1、實(shí)驗(yàn)西校2017學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)月考試卷一、文言文閱讀（40分） （一）默寫（15分）1、則吾斯役之不信， 。 2、 ，雪盡馬蹄輕。3、復(fù)行數(shù)十步， 。4、今年元夜時(shí)， 。5、了卻君王天下事， 。答案：1、未若復(fù)吾賦不幸之甚也。 2、草枯鷹眼疾3、 豁然開朗 4、花市燈如晝4、 贏得生前身后名【解析】本題考察名篇名句默寫；常見易錯(cuò)字。注意事項(xiàng)：不能刪字漏字；明確易錯(cuò)字的寫法。識(shí)記方法：正確理解并背誦原文、反復(fù)推敲古詩(shī)文名篇名句、學(xué)會(huì)利用語(yǔ)境分析字形字義。（二）詩(shī)詞理解（4分）天凈沙秋 白樸孤村落日殘霞，輕煙樹老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小

2、橋流水人家，古西風(fēng)馬瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6、天凈沙 秋，中“ ”和天凈沙秋思，中“ ”，表明寫的都是黃昏之景。（2分）7、選出下列正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.兩首小令是同一曲牌，所以韻腳相同 B.兩首小令都描寫的蕭瑟荒涼的秋景C.兩首小令寫景都由遠(yuǎn)及近、實(shí)虛結(jié)合 D.兩首小令都抒發(fā)了游子思?xì)w的情懷。答案：6、落日 夕陽(yáng)西下7、 B【解析】7.本題考查學(xué)生對(duì)生重點(diǎn)字詞的理解通讀全曲可知，第一首中的“落日”與第二首【解析】中的“夕陽(yáng)西下”都點(diǎn)明了時(shí)間是黃昏 8.本題考查學(xué)生對(duì)這兩首曲的整體把握第一首曲前三句著力渲染出一派深秋凄涼之景而后兩句，作者卻將筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到：青山靜靜、綠水悠悠，白

3、草綿綿，紅葉片片，黃花朵朵，在暮色中，這些明麗的色彩，為這蕭殺的氣氛平添了許多生機(jī)活力一掃前人一悲到底的俗套而第二首曲中的秋景是蕭瑟荒涼的所以B錯(cuò)誤（二）課內(nèi)文言文閱讀（9分）出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 此臣所以報(bào)先帝而

4、忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。8、本文作者是 9、解釋詞語(yǔ)，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（ ）（2分）10、翻譯（3分）至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、幃、允之任也。 11、下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3分）A.“表”是古代臣子向帝王上書陳情言事的一種文體。B.“臣本布衣表明了諸葛亮原先的生活很艱苦。C.文中多次提先帝，既是表忠心，更是勸勉后主。D.本文表達(dá)了北定中原、興復(fù)漢室的堅(jiān)定決心。答案：8、諸葛亮9、 所：所有的；以：用來(lái)。10、 涉及思考得失的問題，能夠向你毫無(wú)保留提出忠心之言的，是攸之、祎、允這些人的責(zé)任。11、 B【解析】8 本題考查的是課內(nèi)課文涉及

5、的重要作家、作品以及相關(guān)的文學(xué)和文化常識(shí)。在背誦的基礎(chǔ)上切記不要將篇目、朝代、作者混搭；需要學(xué)生在課下重點(diǎn)記憶。9.本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。10.本題考查翻譯語(yǔ)句解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順翻譯這句話時(shí)，注意因?yàn)檫@件事，至于處理事務(wù)斟請(qǐng)酌理，有所興革，進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允的事了。11.本題考查的是內(nèi)容理解題。選項(xiàng)中要選錯(cuò)誤的一項(xiàng)。B項(xiàng)中“臣本布衣是諸葛亮隱歸生活的狀態(tài)。（四）課外文言文閱讀（12分）韓

