1、重慶工商大學(xué)重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地建設(shè)方案目錄一、總體介紹2（一）背景2（二）重慶工商大學(xué)及其相關(guān)專業(yè)介紹2（三）重慶商社集團(tuán)介紹3（四）兩者建立大學(xué)生實(shí)踐教育基地的結(jié)合點(diǎn)4二、現(xiàn)有工作現(xiàn)狀5（一）基礎(chǔ)工作現(xiàn)狀5（二）師資建設(shè)現(xiàn)狀6（三）學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀6三、建設(shè)思路與建設(shè)目標(biāo)7（一）總體建設(shè)思路7（二）建設(shè)目標(biāo)8 四、實(shí)踐形式與實(shí)踐內(nèi)容9 五、組織管理體系14（一）組織機(jī)構(gòu)14（二）管理措施16（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)制度建設(shè)17（四）實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行管理17（五）實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理17（六）運(yùn)行模式后的工作要求有初步的了解17六、實(shí)踐條件18七、師資隊(duì)伍建設(shè)19（一）現(xiàn)有師資隊(duì)伍情況19（二）師資

2、隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃21八、效益分析22（一）學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)22（二）企業(yè)競爭力提升22（三）基地建設(shè)的推廣輻射作用22 一、總體介紹（一）背景市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化的加速推進(jìn)，商貿(mào)流通業(yè)在我國的發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，發(fā)展水平不斷提升，對高層次應(yīng)用型商貿(mào)人才的需求與日俱增。但，我國高校普遍存在商貿(mào)流通人才培養(yǎng)與社會(huì)需求銜接不緊密、傳統(tǒng)封閉式人才培養(yǎng)模式不適應(yīng)快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)需求的矛盾。這種矛盾在西部地區(qū)尤為突出。因?yàn)榉N種原因，西部地區(qū)高校在商貿(mào)流通人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍、教學(xué)方法手段等方面存在諸多局限性，尚未完全擺脫傳統(tǒng)的過于偏重理論知識(shí)傳授的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出來的學(xué)生，對流通企業(yè)業(yè)務(wù)流程不熟悉

3、，對政府的流通政策意圖和發(fā)展規(guī)劃不了解，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)與政府、企業(yè)、社會(huì)的需求脫節(jié)，難以滿足用人單位的需要。為此，改革商貿(mào)流通人才培養(yǎng)模式，顯得十分迫切！為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)加大改革力度，經(jīng)過多年探索實(shí)踐，逐漸形成政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新“四位互動(dòng)”人才培養(yǎng)模式?；舅悸肥牵簣?jiān)持“154”思路，即圍繞 “一個(gè)目標(biāo)”，實(shí)施“五個(gè)創(chuàng)新”，探索“四位互動(dòng)”人才培養(yǎng)模式。圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)商貿(mào)人才目標(biāo)，著眼社會(huì)需求和彌補(bǔ)短缺資源，整合政府商貿(mào)主管部門、商貿(mào)流通企業(yè)、高校專業(yè)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的資源，在人才培養(yǎng)合作、人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)踐教學(xué)體系、師資隊(duì)伍共享、科研反哺教學(xué)五個(gè)方面“政

4、產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同創(chuàng)新，探索專業(yè)發(fā)展與政府指導(dǎo)結(jié)合、人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求銜接、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合、科研與教學(xué)促進(jìn)的“四位互動(dòng)”貿(mào)易經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)模式。其教學(xué)成果貿(mào)易經(jīng)濟(jì)特色專業(yè)政產(chǎn)學(xué)研“四位互動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐于2012年7月獲得重慶工商大學(xué)第四屆教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。其中，我校與重慶商社集團(tuán)合作建立的實(shí)踐教育基地是本專業(yè)進(jìn)行政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。 （二）重慶工商大學(xué)及其相關(guān)專業(yè)介紹 重慶工商大學(xué)是一所經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、理學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有鮮明財(cái)經(jīng)特色的多科性大學(xué)。學(xué)校由中央和地方共建，以重慶市政府管理為主，被國家確定為西部“一省一?！敝攸c(diǎn)支持高校和國家

5、“中西部高校基礎(chǔ)能力提升計(jì)劃”重點(diǎn)支持高校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工近2100人，其中專任教師近1600人，具有高級(jí)職稱的教職工660人，具有博士、碩士學(xué)位的教師近1000人，享受國務(wù)院特殊津貼的專家 23 人。學(xué)校擁有普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“長江上游經(jīng)濟(jì)研究中心”、“廢油資源化技術(shù)與裝備教育部工程研究中心”、“電子商務(wù)及供應(yīng)鏈系統(tǒng)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等11個(gè)國家級(jí)、省部級(jí)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。現(xiàn)有在校全日制普通本?？茖W(xué)生、研究生28000余人。擁有國家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、全國大學(xué)

6、生人文素質(zhì)教育基地等高素質(zhì)人才培養(yǎng)平臺(tái)。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)是國家教育部在我校保留的特色專業(yè)，在西南地區(qū)我校是唯一開設(shè)此本科專業(yè)的院校。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)設(shè)立于1987年，至今有25年歷史，2007年被評(píng)為重慶市特色專業(yè)。本專業(yè)始終注重加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以提高其就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。20多年來，特別是2006年以來，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和現(xiàn)代貿(mào)易發(fā)展新趨勢新特點(diǎn)，以教育部教學(xué)改革項(xiàng)目西南地區(qū)財(cái)經(jīng)院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐、重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目高等學(xué)校品牌和特色專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐以重慶工商大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)品牌和特色專業(yè)建設(shè)為背景等研究成果為支撐，以我校與重慶

