1、語句補(bǔ)寫專題復(fù)習(xí),瞻前顧后細(xì)斟酌，做好語句補(bǔ)寫題,把握考點,語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句(總起句、總結(jié)句、展開句)的補(bǔ)寫訓(xùn)練。,自我診斷，找出答題短板,完成1-4題 參考答案： 1、 “蒸”這種烹調(diào)方法更值得推崇 所有的菜都是可以“蒸”的 上鍋蒸的蔬菜體積不要太

2、大 2、每個器官都有嚴(yán)格的分工 遇到合適的條件仍可再生 這個細(xì)胞就能變成一個植株,自我診斷，找出答題短板,完成1-4題 參考答案： 3、 不是用它來侵占別國領(lǐng)土 使人們在節(jié)日里享受歡樂 并不曾向海上獲取霸權(quán) 4、竟能引發(fā)如此兩極化的評價 用各種負(fù)面評價宣泄感情 也有人大贊 雙方各執(zhí)己見,突破答題核心問題,一、答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞 1閱讀 語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。 拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個層次； 其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系，觀點與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等)，要特別注意關(guān)

3、聯(lián)詞語。,突破答題核心問題,2推導(dǎo) 要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。 3檢查 檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。,邊練邊悟,1、所顯示的是制度的惡劣 就是對所有人的侮辱 我們要警惕制度 2、答案地震預(yù)報是有發(fā)布權(quán)限的(或“地震預(yù)報的主體只能是權(quán)威的政府部門”) 那么地震就應(yīng)該遵循物質(zhì)和能量的運動規(guī)律(或“而物

4、質(zhì)和能量運動的過程是有規(guī)律的”)這一天雖然還遙遠(yuǎn)，但非無期(或“應(yīng)該是在將來的某一天，但現(xiàn)在還無法做到”),二、突出三類語句的補(bǔ)寫訓(xùn)練,1總提(起)句的補(bǔ)寫 語句補(bǔ)寫，命題者一般會選擇關(guān)鍵部位的語句讓考生補(bǔ)寫。關(guān)鍵部位的語句首先當(dāng)屬總提(起)句，即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補(bǔ)寫，實際上就是一個壓縮語段題，只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。,二、突出三類語句的補(bǔ)寫訓(xùn)練,1總提(起)句的補(bǔ)寫 邊練邊悟（二） 3答案 這些劃分并不完全正確(或“科學(xué)”“合理”等) 同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展 4答案甲：就地取材，講求新鮮 乙：精于燒燉，

5、講究火功 丙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生,二、突出三類語句的補(bǔ)寫訓(xùn)練,2總結(jié)句的補(bǔ)寫 所謂總結(jié)句，就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。在語句補(bǔ)寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言?？偨Y(jié)句的補(bǔ)寫，與總提(起)句的補(bǔ)寫一樣，是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對前面具體內(nèi)容的概括與升華?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時是對上文兩至三個層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫時不可漏掉要點。,二、突出三類語句的補(bǔ)寫訓(xùn)練,2總結(jié)句的補(bǔ)寫 邊練邊悟（三） 5答案用收入來衡量購買力的水平 6答案現(xiàn)實(寫實)的，是對某物的氣味進(jìn)行描寫虛構(gòu)(想象)的，是對本無氣味的物體進(jìn)行描寫,二、突

6、出三類語句的補(bǔ)寫訓(xùn)練,3展開句的補(bǔ)寫 所謂展開句，就是一個句子展開說明或論述，前半句已有，要求接著往下寫，要寫的句子就是展開句。例如2014年高考新課標(biāo)全國卷第16題： 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，_，然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，_，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。,給人類帶來巨大的災(zāi)難,二氧化碳增加會帶來好處,植物就會生病甚至死亡,二、突出三類語句的補(bǔ)寫訓(xùn)練,3展開句的補(bǔ)寫 邊練