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1、觀看視頻,你從這個(gè)視頻中看到了什么？ 聽(tīng)到了什么？,風(fēng)雨,賈平凹,賈平凹，原名賈平娃，中國(guó)當(dāng)代著名作家。著有小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集、賈平凹自選集，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)商州浮躁廢都白夜秦腔古爐等，曾多次獲文學(xué)大獎(jiǎng)。,作者簡(jiǎn)介,預(yù)習(xí)檢測(cè)，讀準(zhǔn)字音,偌大（ ) 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 柵欄（ ） 模樣（ ） 撩起（ ） 剎那（ ） 錐形（ ） 葡萄蔓（ ）,ru,sh,m,ch,wn,qun,zh,lio,zhu,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.朗讀課文，感知內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)文章抓住景物特點(diǎn)，生動(dòng)細(xì)致地描寫 景物的方法。,朗讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 課文主要描寫狂風(fēng)驟雨中各種景物的情態(tài)，烘托風(fēng)雨的特點(diǎn)。,

2、整體感知,小組合作學(xué)習(xí)： 作者通過(guò)哪些景物來(lái)描寫風(fēng)和雨的什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出相關(guān)的句子用下面的句式說(shuō)一說(shuō)。 “這個(gè)句子運(yùn)用修辭手法（詞語(yǔ)）描寫了，表現(xiàn)了”,研讀課文,示例： 樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。 “這個(gè)句子.運(yùn)用修辭手法（詞語(yǔ)）描寫了，表現(xiàn)了”,這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將樹(shù)林子比作面團(tuán)，描寫了樹(shù)林在風(fēng)雨中飄搖的情景，表現(xiàn)了風(fēng)大的特點(diǎn)。,研讀課文,小組合作學(xué)習(xí)： 作者通過(guò)哪些景物來(lái)描寫風(fēng)和雨的什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出相關(guān)的句子用下面的句式說(shuō)一說(shuō)。 “這個(gè)句子.運(yùn)用修辭手法（詞語(yǔ)）描寫了，表現(xiàn)了”,研讀課文,樹(shù)林子（1） 垂柳楊葉蘆葦（2） 羊小女孩（3） 葡萄蔓蒼蠅（4） 鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)兒（5） 廢紙濕貓瓦（6） 浮萍水池魚(yú)兒（7） 老頭孩子們（8）,植物,人物,動(dòng)物,側(cè)面烘托風(fēng)大雨大的特點(diǎn)，表現(xiàn)孩子天真純潔的性情,課堂小結(jié),看視頻，展開(kāi)想象，進(jìn)行小練筆。,請(qǐng)仿照課文中的某一

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