7、商社集團(tuán)多年戰(zhàn)略合作為依托，圍繞高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)積極探索“政產(chǎn)學(xué)研“四位互動(dòng)”人才培養(yǎng)模式，并運(yùn)用于實(shí)踐，取得了社會(huì)公認(rèn)的成效，成為西南地區(qū)高級(jí)商貿(mào)流通人才的培養(yǎng)高地。在重慶市教育評(píng)估院首次對全市高校專業(yè)滿意度測評(píng)中，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)在我校55個(gè)本科專業(yè)中，位列第1；重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心提供的資料顯示，2010年“貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”本科畢業(yè)生簽約率93.4%，列全市本科專業(yè)第1位。 （三）重慶商社集團(tuán)介紹重慶商社（集團(tuán)）有限公司成立于1996年，是中國西部最大的商貿(mào)流通集團(tuán)，國家重點(diǎn)培育的大型流通企業(yè)之一。連續(xù)十一年躋身中國企業(yè)500強(qiáng)，位列2012中國企業(yè)500強(qiáng)第238

8、名，中國零售百強(qiáng)第8位、中國連鎖百強(qiáng)第6位。曾榮獲“中國商業(yè)名牌企業(yè)”、“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“國企貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“重慶市最佳誠信企業(yè)”等榮譽(yù)稱號(hào)。經(jīng)過十余年發(fā)展，重慶商社集團(tuán)形成了以零售、批發(fā)為主營業(yè)務(wù)，致力于百貨、超市、電器、汽貿(mào)、化工、進(jìn)出口、農(nóng)資和商業(yè)地產(chǎn)等多業(yè)態(tài)開發(fā)的經(jīng)營格局，業(yè)態(tài)涉及綜合商場、連鎖超市、便利店、專業(yè)店等。2010年,商社集團(tuán)成功實(shí)現(xiàn)核心主業(yè)上市，集團(tuán)所屬上市公司“重慶百貨”（），規(guī)模效益位居百貨類零售上市公司前列。2011年商社集團(tuán)實(shí)現(xiàn)銷售收入突破478億元，實(shí)現(xiàn)稅利15.6億元。截止2011年底，集團(tuán)擁有總資產(chǎn)168億元，網(wǎng)點(diǎn)325個(gè)，職工9.7萬人。 商社集團(tuán)正以整

9、體上市為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持“發(fā)展商社，服務(wù)社會(huì)”宗旨，立足重慶,拓展西部，走向全國，致力打造千億現(xiàn)代新商社，成為長江上游地區(qū)最具核心競爭力的中國一流商貿(mào)流通企業(yè)。 （四）兩者建立大學(xué)生實(shí)踐教育基地的結(jié)合點(diǎn)重慶工商大學(xué)是西南地區(qū)唯一開設(shè)本科商貿(mào)類專業(yè)的院校，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型商貿(mào)高級(jí)專門人才，畢業(yè)后能夠在零售、批發(fā)、物流、商務(wù)服務(wù)等各類工商企業(yè)從事商貿(mào)經(jīng)營與管理工作，也可在政府管理部門、科研機(jī)構(gòu)、大中專院校等行政事業(yè)單位從事管理和研究工作。這類人才需具備以下特點(diǎn)：（1）熟練掌握貿(mào)易經(jīng)濟(jì)基本理論，熟悉商貿(mào)流通政策法規(guī)及規(guī)則、慣例，具有一定的理論分析與研究能力，了解國內(nèi)外商貿(mào)流通的

10、發(fā)展動(dòng)態(tài)及主要貿(mào)易政策，具有較扎實(shí)的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)；（2）具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力與實(shí)踐能力，掌握商貿(mào)流通行業(yè)運(yùn)行規(guī)律，熟悉商貿(mào)流通企業(yè)業(yè)務(wù)流程和經(jīng)營管理方法，能滿足國內(nèi)外商貿(mào)類企業(yè)的工作需要； （3）具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的敏感性及一定的決策能力，能敏感地發(fā)現(xiàn)在經(jīng)營管理過程中的問題，熟練地運(yùn)用各種知識(shí)和技能解決實(shí)際問題；（4）具有創(chuàng)新意識(shí)，具備一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，能夠在工作中創(chuàng)造性地解決問題。要培養(yǎng)出符合地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的此類人才，需要解放思想，從企業(yè)的需求和人才的培養(yǎng)規(guī)律出發(fā)，探索出一條新模式。讓高校充分了解企業(yè)的人才需求，讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)的全過程中，同時(shí)也讓學(xué)生了解企業(yè)，了解

11、自身所需具備的能力和素質(zhì)。通過這種多方“交互”的人才培養(yǎng)，學(xué)生的實(shí)踐能力和工程意識(shí)大幅度提高，畢業(yè)后能夠直接為企業(yè)所用，有效地提高人才的培養(yǎng)效率和培養(yǎng)效果。重慶商社集團(tuán)作為西部地區(qū)最大的商貿(mào)流通集團(tuán)，多年來與重慶工商大學(xué)圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)商貿(mào)流通人才，形成了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系。重慶工商大學(xué)先后為重慶商社集團(tuán)培養(yǎng)了400多名中高級(jí)管理人員和技術(shù)骨干人員。同時(shí)重慶工商大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)也為重慶商社集團(tuán)提供了人才保障和決策咨詢，本專業(yè)的專家、教授參與重慶商社集團(tuán)儲(chǔ)備人才、超市店長培訓(xùn)等重大項(xiàng)目。通過多年來的合作，企業(yè)成為學(xué)校培養(yǎng)人才的就業(yè)基地，人才培養(yǎng)基地，教師項(xiàng)目來源、成果轉(zhuǎn)化基地，產(chǎn)學(xué)研合作基地。二、

