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1、第四章 幾何圖形初步,立體圖形和平面圖形（2）,1從不同方向觀察一個物體，體會其觀察結(jié)果的不一樣性 2能畫出從不同方向看一些基本幾何體或其簡單組合得到的平面圖形 3初步建立空間觀念,1觀察你身邊的一個物體，試著從不同的角度去看它，你看到的形狀是一樣的嗎？ 2下面這幾個幾何體，試著從不同角度去看看，你得到了怎樣的幾何圖形？,一、自主預(yù)習(xí),1分別從正面、左面、上面三個方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來 （1） 從正面看 從左面看 從上面看,二、展示交流,1分別從正面、左面、上面三個方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來 （1） 從正面看 從左面看 從上面看,二、展示交流,1分別從正面、

2、左面、上面三個方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫出來 （1） 從正面看 從左面看 從上面看,二、展示交流,二、展示交流,2先閱讀P119的教材再完成P119的探究 （1）小組合作，可用正立體積木擺出書上的立體圖形，再觀察 （2）改變正立體積木的擺放位置，你擺我答，合作學(xué)習(xí) （3）觀察身邊的幾何體，如文具盒、同學(xué)的水杯等物品，與同學(xué) 交流分別從正面、 左面、上面所看到的幾何圖形 3P120練習(xí)第1題 4蘇東坡有一首詩題西林壁 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同不識廬山真面目，只緣身在此山中” 為什么橫看成嶺側(cè)成峰？這有怎樣的數(shù)學(xué)道理？,三、拓展提高、,畫一畫：長方體、圓錐分別從正面、左面、上面

3、觀察， 各能得到什么圖形？試著畫一畫（出示實物） 探究活動：從正面、左面、上面觀察得到的平面圖形你 能畫出來嗎？ 動手畫一畫，并進行展示,四、鞏固檢測,1. 如圖(1)放置的一個機器零件，若從正面看是如圖(2)，則其左面看是（）（A）（B）（C）（D）( 2)( 1)(第1題) 2. 如圖是小玲在九月初九“重陽節(jié)”送給她外婆的禮盒，圖中所示禮盒的正面看的圖是（ ）正面ABCD,四、鞏固檢測,3. 如圖，這是一幅電熱水壺的正面看的圖，則慈寧宮 上面看的圖是（）,4. 若右圖是某幾何體的三種不同方向的圖，則這個幾何體是( ),A.圓柱B.正方體 C.球 D.圓錐,五、課堂小結(jié),請學(xué)生談： 我知道了什么？我學(xué)會了什么？我發(fā)現(xiàn)了

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