1、說課大賽策劃書活動名稱：說課大賽活動時(shí)間: 10月17日（初賽） 11月3日（決賽）活動地點(diǎn)：主辦單位：承辦單位：一、 活動背景說課是一種教學(xué)研究與師資培訓(xùn)活動，是參加者在備課的基礎(chǔ)上,針對某一觀點(diǎn)或具體課題,口頭表述其教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù),然后由聽者評說,達(dá)到相互交流,共同提高教學(xué)水平的目的。說課能力已逐漸成為師范生求職應(yīng)聘時(shí)不可缺少的考核標(biāo)準(zhǔn)。為了促進(jìn)了我系同學(xué)優(yōu)秀思想文化的交流，并使我系學(xué)生在日后激烈的工作競爭中占有優(yōu)勢，并特為我系學(xué)生提供此鍛煉與學(xué)習(xí)的平臺，繼續(xù)舉辦“說課大賽”。二、活動目的大學(xué)是個(gè)展現(xiàn)自我張揚(yáng)個(gè)性的舞臺，為了我系同學(xué)能在這個(gè)舞臺上盡情展示自己的風(fēng)采,給廣大同學(xué)提供一個(gè)超

2、越自我的平臺。同時(shí)加強(qiáng)我系同學(xué)說課技能基本功的鍛煉,提高其運(yùn)用所學(xué)知識,開展教育教學(xué)活動的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高就業(yè)競爭力，豐富非師范生的第二課堂活動，并且促進(jìn)了我系同學(xué)優(yōu)秀思想文化的交流，達(dá)到共同進(jìn)步的效果，特策劃舉辦此次說課比賽。三、比賽對象四、活動流程A、動員與宣傳1、10月17號晚上召開各班班長及團(tuán)支書會議，并分發(fā)此次策劃書及報(bào)名表格，積極發(fā)揮我系學(xué)生干部的作用。2、請宣傳中心幫忙協(xié)助本次說課大賽的宣傳（海報(bào)板塊等形式），讓同學(xué)們了解活動并積極參與。 3、與其他六大組織交流并幫忙宣傳本次活動。對于大一新生我們采取帶領(lǐng)干事到班級進(jìn)行宣傳，盡量激發(fā)新生的積極性及潛力。4、及時(shí)在

3、學(xué)校網(wǎng)站公布比賽通知。B、報(bào)名10月17日分發(fā)活動策劃書及報(bào)名表至各班級，各班同學(xué)向班委報(bào)名，班委負(fù)責(zé)于10月22日之前上交。此后安排干部定時(shí)跟蹤比賽準(zhǔn)備情況及參賽數(shù)目的確定。（備注：說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。）C、抽簽 1）先根據(jù)年級將選手分為畢業(yè)班與非畢業(yè)班2）初賽前：10月25日（周二）進(jìn)行抽簽決定各選手初賽序號，并教一份說課稿（10月26日公布賽程安排，到時(shí)將張貼通知并以短信形式通知到各位選手）。3）決賽前：繼10月27日比賽當(dāng)晚宣布入圍選手名單，緊接著于11月1日晚抽簽決定決賽順序，并宣布決賽注意事項(xiàng)及新增要求。11月2日公布決賽選手名單及賽程安排。D、初賽1

4、) 比賽開始前一小時(shí)上交說課稿（一式兩份，并注明參賽選手班級，姓名及參賽序號），比賽前參賽選手自行將課件拷貝到“說課課件”文件夾中，且課件演示由選手自行操作。2) 比賽開始，由主持人簡介比賽相關(guān)事宜，介紹評委嘉賓，宣布比賽開始。3) 選手根據(jù)自已的課件進(jìn)行現(xiàn)場說課。4) 邀請老師當(dāng)評委，初賽結(jié)束請?jiān)u委老師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。5) 評出進(jìn)決賽選手名單。 6) 以喜報(bào)形式公布進(jìn)入決賽同學(xué)名單。7) 邀請影音部進(jìn)行現(xiàn)場采風(fēng)。8) 活動中有任何問題均可向現(xiàn)場工作人員提出，以便活動順利進(jìn)行。 E、決賽：1) 決賽流程與初賽一樣。2) 比賽結(jié)束后由老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評并現(xiàn)場公布獲獎(jiǎng)名單。3) 現(xiàn)場對獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)精