12、現(xiàn)有工作現(xiàn)狀（一）基礎(chǔ)工作現(xiàn)狀2007年，重慶工商大學(xué)與重慶商社集團(tuán)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，2008年重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院與重慶商社集團(tuán)組織人事部簽訂重慶工商大學(xué)重慶商社集團(tuán)共建零售管理實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議，雙方在人才培養(yǎng)、員工交流、畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)文化建設(shè)、經(jīng)營決策咨詢等方面積極展開深入交流與合作，已經(jīng)取得了階段性成果。2009年，經(jīng)貿(mào)學(xué)院為重慶商社集團(tuán)完成了集團(tuán)商貿(mào)管理人才培訓(xùn)需求調(diào)研項(xiàng)目，涉及集團(tuán)本部及所有下屬企業(yè)，為集團(tuán)制定了重慶商社（集團(tuán)）有限公司商貿(mào)管理人才培養(yǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)規(guī)劃，通過本培訓(xùn)項(xiàng)目將對在職店長、助理店長普訓(xùn)一遍，人數(shù)達(dá)350人；對選拔后的儲(chǔ)備干部普訓(xùn)一遍，人數(shù)達(dá)1200人，這為集團(tuán)管

13、理人員晉升的準(zhǔn)入機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2007年以來，經(jīng)貿(mào)學(xué)院培訓(xùn)重慶百貨中層干部、店長助理、班組長17期計(jì)1300人次，重慶商社集團(tuán)干部200人，重慶鹽業(yè)集團(tuán)干部50人，政府商務(wù)部門和會(huì)展企業(yè)管理人員85人；為重慶商社集團(tuán)輸送優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生100多人，并為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展、競爭力的提高提供全面的決策咨詢與服務(wù)，根據(jù)企業(yè)提出的需求和企業(yè)經(jīng)營難題，進(jìn)行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新。而重慶商社集團(tuán)作為重慶工商大學(xué)的校外實(shí)踐基地，近年來接待我校學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)220人次，高級(jí)管理人員和技術(shù)專家開設(shè)講座24次，我院的本科生培養(yǎng)、師資培養(yǎng)已深深融入重慶商社集團(tuán)人力資源建設(shè)與經(jīng)營發(fā)展中，2

14、006年以來至目前，雙方合作經(jīng)費(fèi)已近100萬元。（二）師資建設(shè)現(xiàn)狀為了深化校企結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式改革，支持大學(xué)生實(shí)踐教育基地的建設(shè)，企業(yè)組建了由經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)專家組成的雙師型指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，具體人員如下表所示。序號(hào)姓 名性別職務(wù)職稱業(yè)務(wù)專業(yè)1尹向東男集團(tuán)副總經(jīng)理高級(jí)經(jīng)濟(jì)師產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)2何 謙男集團(tuán)副總經(jīng)理教授市場營銷3陳理濤男集團(tuán)組織人事部部長高級(jí)經(jīng)濟(jì)師產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)張澤軍男重百股份公司組織人事部部長人力資源管理4劉平男重百股份公司百貨事業(yè)部總經(jīng)理高級(jí)經(jīng)濟(jì)師貿(mào)易經(jīng)濟(jì)5易昕男重百股份公司超市事業(yè)部總經(jīng)理高級(jí)經(jīng)濟(jì)師超市經(jīng)營6包玉紅女重慶百貨沙坪壩商場總經(jīng)理高級(jí)經(jīng)濟(jì)師貿(mào)易經(jīng)濟(jì)7康英女新世紀(jì)百貨盛會(huì)商場總經(jīng)理高級(jí)經(jīng)

15、濟(jì)師貿(mào)易經(jīng)濟(jì)（三）學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀2008年，本專業(yè)成立政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)的專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)，有一半的專家來自政府和行業(yè)企業(yè)，全程參與人才培養(yǎng)方案的制定，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程與專業(yè)能力體系、實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，討論專業(yè)課程之間銜接，并形成人才培養(yǎng)方案制定的事前調(diào)研制度。其中，重慶商社集團(tuán)副總經(jīng)理尹向東、組織人事部部長陳理濤均是專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)成員。2009年開始，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)生及國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)部分畢業(yè)生擇優(yōu)選擇在重慶商社集團(tuán)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，這些學(xué)生被派遣到集團(tuán)部門或百貨、超市門店進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和部分課程設(shè)計(jì)，并由企業(yè)管理人員指導(dǎo)。2008年起經(jīng)貿(mào)學(xué)聘請了集團(tuán)部分管理人員或技術(shù)骨干擔(dān)任兼職

16、教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，現(xiàn)代商場管理課程全程由集團(tuán)管理骨干授課，連鎖經(jīng)營、零售學(xué)等課程部分內(nèi)容由集團(tuán)管理人員授課；尹向東、陳理濤等高級(jí)管理人員多次在學(xué)院為學(xué)生進(jìn)行專題講座。同時(shí)經(jīng)貿(mào)學(xué)院也與重慶糧食集團(tuán)、重慶鹽業(yè)集團(tuán)、人人樂、永輝等其他商貿(mào)流通企業(yè)以及重慶市商委、各區(qū)縣商委開展了廣泛的政產(chǎn)學(xué)研的合作。通過這種校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)的措施，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高，使學(xué)生具備了較為豐富的人文素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力和社會(huì)競爭力，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生一次就業(yè)率平均在98%以上，就業(yè)單位范圍擴(kuò)大到零售、批發(fā)、物流、商務(wù)服務(wù)

17、、制造等各類工商企業(yè)以及政府管理部門、科研機(jī)構(gòu)、大中專院校等行政事業(yè)單位，大量學(xué)生進(jìn)入全球500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)。同時(shí)，本專業(yè)畢業(yè)生對重慶商社集團(tuán)的企業(yè)文化、管理理念和經(jīng)營管理技能等具有深入的了解，而企業(yè)也對我校學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)有所掌握，雙方逐步形成了一定的默契，企業(yè)每年都到學(xué)校選聘畢業(yè)生，而畢業(yè)生到崗后能夠很快的進(jìn)入角色。學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)得到很大的提高，近年來學(xué)生獲得全國數(shù)學(xué)建模大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、全國商科院校技能大賽、創(chuàng)業(yè)模擬大賽、商務(wù)談判大賽、全國大學(xué)生英語競賽等各級(jí)各類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)幾十項(xiàng)，僅20102011年，就獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)。因材施教使得理論基礎(chǔ)較好的學(xué)生

