1、最新教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元整理教案教學(xué)設(shè)計(jì)聲音單元復(fù)習(xí)【教材簡(jiǎn)析】聲音單元是四年級(jí)上冊(cè)的第一單元，共8課，第1課讓學(xué)生知道可以用強(qiáng)、弱、高、低、悅耳等科學(xué)詞匯來(lái)描述聲音；第2課通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；第3課說(shuō)明了聲音需要通過(guò)物質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在氣體、液體和固體中傳；第4課，學(xué)生通過(guò)對(duì)耳朵結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，了解我們是怎樣聽到聲音的；第 5 課和第 6 課，學(xué)生們通過(guò)多種探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了聲音的兩個(gè)基本屬性音量和音高；第 7 課，學(xué)生通過(guò)弦樂(lè)器發(fā)現(xiàn)更多影響物體發(fā)出高低不同聲音的因素，在對(duì)這些影響音高因素了解的基礎(chǔ)上，第 8 課自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小樂(lè)器，讓學(xué)生從中體會(huì)到科

2、學(xué)與技術(shù)的密切聯(lián)系?！緦W(xué)情分析】聲音對(duì)四年級(jí)的學(xué)生而言是既熟悉又陌生，既具體又抽象的存在，通過(guò)聲音單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以解開心中關(guān)于聲音問(wèn)題的疑惑，用不同的裝置做實(shí)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)他們聽到的聲音和他們觀察到的現(xiàn)象之間的關(guān)系，他們對(duì)聲音的理解會(huì)得到不斷加深，科學(xué)探究的能力得到不斷的提高，用語(yǔ)言來(lái)描述他們的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)配上簡(jiǎn)單的圖表，進(jìn)行歸納和分析，可以進(jìn)一步提升學(xué)生進(jìn)行科學(xué)解釋的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)進(jìn)一步鞏固聲音產(chǎn)生的原因、聲音的傳播、音量與音高等相關(guān)知識(shí)?？茖W(xué)探究目標(biāo)學(xué)會(huì)單元復(fù)習(xí)的一般方法，會(huì)從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念，并能用所學(xué)解決相關(guān)科學(xué)問(wèn)題?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣?！窘?/p>

3、學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固聲音產(chǎn)生的原因、聲音的傳播、音量與音高的的相關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：從單元中提取關(guān)鍵科學(xué)概念，并能用所學(xué)解決相關(guān)科學(xué)問(wèn)題。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、單元回顧師：我們先一起回顧一下本單元學(xué)了些什么。（教師與學(xué)生一起根據(jù)單元課時(shí)安排進(jìn)行逐一回顧，并提煉每一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)）1.出示第一課重點(diǎn)后，請(qǐng)學(xué)生用關(guān)于聲音的科學(xué)詞匯對(duì)某種聲音或某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述。2.說(shuō)一說(shuō)：我們是通過(guò)哪些證據(jù)證明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的？3.聲音可以在真空中傳播嗎？哪些現(xiàn)象可以證明聲音可以在氣體、液體和固體中傳播？4.我們是怎么來(lái)模擬鼓膜的振動(dòng)的？描述我們聽到聲音的過(guò)程。5.我們可以通過(guò)怎樣實(shí)驗(yàn)

4、發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)？通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以得到音量與物體振動(dòng)幅度有怎樣的關(guān)系？6.我們可以通過(guò)怎樣實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)？通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以得到音高與物體振動(dòng)快慢有怎樣的關(guān)系？7.說(shuō)一說(shuō)：弦發(fā)出聲音的高低與哪些因素有關(guān)？8.說(shuō)一說(shuō)：自己制作的小樂(lè)器是怎樣發(fā)出高低不同的聲音的。二、概念整理提煉本單元重點(diǎn)概念：聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、音量、音高（利用課件，再次鞏固重點(diǎn)科學(xué)概念）三、運(yùn)用檢測(cè)根據(jù)課件出示，逐一解決兩個(gè)問(wèn)題。（見作業(yè)設(shè)計(jì)）四、答疑、練習(xí)1.師：關(guān)于本單元的學(xué)習(xí)，你還有哪些存在疑惑的地方？（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行引導(dǎo)、解答）2.完成課堂作業(yè)本單元練習(xí)部分習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】聲音產(chǎn)生：物體的振動(dòng)傳播：需要物質(zhì)氣體、液體、固體強(qiáng)弱音量振動(dòng)幅度大強(qiáng) 小弱高低音高振動(dòng)快慢快高 慢低【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.在看電視時(shí)我們會(huì)根據(jù)需要調(diào)節(jié)（ ），這是由物體振動(dòng)的（ ）決定的。A.音量 B.音高 C.幅度 D.快慢2.下圖是一位同學(xué)自制的排