6、生料秦王韓生料秦王昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯?，或問之曰：“吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之?！?2、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1） 且不知王之愛子病也（ ） （2）民皆徙避之（ ）13、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（3分）子何以知之？ 14、 本文情節(jié)曲折，引人入勝。請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）秦王將獵（ ）韓生勸止（ ）韓生釋疑15、這則故事告訴我們的道理（ ）（3分）A.遇事要勤學(xué)好問。 B.要善于見徼知

7、著。 C.要勤于觀察思考。 D.遇事要集思廣義。答案：12、生病 遷移13您拼什么知道這件事？14、百姓避之 宮衛(wèi)問故 15、B【解析】12.本題主要考查文言字詞的解釋。解答此題，首先要理解句子的意思。“昔者秦王好獵而擾民”意思是從前秦王喜好打獵因此擾民；“王之愛子病三日矣”意思是國(guó)王心愛的兒子病了三天了。根據(jù)句意解釋字詞的意思。13.本題主要考查文言句子的翻譯。解答此題，首先要明白重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！耙浴保瑧{；“之”，指王子生病這件事。根據(jù)詞意來(lái)翻譯句子的意思。注意直譯為主，意譯為輔。14.本題主要考查文言文內(nèi)容的概括。本文第一段是說國(guó)王打獵擾民，百姓會(huì)在前一天避開；第二段是說韓生告知國(guó)王不會(huì)

8、打獵的原因，勸說百姓不用離開；第三段是說宮衛(wèi)詢問韓生原因，韓生解釋原因。據(jù)此概括內(nèi)容即可。15.本題主要考查文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，韓生從“王宮之上，三日不見紙鳶”，即可推斷出喜愛放飛風(fēng)箏的王子生病了，進(jìn)一步得出愛打獵的國(guó)王此次不會(huì)打獵的結(jié)論。據(jù)此圍繞“觀察”可分析出本文說明的道理。二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成下列問題（19分）語(yǔ)言消亡最快的地區(qū)地球上有些物種瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕。和地球上的有些物種一樣，人類的語(yǔ)言也正面臨日漸消亡的危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一萬(wàn)年前，世界上已知的語(yǔ)言可能有兩萬(wàn)多種，但到目前為止，只剩下不到7000種了，而且正在以比物種滅絕還要快的速度消亡，差不

9、多每?jī)芍芫陀幸环N語(yǔ)言宣告“死亡”。預(yù)計(jì)到2100年，很可能又會(huì)有一半的語(yǔ)言消亡。很多瀕危語(yǔ)言往往是隨著最后使用者的過世而消失的。例如美國(guó)阿拉斯加的埃雅克語(yǔ)，當(dāng)最后一名埃雅克語(yǔ)使用者在2008年去世后，這種語(yǔ)言消失了；土耳其尤比克語(yǔ)的最后一位流利使用者死于1992年。隨著經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展，一些優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言，如世界通用語(yǔ)言英語(yǔ)、中國(guó)普通話等將會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位。在貿(mào)易活動(dòng)中，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)的一方通常會(huì)吸引經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)的一方更多地使用自己的語(yǔ)言。那些以弱勢(shì)語(yǔ)言為母語(yǔ)的人群，為了適應(yīng)更為廣泛的社會(huì)生活，通常都會(huì)調(diào)整自己常用的語(yǔ)言。語(yǔ)言學(xué)家注意到，英國(guó)的凱爾特語(yǔ)向英語(yǔ)轉(zhuǎn)型，尼日利亞霍羅姆語(yǔ)向英語(yǔ)過渡等事例說明，經(jīng)濟(jì)因素在