18、專注于理論研究，2009-2012年本專業(yè)學(xué)生申報(bào)立項(xiàng)校級(jí)學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目20多項(xiàng)，居全校前列。大量學(xué)生參與到校企合作的課題研究過程中，學(xué)生公開發(fā)表專業(yè)論文30余篇，100余人次參與課題調(diào)研。三、建設(shè)思路與建設(shè)目標(biāo)（一）總體建設(shè)思路重慶工商大學(xué)重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地以加強(qiáng)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等商科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和與合作企業(yè)深度融合聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際和辦學(xué)特色，在重慶市特色專業(yè)“貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”的基礎(chǔ)上打造覆蓋重慶工商大學(xué)經(jīng)管學(xué)科的綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，探索具有本校特色的應(yīng)用型高級(jí)人才實(shí)踐教學(xué)模式，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體的高校與企業(yè)深度融合的實(shí)踐教育基地：（1）深入開展學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)踐的

19、交互，從課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)全程由企業(yè)提供部分實(shí)踐教學(xué)場地和實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)，創(chuàng)造出理論與企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐相結(jié)合的環(huán)境，使學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（2）利用經(jīng)貿(mào)學(xué)院的師資力量和科研教學(xué)優(yōu)勢，為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、成人教育、專項(xiàng)研究、決策咨詢等方面的服務(wù)與支持。（3）集中校企雙方的智力優(yōu)勢和科研力量，聯(lián)合開展科技攻關(guān)，聯(lián)合申報(bào)科研課題，引導(dǎo)更多教師向雙師型方向發(fā)展。（4）雙師型教師與外聘企業(yè)專家、高級(jí)管理人員對學(xué)生授課，試點(diǎn)改革部分課程從目前的“教案式”教學(xué)轉(zhuǎn)向“項(xiàng)目式”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生成長為卓越專業(yè)人才的基本素質(zhì)。（5）聯(lián)合企業(yè)探索訂單式人才培養(yǎng)模式，為企業(yè)輸送更多高素質(zhì)、

20、應(yīng)用型高級(jí)商貿(mào)人才。圖 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)校企聯(lián)動(dòng)人才培養(yǎng)模式（二）建設(shè)目標(biāo)依據(jù)復(fù)合型應(yīng)用性的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)科屬性，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探索，本實(shí)踐教育基地?cái)M采取“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同的人才培養(yǎng)模式。即：政產(chǎn)學(xué)研四方合作，把教學(xué)、科研、生產(chǎn)、政府職能緊密結(jié)合起來，發(fā)揮各自優(yōu)勢，以基本素質(zhì)、職業(yè)能力及創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)為主線，經(jīng)過3-5年的建設(shè)，形成理念先進(jìn)、特色鮮明、國內(nèi)領(lǐng)先并具有較大影響的現(xiàn)代商貿(mào)流通人才培養(yǎng)體系，建成適應(yīng)我國商貿(mào)流通行業(yè)發(fā)展的西部商貿(mào)流通人才培養(yǎng)基地，探索出地方財(cái)經(jīng)院校貿(mào)易經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效途徑，示范并帶動(dòng)地方院校其他經(jīng)管類本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。（1）建立西南地區(qū)最大的商貿(mào)流通人才培

21、養(yǎng)與培訓(xùn)平臺(tái)。以培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型高級(jí)商貿(mào)人才為共同目標(biāo)，將學(xué)院本科人才培養(yǎng)與企業(yè)人力資源建設(shè)有機(jī)融合，構(gòu)建深入學(xué)校與企業(yè)內(nèi)部的人力資源培養(yǎng)與培訓(xùn)平臺(tái)，一方面提高我校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)能力，拓寬我校商貿(mào)流通人才培養(yǎng)范圍，另一方面促進(jìn)商社集團(tuán)規(guī)范化人才隊(duì)伍建設(shè)，幫助企業(yè)在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)層面提升競爭優(yōu)勢。（2）構(gòu)建校企合作培養(yǎng)人才的長效機(jī)制。通過尋找利益共同點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)主動(dòng)參與人才培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)行業(yè)、企業(yè)對商貿(mào)人才的需求，確定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格；企業(yè)參與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂，提供“實(shí)務(wù)型”師資和實(shí)習(xí)實(shí)踐支持；貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，積極為企業(yè)提供咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)；企業(yè)在參與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)過程中，

22、為學(xué)生提供需求信息和就業(yè)雙向選擇機(jī)會(huì)，并在就業(yè)選擇中及時(shí)反饋人才培養(yǎng)的質(zhì)量效果信息。通過探索與構(gòu)建資源共享、互惠互利的校企聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)人才的長效機(jī)制，為其他院校校企合作提供借鑒與示范。四、實(shí)踐形式與實(shí)踐內(nèi)容共同建設(shè)重慶工商大學(xué)-重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地，這是我校人才培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)以及商社集團(tuán)員工內(nèi)訓(xùn)的共同戰(zhàn)略平臺(tái)。實(shí)踐形式及具體內(nèi)容如下：（一）聯(lián)合實(shí)施我校貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)1、建立專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)，共同制定人才培養(yǎng)方案貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)，有一半的專家來自政府和行業(yè)企業(yè)，其中商社集團(tuán)高級(jí)管理人員2人以上。委員會(huì)全程參與人才培養(yǎng)方案的制定，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程與專業(yè)能力體系、實(shí)踐

