（3）根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：（1）酒精具有的揮發(fā)性，酒精燈不用時(shí)，未蓋上燈冒，酒精揮發(fā)造成浪費(fèi)，酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，不易點(diǎn)燃故填：酒精揮發(fā)，燈芯不易再點(diǎn)燃（2）給盛液體的燒杯加熱時(shí)，沒(méi)墊上石棉網(wǎng)可能會(huì)因受熱不均而破裂故填：燒杯可能會(huì)因受熱不均而破裂（3）取下瓶塞倒放在桌面上，防止試劑瓶?jī)?nèi)液體被污染故填：瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴尽军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌

30、握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵16小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：試管；長(zhǎng)頸漏斗（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的a和d（填字母）進(jìn)行組裝你認(rèn)為a裝置中還缺少一團(tuán)棉花寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式為kmno4k2mno4+mno2+o2（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式h2o2h2o+o2，（4）小強(qiáng)和小陳制取該氣體所用的發(fā)生裝置，哪一套好？b，其優(yōu)點(diǎn)是：不需加熱，節(jié)約能源（說(shuō)出一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）熟悉常見(jiàn)儀器的名稱和用途；（2）用排水法收集的氣體較純凈，根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析實(shí)驗(yàn)時(shí)的有關(guān)的操作（3）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下