10、語(yǔ)言消亡過程中發(fā)揮了很大作用。這些個(gè)案似乎表明，一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，當(dāng)?shù)氐谋就琳Z(yǔ)言就越可能走向衰亡。那么全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的語(yǔ)言消失這一普遍現(xiàn)象，是否主要由經(jīng)濟(jì)發(fā)展所引起呢？為此，英國(guó)科學(xué)家通過借鑒生態(tài)學(xué)研究中用來(lái)追蹤瀕危物種的方法，對(duì)一個(gè)名為“民族語(yǔ)”的在線數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。他們最后得出了在世界范圍內(nèi)各種語(yǔ)言的地理分布、使用人數(shù)及其衰減速度等結(jié)論。他們獲得了全世界大概6909種語(yǔ)言中超過90%的地理范圍及使用者數(shù)量信息，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)，只有649種語(yǔ)言還在被人們使用，這意味著目前世界上所有語(yǔ)言的使用率才為9%?？茖W(xué)家統(tǒng)計(jì)分析了瀕危語(yǔ)言消失與各種因素之間的關(guān)聯(lián)，例如，一個(gè)國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和

11、全球化水平。他們還考察了一些環(huán)境因素（如海拔高度），這些因素能夠通過影響人際交流而對(duì)語(yǔ)言的消失產(chǎn)生影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與瀕危語(yǔ)言的消失關(guān)系最為密切。其中，有兩個(gè)地區(qū)是瀕危語(yǔ)言的“災(zāi)區(qū)”：一類是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，如北美洲西北部和澳大利亞北部；另一類是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中地區(qū)，如熱帶和喜馬拉雅山區(qū)。令人警覺的是，原本有地理阻隔的地區(qū)，其瀕危語(yǔ)言會(huì)消失得慢一些，比如熱帶叢林密布，外界很難影響叢林里的部落；高山地區(qū)交通不便，外界也很難影響山區(qū)人民的語(yǔ)言和生活。但是近年來(lái)，熱帶和喜馬拉雅山區(qū)卻成為瀕危語(yǔ)言消失速度最快的地方。這也是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，如今熱帶和山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，外界沖擊迅速增加，于是瀕危語(yǔ)言的消失

12、也就加速了。 16、第二段主要運(yùn)用的兩種說明方法是 和 ，其作用 17、 解釋第七段加點(diǎn)詞“災(zāi)區(qū)”在文中的意思。（2分） 18、 閱讀全文，分條整理經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)瀕危語(yǔ)言消失的主要原因。（6分）（1） （2） （3） 19、 下列理解符合文意的一項(xiàng)是（ ）A、 人類的語(yǔ)言將面臨日漸消亡的危險(xiǎn)。 B、一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)越發(fā)展語(yǔ)言衰亡就越快。 C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是造成語(yǔ)言消失的唯一因素。 D、地理阻隔會(huì)延緩經(jīng)濟(jì)對(duì)瀕危語(yǔ)言的影響。20 有人說，第五段是多余的，應(yīng)該刪掉，你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分） 【解析】16.本題考查說明文的說明方法。中考規(guī)定了四種?？嫉恼f明方法，分別是舉例子、作對(duì)比、列數(shù)字、作引用。答題

13、格式是：舉例子：具體真切地說明了的特點(diǎn)，使文章更具體、更有說服力。列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了的特點(diǎn)，使文章更具體、更科學(xué)。作比較：突出強(qiáng)調(diào)地說明了的特點(diǎn)。（尋找比較點(diǎn)：地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）列圖表：簡(jiǎn)潔直觀地說明了的特點(diǎn)，便于比較和記憶、理解。17.本題考查詞語(yǔ)的含義。解題方法：日常詞文積累、根據(jù)語(yǔ)境推斷、聯(lián)系他詞他語(yǔ)等?！盀?zāi)難”一詞本指“自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害帶來(lái)對(duì)生命的重大傷害?！保槐疚闹笧l危語(yǔ)言消失最快的地區(qū)。18.本題考查信息篩選概括的能力，首先要對(duì)全文有整體把握，找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)瀕危語(yǔ)言消失的原因，從全文中都是可以找到的。19.本題考查文章內(nèi)容理解。第段“人類的語(yǔ)言正面臨日漸消亡的