23、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，討論專業(yè)課程之間銜接，并形成人才培養(yǎng)方案制定的事前調(diào)研制度。2、校外師資納入人才培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃，參與本科教學(xué)及教改的具體過程包括參與專業(yè)導(dǎo)讀、專業(yè)課程授課、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等，聘請優(yōu)秀的行業(yè)專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)管理者作為“兼職教師”、“實(shí)習(xí)教師”、“校外兼職教師”，參與到具體的課程教學(xué)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教材項(xiàng)目、課程及教材開發(fā)、學(xué)生科研等教學(xué)教改活動(dòng)中。部分實(shí)證性強(qiáng)的課程，如現(xiàn)代商場管理、現(xiàn)代商業(yè)技術(shù)、連鎖經(jīng)營、商業(yè)地產(chǎn)規(guī)劃與管理等，交由校外兼職教師完成授課任務(wù)。另外，要求校外兼職教師每年至少在學(xué)院開展2次以上的專題講座。3、校內(nèi)外師資聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化對學(xué)生科研及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的教師指

24、導(dǎo)專職教師與校外導(dǎo)師組建若干輔學(xué)小組，每個(gè)小組每年指導(dǎo)學(xué)生參加“學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目”至少2項(xiàng)，其題目來自于政府、企業(yè)的重要研究領(lǐng)域和實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域；共同指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)模擬大賽等學(xué)科競賽與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。本專業(yè)每年自主出資資助五項(xiàng)學(xué)生的流通領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究，并對其最終成果進(jìn)行評(píng)審。把指導(dǎo)學(xué)生論文的數(shù)量與質(zhì)量作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)，以激勵(lì)教師積極指導(dǎo)學(xué)生的科研創(chuàng)新活動(dòng)。在教師開展政府、企業(yè)科研項(xiàng)目過程中，吸納高年級(jí)本科學(xué)生進(jìn)入課題小組，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)。4、實(shí)行校外導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的對接實(shí)行“輔導(dǎo)員+班主任+校外導(dǎo)師”的班級(jí)管理運(yùn)行模式。校外導(dǎo)師主要來自企業(yè)的中高層

25、管理者、業(yè)務(wù)骨干，為學(xué)生開設(shè)專題講座、職業(yè)技能輔導(dǎo)、專業(yè)輔學(xué)、職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及企業(yè)運(yùn)作情況，幫助學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的社會(huì)面有較全面正確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。5、建立一流的學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐機(jī)會(huì)共同建設(shè)重慶工商大學(xué)-重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地，構(gòu)建商社員工內(nèi)訓(xùn)和重慶工商大學(xué)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的戰(zhàn)略平臺(tái)。重慶工商大學(xué)在重慶商社集團(tuán)掛牌設(shè)立“重慶工商大學(xué)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”，重慶商社集團(tuán)在重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院掛牌設(shè)立“重慶商社集團(tuán)商貿(mào)管理人才培訓(xùn)基地”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。重慶商社集團(tuán)作

26、為我校的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，為經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。除了接納學(xué)生開展畢業(yè)實(shí)習(xí)外，還會(huì)安排大二、大三學(xué)生利用暑假開展短期企業(yè)實(shí)踐。 6、強(qiáng)化人才供需銜接，構(gòu)建人才培養(yǎng)-就業(yè)新機(jī)制探索人才培養(yǎng)與企業(yè)需求掛鉤的人才培養(yǎng)-就業(yè)新機(jī)制，逐漸縮小貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才供求缺口。主要途徑有：（1）根據(jù)商社集團(tuán)的人才需求，探索定單式人才培養(yǎng)，實(shí)施專業(yè)技能崗位對接項(xiàng)目，為商社集團(tuán)輸送高質(zhì)量的商貿(mào)專門人才。（2）加強(qiáng)信息交流與傳遞。企業(yè)及時(shí)將對人才的需求信息以及行業(yè)最新發(fā)展情況，有效傳遞給學(xué)校，學(xué)校依據(jù)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求調(diào)整自身教學(xué)模式及內(nèi)容；同時(shí)，也向其傳遞、優(yōu)先推薦本專業(yè)學(xué)生。（3）通過假期實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)

27、現(xiàn)就業(yè)前的“雙向選擇”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從高校向用人單位的逐步過渡。（二）建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍1、堅(jiān)持“走出去”，提高專業(yè)教師理論聯(lián)系實(shí)際和服務(wù)社會(huì)的能力。一是要求所有貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)教師深入商圈、市場、商場、超市，關(guān)注和掌握商圈建設(shè)、市場發(fā)展和商場經(jīng)營的最新動(dòng)向，豐富實(shí)踐知識(shí)，為課堂專業(yè)教學(xué)積累案例素材。二是通過承擔(dān)政府、企業(yè)委托的橫向科研項(xiàng)目，了解政府、企業(yè)的發(fā)展思路和政策取向，提高專業(yè)綜合應(yīng)用水平。三是選派專業(yè)教師到商社集團(tuán)兼職，獲得更直接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從2009年起，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)每年安排2-3位專職教師到重慶商社集團(tuán)掛職鍛煉至少2周。四是選聘優(yōu)秀專家、骨干教師擔(dān)任商社集團(tuán)的咨詢顧問，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的

