1、高中音樂鑒賞課件,聶耳 冼星海,人民音樂家,冼星海,猜一猜,這部作品叫什么?作者是誰?你聽完后有什么感想?作品描繪了什么?,黃河怒吼 太行巍峨,欣賞黃河大合唱,冼星海（1905-1945），廣東番禺人，人民音樂家。出身于貧苦的船工家庭。在中學(xué)時開始學(xué)習(xí)音樂。1926年入“北京藝術(shù)專門學(xué)?！睂W(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。1928年考入上海國立音樂學(xué)院。1929年赴法國巴黎深造。1935年結(jié)業(yè)于巴黎音樂戲劇學(xué)院由著名作曲家杜卡領(lǐng)導(dǎo)的高級作曲班，并于同年回國參加抗日救亡運動。1938年任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任。,音樂家介紹,1934年3月,冼星海去探望墜馬受傷的青年詩人光未然,25歲的詩人滿懷激情地朗誦了新

2、近創(chuàng)作的黃河吟，冼星海被詩中那澎湃的心潮所打動，他一把捉過詩稿說：“我能寫好它！”就一口氣跑回自己的窯洞。6天后，當(dāng)他揉著熬紅的眼睛走出窯洞時，一部劃時代的音樂杰作黃河大合唱誕生了。,知識擴(kuò)展,黃河位置在哪里？,知識擴(kuò)展,黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九個省區(qū)，注入渤海，全長5500公里，是我國第二大河，流域面積約75萬平方公里。上游多湖泊，含沙量少。中游流經(jīng)黃土高原，泥沙含量顯著增加，其輸沙量約占全河的90%。所以民間流傳著這樣一句話：“黃河一碗水，半碗泥?！毕掠瘟鹘?jīng)華北平原，因水流緩慢泥沙積聚而形成“地上河”，全靠人工筑堤。,

3、作品介紹,黃河大合唱是冼星海最杰出的代表作品。該作品完成于1939年3月。作品以黃河為背景，熱情歌頌了具有悠久文明歷史的偉大祖國，歌頌了中國人民堅強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗意志，描繪了一幅幅中華民族抗日衛(wèi)國的壯麗圖景。在藝術(shù)上具有獨創(chuàng)性，達(dá)到了很高的藝術(shù)成就。,全曲結(jié)構(gòu),全曲包括一個序曲和八個樂章，以朗誦和樂隊將各樂章相連。八個樂章服從于一個主題：抗日、愛國。每個樂章的音樂相對獨立，但是情感發(fā)展始終非常緊密、統(tǒng)一。 整個作品的旋律發(fā)展基本上建立在三個基本主題上：,黃河船夫曲的主要動機(jī)-象征著斗爭和力量,黃水謠的主題-象征著民族精神的寬廣崇高和自由奔放,怒吼吧，黃河-號召中華兒女奮起打敗日本侵略者,拓展與探究,黃河大合唱你有完整欣賞過嗎？你最喜歡那一曲呢？為什么? 聽一聽鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河，跟合唱版的保衛(wèi)黃河有什么異同？,本章總結(jié),考點,1黃河大合唱是一部史詩性的大型聲樂套曲，氣勢宏偉磅礴，音調(diào)清新、樸實優(yōu)美，具有鮮明的民族風(fēng)格，強(qiáng)烈地反映了時代精神，是中國近代音樂史上里程碑式的杰作。 2 冼星海的作品思想性和藝術(shù)性富有時代特征，超越了時代局限，具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，在表現(xiàn)