1、人教版六年級上冊第四組教材口語交際教學設計甘肅榆中 李錦明【教材分析】 本次口語交際的重點是引導學生結合實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題?！窘虒W目標】知識與技能1通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境的息息相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。2結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題3通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。過程與方法1. 以學生為肢體，引導學生在說的語言基本功，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。2. 以學生為主體，鼓勵學生大膽的發(fā)表自己的見解，通過集體的交流，拓展認知，鞏固所學知識。情感態(tài)度與價值觀1. 培養(yǎng)學生保護環(huán)境，

2、關愛家園的意識。2. 通過拓展學習與交流讓學生懂得人類應珍惜資源、保護環(huán)境?！局仉y點與突破】 重點感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保、關愛家園。 難點通過活動，讓學生得到感悟。 突破方法引導學生說生活中的現(xiàn)象，按實際情況提出可行性建議?！窘谭ㄅc學法】 教法引導法。 學法探究法、討論法。【設計理念】本次口語交際的重點是引導學生結合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題，具有較強的現(xiàn)實意義。課外資料的補充對教學目標的達成具有重要作用。同時，“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”，每一次的練習都有較明確的要求，也有利于讓學生的口語表達更規(guī)范。【課前準備】教

3、師：準備關于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災情況統(tǒng)計數(shù)字。學生：準備自己收集到的關于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為?！窘虒W時間】1課時【教學過程】一、揭題導入這一組，我們學習了只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。（可針對一課，也可針對整個單元談感受）小結：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，懂得珍惜資源，關愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題?！驹O計理念：喚起學生對單元課文的整體回憶，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境的密切關系】二

4、、自讀提示，明確要求1自讀“口語交際?習作四的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。說說本次口語交際的主題和內容分別是什么。2師生共同確定本次口語交際的要求和內容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”?！驹O計理念：通過閱讀學習提示，明確口語交際的要求，學生的審題能力得到了提高?！咳?、組內交流討論“為什么要珍惜資源？”1學生按要求進行準備?？梢越Y合本組教材的內容進行交流，也可以結合學生收集的資料進行交流。2進行組內交流。3示范帶動，交流評價每一組推薦一名學生向全班匯報。將學生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。教師出示收集的關

5、于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字：23%的耕地面積嚴重退化。50%的江河水流量減少或被嚴重污染。25%的哺乳動物、12%的鳥類瀕臨滅絕。80個國家嚴重缺水。10億人口收到荒漠化威脅。.（播放破壞環(huán)境的錄像資料與保護環(huán)境的錄像資料做對比）開展看后感受交流。誰不愿在這樣清潔、美麗、舒適的環(huán)境里生活？當清澈的河水變渾濁，當新鮮的空氣被污染你會想些什么呢？準備采取什么保護行動呢？學生各抒己見。小結：是的，當周圍美麗的環(huán)境遭到破壞，受到污染，我也和你們一樣感到遺憾、痛心疾首、氣憤不已，那么我們作為城市的小公民，未來的建設者，我們應該怎樣保護周圍的環(huán)境呢？【設計理念：合作學習，資源共享，更多

6、的學生參與交流。學生根據表達需要對資料進行加工，處理信息的能力也得到了培養(yǎng)。】四、學生互動，擬定做法1學生展開積極討論，認真聽取別人的意見。2注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。3全班交流，評比“環(huán)保精點子”每一組推薦一名學生向全班匯報。2 將學生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進行梳理。（3）節(jié)約每一張紙。在需要傳達問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。不使用一次性筷子。節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。4結合生活實際，引導學生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議?！驹O計理念：“精點子”的評比，著眼現(xiàn)實，對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)有積極的意義。】課外延伸請留心觀察自己周圍的