28、能力。五是為企業(yè)開展學(xué)術(shù)講座和干部培訓(xùn)。2006年以來，先后為重慶市商委等做了20多場專題講座；培訓(xùn)重慶百貨中層干部、店長助理、班組長17期計(jì)1300人次，重慶商社集團(tuán)干部200人，重慶鹽業(yè)集團(tuán)干部50人，政府商務(wù)部門和會(huì)展企業(yè)管理人員85人。2、 積極“請進(jìn)來”，邀請企業(yè)管理人員、技術(shù)骨干進(jìn)校授課聘請校外專家、高級(jí)管理人員、技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)實(shí)務(wù)型教師，將其教學(xué)活動(dòng)納入人才培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃。2006年以來邀請重慶商社集團(tuán)尹向東副總經(jīng)理等30多人，講授實(shí)務(wù)型課程或講座。3、 教師掛職鍛煉，提高專業(yè)實(shí)踐能力與教學(xué)水平積極推進(jìn)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉，原則上每年派出2-3名教師，至少在企業(yè)掛職鍛煉

29、2個(gè)月。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，經(jīng)貿(mào)學(xué)院在每個(gè)實(shí)習(xí)門店安排一位骨干專業(yè)教師駐店學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，與門店店長密切合作，隨時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，聽取實(shí)習(xí)單位的意見和建議，配合店長共同開展實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作。掛職教師在企業(yè)工作時(shí)間計(jì)入課時(shí)，一個(gè)工作日按照2個(gè)課時(shí)計(jì)算。（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)1、加強(qiáng)專業(yè)集中實(shí)習(xí)，構(gòu)建全流程畢業(yè)實(shí)習(xí)模式（1）實(shí)習(xí)方式：畢業(yè)實(shí)習(xí)在重慶商社集團(tuán)示范店（包括百貨、超市業(yè)態(tài)）進(jìn)行，形式為統(tǒng)一集中實(shí)習(xí)。每個(gè)示范店安排5至10名學(xué)生實(shí)習(xí)，由店長或高級(jí)主管任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。獲得實(shí)習(xí)資格的學(xué)生，根據(jù)其自身?xiàng)l件，在實(shí)習(xí)期間會(huì)被實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師分配到具體業(yè)務(wù)部門，學(xué)生們將在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下

30、參與門店具體業(yè)務(wù)工作，逐漸熟悉門店業(yè)務(wù)流程和規(guī)則，理解商社集團(tuán)超市的文化及價(jià)值觀，提高技術(shù)能力。每位實(shí)習(xí)學(xué)生被安排一個(gè)課題，課題題目由店長和實(shí)習(xí)督導(dǎo)老師根據(jù)店面具體情況在實(shí)習(xí)第一天擬定并布置。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生將圍繞課題進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研和觀摩，實(shí)習(xí)結(jié)束后15天內(nèi)向?qū)嵙?xí)督導(dǎo)老師提交以課題為內(nèi)容的實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)，建議參加商社統(tǒng)一實(shí)習(xí)的學(xué)生，畢業(yè)論文與實(shí)習(xí)期間的課題或工作內(nèi)容緊密結(jié)合。示范店店長作為學(xué)生指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的安排、專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實(shí)習(xí)報(bào)告的指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)質(zhì)量的鑒定。作為學(xué)生指導(dǎo)教師，由工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院授予門店店長以“重慶工商大學(xué)實(shí)習(xí)教師”，并給予實(shí)習(xí)指導(dǎo)補(bǔ)貼。（2

31、）實(shí)習(xí)內(nèi)容：改革實(shí)習(xí)內(nèi)容，改變過去單純“頂崗實(shí)習(xí)”形式，采用三種形式、六個(gè)階段進(jìn)行全流程實(shí)職實(shí)習(xí)。三種實(shí)習(xí)形式包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作和討論分享。實(shí)習(xí)流程分為六個(gè)階段，從企業(yè)操作流程出發(fā)，有規(guī)劃安排學(xué)生多部門多工種流動(dòng)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)習(xí)期間初步掌握零售業(yè)務(wù)操作流程。實(shí)職實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)學(xué)生在進(jìn)入第五階段的實(shí)習(xí)開始，以“店長助理”的實(shí)職參與后面階段的專業(yè)實(shí)習(xí)，全面了解店長的經(jīng)營管理工作。課題式實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束15天內(nèi)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師提交一份實(shí)習(xí)研究報(bào)告。圖 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)全流程畢業(yè)實(shí)習(xí)圖2、共同推進(jìn)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為了適應(yīng)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生面向企業(yè)、要求動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，重慶工商大學(xué)與重慶商社集團(tuán)共

32、同加大對貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的建設(shè)力度。探索校企共建貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，包括實(shí)驗(yàn)軟件選擇與購置、硬件設(shè)施投入、師資力量、實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)教材編寫等，充分利用企業(yè)優(yōu)勢資源，由雙方合作完成。3、加強(qiáng)職業(yè)教育與實(shí)踐，整合形成有效的課程模塊在知識(shí)、能力、素質(zhì)按流通產(chǎn)業(yè)要求細(xì)分的基礎(chǔ)上，合理精選課程、整合形成有效的課程模塊，以“理論教學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)”完成校內(nèi)教學(xué)，以“實(shí)踐教學(xué)校外實(shí)訓(xùn)國內(nèi)訓(xùn)練”完成行業(yè)教育，充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)為主原則、面向市場原則和符合性原則。探索“3+0.5+0.5”的學(xué)程安排，即3年的校內(nèi)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)總課時(shí)，0.5年的校外實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，0.5年的綜合教學(xué)訓(xùn)練。第一課堂和豐富的職業(yè)

33、性學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的提高。 （四）開展商貿(mào)流通從業(yè)人員的培訓(xùn)培養(yǎng)工作1、 深化實(shí)施重慶商社集團(tuán)員工培訓(xùn)項(xiàng)目配合商社集團(tuán)繼續(xù)實(shí)施重慶商社（集團(tuán)）有限公司商貿(mào)管理人才培養(yǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)規(guī)劃，包括：零售店長及后備干部培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)店長持證上崗；共同制定與實(shí)施針對行政管理人員、店鋪一般管理人員、一線店員的專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃；利用我校的科研教學(xué)優(yōu)勢，積極為商社集團(tuán)開展多種形式和不同內(nèi)容的在職職工技能培訓(xùn)，組織專家為企業(yè)開設(shè)專題講座等。2、 為企業(yè)及員工提供更多學(xué)歷教育平臺(tái)根據(jù)企業(yè)需要，為企業(yè)提供?？浦罬BA各層次的學(xué)歷教育平臺(tái)。3、 做好重慶乃至西南地區(qū)更多商貿(mào)流通企業(yè)的人才培訓(xùn)設(shè)立“重慶現(xiàn)代商貿(mào)