14、危險(xiǎn)。 ”表推測(cè)，原文人類的語(yǔ)言也正面臨日漸消亡的危險(xiǎn)。 故錯(cuò)；B項(xiàng)“ 一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)越發(fā)展語(yǔ)言消亡的越快”，太絕對(duì)故錯(cuò)；C項(xiàng)，第段“經(jīng)濟(jì)發(fā)展是造成語(yǔ)言消亡的唯一因素”太絕對(duì)故錯(cuò)；所以D正確。20.本題考查說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。答題模式不能。因?yàn)椋ㄏ扰浜蠈?shí)際語(yǔ)境說說加點(diǎn)詞意思和所要表達(dá)的內(nèi)容），若刪去，就變成的意思，不符合實(shí)際，“”（加點(diǎn)詞）體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（二）閱讀下文，完成下列問題（21分）父親 快到父親節(jié)了，給哥哥打電話，想知道父親的墓地怎么樣了。父親的墓地就在青城后山，聽說這次大地震，那兒的山體也有垮塌。當(dāng)年聽到父親去世的消息時(shí)，我正在遙遠(yuǎn)的伊斯坦布爾，那個(gè)晚上，也是一個(gè)人走到一處

15、墓地，把所有的墓碑看了個(gè)遍，然后坐在蕭蕭的柏樹下，直到夜深。記憶中父親的脾氣很急躁。小時(shí)候在院子里玩土炮仗，他正巧路過，嚇了一大跳，憤怒中撿起一塊磚頭，就沖我奔來(lái)。我連滾帶爬才逃過一劫。還有一次，為件小事頂了父親幾句，他不由分說就重重給了我一巴掌，這下母親生氣了，不準(zhǔn)我們跟父親說話。幾天后，我玩耍時(shí)跌了一跤，鼻血長(zhǎng)淌，父親又正巧路過，便把我叫住，從口袋里掏出一張手帕遞給我。我心里一酸，原諒了父親，母親發(fā)起的糾葛自然也就停止了。父親其實(shí)性格溫和，從來(lái)沒跟人紅過臉。用一句古語(yǔ)說，他的一生是沉淪下僚，在大山深處的小縣做一個(gè)小官員。他也很知足，常常騎車下鄉(xiāng)，爬幾千米高的高山。我常想，要不是時(shí)代的因緣際

16、會(huì)，他也許就是山西老家一個(gè)鄉(xiāng)村教員，不會(huì)大老遠(yuǎn)地跑到四川來(lái)，晚年也回不了故土。他能不知足嗎？文革時(shí)，我們家占全了，父親是叛徒，母親是特務(wù)。那時(shí)候，母親整夜睡不著覺，而父親每次被批斗回來(lái)，倒頭便睡。他后來(lái)說他不怕遭難，可我總有點(diǎn)不信，我覺得父親是不能往深處想的人，這樣反而好，不受苦。以后父母就提前退休了，遷到山外的都江堰。但父親還是常坐著車回黑水去，他想把自己的歷史問題解決好。記得有次他從外面回來(lái)，興沖沖地給我們看一張紙，那是一份州里的文件，將他的黨籍恢復(fù)至1937年，還惠而不費(fèi)地給了個(gè)副廳級(jí)?？吹竭@些，我們兄妹都漠然以對(duì)，父親臉上有些尷尬，倒是母親生氣了，她說，雖然這沒有什么意義，但畢竟是父親

17、的一個(gè)心愿。那一代人總是有許多心愿，難以了結(jié)。差可慰藉的是，父親年輕時(shí)也喜歡寫點(diǎn)東西，還在1937年的大公報(bào)上發(fā)表過一篇小說欠債者，一看就是受五四新文學(xué)的影響。我翻遍圖書館，找到了這份報(bào)紙，讓父親高興了好一陣子。晚年的父親脾性越來(lái)越好，好微笑，好感傷，好流淚。家人聚在一起，聊起社會(huì)上的腐敗，聊起某某事件，某某偉人去世，他總會(huì)禁不住老淚縱橫，這時(shí)我們就會(huì)笑他，笑得他不好意思起來(lái)。他覺得以前的社會(huì)很純潔，以后呢，還是有希望的。母親罵他心存幻想，跟不上時(shí)代，但卻不喜歡我們看不起父親，她可以兇父親，我們不行，她必須在子女面前維護(hù)父親的那一點(diǎn)尊嚴(yán)。家里的事從來(lái)都是母親做主，父親倒成了可有可無(wú)的人。而且越

