初中語文八年級上冊人教部編第4單元16.昆明的雨教案_第1頁
初中語文八年級上冊人教部編第4單元16.昆明的雨教案_第2頁
初中語文八年級上冊人教部編第4單元16.昆明的雨教案_第3頁
初中語文八年級上冊人教部編第4單元16.昆明的雨教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、昆明的雨教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1. 了解昆明雨的特點(diǎn)。2. 體會(huì)作者平淡自然的語言風(fēng)格。3. 學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫作手法。過程與方法：通過多種朗讀方式來品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感悟作者對往昔的一種懷念之情。第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 把握昆明雨的特點(diǎn)2. 感悟作者蘊(yùn)含在字里行間的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示描寫雨的古詩文名句，說說詩句中的雨具有怎樣的特點(diǎn)，那么昆明的雨又具有怎樣的特點(diǎn)呢，讓我們共同學(xué)習(xí)課文昆明的雨。二、講授新課【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一】整體感知，把握昆明雨的特點(diǎn)提問1：本文題目是“昆明的雨”，請問本文寫的僅僅是雨嗎？第 1頁共 3頁明

2、確： 寫了仙人掌、各種菌子、 梅、 桂花等景物。寫了 寧坤作畫、和德熙去小酒 喝酒的事。提 2： 些與雨有關(guān)系 ？任 其中的一點(diǎn) 自己的看法。明確：都與雨有著 系。示例： 梅是雨季的一種果子，在雨的滋 下， 梅是那 的又黑又 ，在雨季的氛 中， 梅的苗族女孩子的聲音是那 的柔和。提 3： 用幾個(gè) 描 一番你 昆明雨的感 。示例：豐 、 和、旺盛、柔 【目 學(xué)二】多形式品 ，體會(huì)作者情感提 4：體會(huì)了昆明雨的特點(diǎn)， 愿意用自己的 言把 篇文章深情的 一遍抽生朗 。提 5. 同學(xué) 表一下自己的意 ， 他 的怎么 ？學(xué)生各抒己 。提 6： 合其他同學(xué)的 介，根據(jù)自己的理解，把 篇文章再深情的，自由的 一遍。學(xué)生 文提 7：在朗 中，你體會(huì)到了作者 昆明的雨的感情是怎 的 ：明確：喜 、留戀、 念等。第 2頁共 3頁請同學(xué)們帶著喜愛、留戀、懷念的感情讀自己喜歡的段落，然后把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論