34、流通人才培養(yǎng)基地”，探索與行業(yè)主管部門共同開展商貿(mào)流通職業(yè)資格培訓(xùn)、專業(yè)人才進(jìn)修培養(yǎng)以及合作研究項(xiàng)目。與永輝超市、人人樂、重慶鹽業(yè)集團(tuán)、重慶糧食集團(tuán)等商貿(mào)流通企業(yè)繼續(xù)開展內(nèi)部人才培訓(xùn)工作，爭取將人才培訓(xùn)合作納入企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的重要組成部分。（五）加強(qiáng)雙方業(yè)務(wù)交流與經(jīng)營咨詢服務(wù)工作1、針對企業(yè)存在的問題和突出的矛盾，依托學(xué)校資源，組織專人進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，提出具體的解決方案。2、定期派遣專業(yè)骨干教師到企業(yè)掛職鍛煉和調(diào)研。深入企業(yè)，使學(xué)院的教學(xué)、管理和服務(wù)工作更加貼近企業(yè)的需求，培育雙師型隊(duì)伍。五、組織管理體系（一）組織機(jī)構(gòu)為了保障重慶工商大學(xué)-重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立由政、

35、產(chǎn)、學(xué)、研實(shí)踐教育基地專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和工作部署，委員會(huì)下設(shè)辦公室、校企協(xié)作組。學(xué)院成立重慶工商大學(xué)-重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)院專業(yè)教學(xué)組織的實(shí)施和日常管理工作。（1）成立專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)，形成保證人才培養(yǎng)科學(xué)性的有效機(jī)制改變過去由院系（教研室）閉門造車的培養(yǎng)方案制定辦法，依托政產(chǎn)學(xué)研合作教育，于2009年成立了由校內(nèi)外專家學(xué)者構(gòu)成的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)（見表1）。由校內(nèi)外專家共同組成的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)，是政產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)的的有效平臺(tái)和組織載體。專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)實(shí)行校、院、系三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制，由校內(nèi)外專家學(xué)者構(gòu)成，有一半的專家來自政府和

36、企業(yè)。專家委員會(huì)全程參與人才培養(yǎng)方案的制定與修訂、課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革、人才就業(yè)等專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作。表 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)名單姓名性別出生年月職稱職務(wù)工作單位所任類別曾慶均男1963.3教 授處 長重慶工商大學(xué)教務(wù)處主 任賴 蛟男1963.1高級(jí)經(jīng)濟(jì)師副主任重慶市商委副主任陳淑祥女1964.9教 授專職教師重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院委 員楊 軍男1962.12副教授系主任重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院委 員宋 瑛女1977.4副教授系副主任重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院委 員鄧開偉男1963.5副教授副區(qū)長重慶渝中區(qū)政府委 員尹向東男1968.10高級(jí)經(jīng)濟(jì)師副總經(jīng)理重慶商社集團(tuán)委 員陳理濤男19

37、72.08高級(jí)經(jīng)濟(jì)師部 長重慶商社集團(tuán)人力資源部委 員楊 勇男1963.10研究員所 長重慶市社科院商貿(mào)研究所委 員（2）成立重慶工商大學(xué)-重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)踐教育基地的監(jiān)督管理、規(guī)范與基地工作有關(guān)的激勵(lì)與人才使用機(jī)制，并積極探索人力資源合作的可持續(xù)發(fā)展模式。領(lǐng)導(dǎo)小組人員構(gòu)成：組長：鄺正平 重慶商社集團(tuán)董事長楊繼瑞 重慶工商大學(xué)校長、教授成員：陳理濤 重慶商社集團(tuán)組織人事部部長陳新力 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長、教授鄒璇 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院副院長、教授張澤軍 重慶商社集團(tuán)重百股份公司組織人事部部長（3）重慶工商大學(xué)-重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)基地工作組，由重慶商

38、社集團(tuán)組織人事部部長陳理濤、經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長陳新力為組長，學(xué)院各專業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)高級(jí)管理人員等組成。作為實(shí)踐教育基地項(xiàng)目的常設(shè)機(jī)構(gòu)，在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定聯(lián)合培養(yǎng)方案和具體實(shí)踐教育實(shí)施方案，落實(shí)企業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、校企聯(lián)合培養(yǎng)雙師型教師、校企聯(lián)合研究項(xiàng)目等各類合作項(xiàng)目。工作組人員構(gòu)成：組長：陳理濤 重慶商社集團(tuán)組織人事部 部長 陳新力 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 院長、教授成員：鄒 璇 重慶工商大經(jīng)貿(mào)學(xué)院 副院長、教授張澤軍 重慶商社集團(tuán)重百股份公司組織人事部部長李 競 重慶商社集團(tuán)組織人事部 主任楊 軍 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系主任宋 瑛 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系副主任王 珂 重慶商

39、社集團(tuán)組織人事部 主管張春勛 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)系主任陳繼平 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)系副主任蔣興紅 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系主任嚴(yán) 艷 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 教務(wù)辦主任王曉琪 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 副教授徐 慧 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 副教授徐小蒼 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 副教授黃 玲 重慶工商大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 講 師（二）管理措施（1）研究高校與行業(yè)/企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，高校和企業(yè)共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案，共同實(shí)施培養(yǎng)過程。（2）建立起有企業(yè)參與的人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生所修學(xué)分有一部分從企業(yè)實(shí)踐中修得，由企業(yè)兼職教師完成成