5、美的禮品。4) 以喜報(bào)形式公布獲獎(jiǎng)名單。5) 對獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。F、賽后收場 賽后由工作人員負(fù)責(zé)收場。五、比賽要求A、說課內(nèi)容要求積極向上，課題不限。B、說課時(shí)要求選手盡量脫稿，用課件進(jìn)行演示，說課時(shí)間為10分鐘以內(nèi)。C、選手分析說課內(nèi)容時(shí)應(yīng)有充分的理論依據(jù)，不得傳播錯(cuò)誤信息，杜絕誤人子弟。D、以實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說課內(nèi)容，并體現(xiàn)選手自身基本素質(zhì)和理論水平，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織能力。E、決賽增設(shè)環(huán)節(jié)：決賽除上述比賽要求外，另增“三筆”（鋼筆.毛筆.粉筆）才藝展示環(huán)節(jié)，粉筆展示由選手于說課過程中以板書形式展示。鋼筆、毛筆則于說課前至工作區(qū)現(xiàn)場書寫，待說課結(jié)束后再評分。（注：該項(xiàng)才藝分屬于附加分，參

6、賽選手至多選擇一項(xiàng)，具體評分規(guī)則參照決賽評分表）。決賽選手需自帶鋼筆、毛筆，其余由主辦方提供六、附表一、 工作人員工作部署1）在賽前安排人員檢查電腦是否出現(xiàn)故障。（1個(gè)）2）賽前來客引導(dǎo)，讓選手們自覺將課件拷入電腦。（2個(gè)）3）布置會場（前三排評委席等，選手及觀眾自第四排起，主持人一般坐在第一排）。（3個(gè)）4）將選手準(zhǔn)備的說課稿收好，并整理。5）分發(fā)評分表格，供應(yīng)紙筆和礦泉水等。6）在比賽過程中進(jìn)行記時(shí)。7）決賽時(shí)負(fù)責(zé)鋼筆及毛筆才藝展示工作區(qū)工作。8）負(fù)責(zé)整個(gè)比賽能安全進(jìn)行的工作人員（以防意外事件的發(fā)生）。9）水和獎(jiǎng)品的購買及獎(jiǎng)狀的頒發(fā)。二、 評比方式 依照下面一張?jiān)u分表有老師進(jìn)行評分三、 賽

7、事獎(jiǎng)懲措施1）設(shè)最佳組織班級及個(gè)人（限班長、團(tuán)支書），并給予獎(jiǎng)勵(lì)；2）對于獲獎(jiǎng)同學(xué)，組委會將頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品，記入個(gè)人素質(zhì)拓展證書，并在期末綜合考評時(shí)給予相應(yīng)加分；3）鑒于班級及個(gè)人表現(xiàn)，對于組織不力的班級和個(gè)人，視情節(jié)由學(xué)工組給予相應(yīng)處理（如取消班級推優(yōu)、推先資格，干部考核降級、取消個(gè)人推優(yōu)資格等）。四、初賽時(shí)間：10月27日（周四） 11月1日 （周二）決賽時(shí)間：11月3日（周四）五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：500元師范班：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品若干非師范班：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品若干優(yōu)秀獎(jiǎng)： 若干 備注：1、比賽時(shí)參賽選手可以帶一至三名學(xué)生，當(dāng)堂進(jìn)行教學(xué)互動。2、比賽

8、時(shí)間視具體時(shí)間而定。如果參賽選手過多（多余120人），時(shí)間為10月8日11月10日，比賽定為：初賽、復(fù)賽、決賽。如果參賽選手少于120人，則時(shí)間為10月8日11月3日，比賽定為：初賽、決賽。二、說課大賽評分細(xì)則項(xiàng)目分值評分要點(diǎn)分值說 教 材20說課稿件是否安排合理科學(xué)5教學(xué)目標(biāo)全面、明確、恰當(dāng)，符合教材和學(xué)生實(shí)際，并能說出依據(jù)5教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確5教材內(nèi)容處理詳略得當(dāng)，符合教學(xué)實(shí)際5說 教 法、學(xué) 法10本課時(shí)的教法選擇及其理論依據(jù)。設(shè)計(jì)有創(chuàng)見，能體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特長、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)5重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高；重視學(xué)習(xí)興趣和道德情感培養(yǎng)5說 教 學(xué) 過 程60整體設(shè)計(jì)新穎、思路清晰流暢、安排合理科學(xué)、理由充分、有創(chuàng)意，突破重難點(diǎn)的方式科學(xué)，措施得當(dāng)15重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理，能用教學(xué)理論加以闡述15教學(xué)過程中面向全體，因材施教學(xué)，主體突出，注重實(shí)踐活動充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生積極、主動參與教學(xué)活動10注重反饋、矯正，使學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有較