18、到晚年，母親越表現(xiàn)出決斷的魄力，也比父親有見識(shí)得多。但母親畢竟也年紀(jì)大了，感情上越來(lái)越依賴子女。結(jié)果是許多事父親聽母親的，母親聽我們的。而我們呢，卻越來(lái)越少跟父母聊天，不是忙，是沒有話講。父親不可能理解我，我也難以深入他的內(nèi)心。雖說我在外地工作，也偶爾會(huì)想念他，但總覺得在忽略什么。在人與人的真正關(guān)系上，我們其實(shí)都是孤獨(dú)的。父親開始喜歡一個(gè)人散步，走到附近衛(wèi)校的小樹林里，對(duì)著下午的夕陽(yáng)坐一會(huì)兒，然后站起來(lái)往回走。他的腰越來(lái)越彎，走得越來(lái)越慢，如果看到我們?nèi)ソ铀?，便?huì)露出淺淺的笑容。因此，當(dāng)聽到父親的噩耗時(shí)，我一時(shí)仍不能相信他就這樣走了，他沒什么大病，他是燈殘油盡。據(jù)母親后來(lái)對(duì)我說，父親走的那一瞬

19、間，眼里又流出了一滴眼淚。他是舍不得你們呀，她說。我常常想，父親對(duì)我意味著什么？他是一座山，常擋住我的視線，為了自己方便和懶惰，我時(shí)常想繞行而過，等到這山塌了，我才突然明白，這座山擋住的是我們稱之為終點(diǎn)的那個(gè)東西，從此以后我的前面也就一眼望到頭了。21、看拼音寫漢字差可慰jie（ ）22、 第二段劃線句“這下母親生氣了”，第四段劃線句“倒是母親生氣了”，母親兩次生氣的原因分別是 23、父親的脾氣既急躁又溫和，性格既知足又執(zhí)著。其具體表現(xiàn)在：（8分）（1）急躁： （2）溫和： （3）知足； （4）執(zhí)著： 24、對(duì)本文主旨的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）A表達(dá)了父親、母親關(guān)愛“我”及父子、母

20、子間深厚感情。B、表達(dá)了父親飽經(jīng)滄桑的生活以及“我”對(duì)他的理解過程。C、表達(dá)了父親平凡而豐富的人生以及對(duì)深沉的父愛的理解。D、表達(dá)了父親是子女以及“我”對(duì)父親深深的懷念。25、聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析本文結(jié)尾的妙處(5分) 答案：【解析】21.本題考查字音字形?？忌赏ㄟ^規(guī)律性識(shí)記背誦、字形字義歸納防止丟分。本題考查詞語(yǔ)的含義。解題方法：日常詞文積累、根據(jù)語(yǔ)境推斷、聯(lián)系他詞他語(yǔ)等。23.本題考察內(nèi)容概括。本題考察學(xué)生概括，首先需要給課文劃分層次，找到主要事件，根據(jù)題意概括主要事件，需要注意概括時(shí)字?jǐn)?shù)和格式要一致。24.本題考查文章內(nèi)容理解。選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，就是最符合文意的一項(xiàng)。25.本題考查段落作用?？辞逦恢茫Y選結(jié)構(gòu)作用抓關(guān)鍵篩選內(nèi)容上的作用組織語(yǔ)言，清楚表達(dá)段落的作用：從結(jié)構(gòu)上看；從內(nèi)容上看）結(jié)構(gòu)：（先確認(rèn)指定段落在行文中的位置。）本段在結(jié)尾，（1）首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。（2）總結(jié)全文，（3）篇末點(diǎn)題，（4）深化主題，（5）引人深思，給人啟迪，令人回味。三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料,完成第25-27題(10分)“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是中國(guó)人從小就會(huì)背誦的二十四節(jié)