40、績評(píng)定。 （3）指導(dǎo)完善教師考核制度。以培養(yǎng)雙師型教師為宗旨，鼓勵(lì)和督促教師深入到企業(yè)中去。本專業(yè)教師須每年到重慶商社集團(tuán)實(shí)職掛職鍛煉與服務(wù)2周以上，在企業(yè)工作時(shí)間計(jì)入課時(shí)（一個(gè)工作日按照2個(gè)課時(shí)計(jì)算）。（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)制度建設(shè)在完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及管理等各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳和落實(shí)、嚴(yán)格檢查、使實(shí)踐教學(xué)工作有章可循。擬出臺(tái)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作條則及實(shí)施細(xì)則。（四）實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行管理首先是實(shí)踐教學(xué)文件的充實(shí)完善和制定。包括重新修訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、大綱、指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)計(jì)劃書、編制實(shí)訓(xùn)教材、多媒體課件。其次實(shí)訓(xùn)室實(shí)行規(guī)范化管理，各項(xiàng)制度流程上墻、實(shí)訓(xùn)教學(xué)記錄完整、設(shè)備維護(hù)報(bào)損手

41、續(xù)完備。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資料檔案完整齊備。實(shí)訓(xùn)精心組織、按計(jì)劃完成、達(dá)到預(yù)期目的。擬由教學(xué)法教研室為此項(xiàng)工作主體。（五）實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理要認(rèn)真貫徹落實(shí)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃大綱的要求，精心組織實(shí)踐教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高綜合運(yùn)用型實(shí)訓(xùn)的比例，積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用多媒體和基地園的真實(shí)保教資源，提高實(shí)訓(xùn)效果。改革實(shí)踐教學(xué)考核方法，加大考核力度，學(xué)生成績中實(shí)訓(xùn)成績比例加大，將職業(yè)技能鑒定工作和實(shí)訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合起來。 （六）運(yùn)行模式后的工作要求有初步的了解一年級(jí)主要的理論課程和通識(shí)課程在學(xué)校里完成，但將部分社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)放在企業(yè)，讓學(xué)生對企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、科研有較為具體的了解。二年級(jí)由于主要是

42、專業(yè)基礎(chǔ)課程，這類課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)均在學(xué)校里進(jìn)行，但一些課程的課程設(shè)計(jì)由企業(yè)提供與實(shí)際經(jīng)營有關(guān)的選題，使學(xué)生將理論只是聯(lián)系到實(shí)際企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中。三年級(jí)為專業(yè)課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)代商場管理、商業(yè)政策法規(guī)、商業(yè)規(guī)劃等部分專業(yè)課程由企業(yè)的專家、高級(jí)管理人員、技術(shù)骨干直接參與并完成，并讓學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)。四年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)情況，在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，由企業(yè)提供畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，企業(yè)專家和學(xué)校老師共同指導(dǎo)。每年企業(yè)通過實(shí)踐教育基地向?qū)W校提交科研課題需求，與學(xué)校相關(guān)科研團(tuán)隊(duì)達(dá)成科研項(xiàng)目協(xié)議。六、實(shí)踐條件重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立于2002年，2007年被教育部、財(cái)政部確定為“國家

43、級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位”。下設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等三個(gè)分中心，是重慶工商大學(xué)經(jīng)管類專業(yè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要場所。中心擁有一支236人專兼結(jié)合的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，“經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為重慶市市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。中心設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、ERP、物流管理、經(jīng)濟(jì)管理博弈等22個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地（學(xué)創(chuàng)園）。中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積5700平方米，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備2495臺(tái)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件52套，實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)據(jù)庫30個(gè)，實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)價(jià)值總額2453.7萬元。中心開設(shè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程128門，開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目998個(gè)，創(chuàng)設(shè)了“宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模擬分析”、“企業(yè)經(jīng)營管理綜合設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)”、“3S 與

44、區(qū)域綜合規(guī)劃實(shí)訓(xùn)”、“SCM 模式下物流與商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)”、“投資理財(cái)綜合實(shí)訓(xùn)”、“創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)”等六大跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室面積在200平方米，有實(shí)驗(yàn)設(shè)備50多臺(tái)套,資產(chǎn)36萬余元。主要承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程及課內(nèi)試驗(yàn)有現(xiàn)代零售企業(yè)經(jīng)營模擬、連鎖經(jīng)營、現(xiàn)代商場管理等5門，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目30個(gè)。實(shí)驗(yàn)室還購置了POS系統(tǒng)、超市貨架、物流模擬設(shè)備等，形成零售企業(yè)經(jīng)營管理的仿真環(huán)境。本實(shí)驗(yàn)室提供的軟件主要有：廈門億學(xué)軟件有限公司的連鎖零售企業(yè)經(jīng)營系統(tǒng)，包括億學(xué)連鎖經(jīng)營實(shí)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心平臺(tái)和3D仿真連鎖經(jīng)營管理技能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。通過貨架陳列和收銀系統(tǒng)的實(shí)際演練與計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)實(shí)訓(xùn),模擬現(xiàn)

45、代零售企業(yè)（包括百貨商場、超市、專業(yè)店、專賣店等各種業(yè)態(tài)）的經(jīng)營管理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，使學(xué)生熟悉連鎖經(jīng)營運(yùn)作模式，熟悉連鎖總店與配送中心到門店之間的管理,掌握商品管理、統(tǒng)一采購、庫存管理、商品盤點(diǎn)、自動(dòng)補(bǔ)貨、銷售管理、供應(yīng)商管理、經(jīng)營核算等業(yè)務(wù)流程,能夠進(jìn)行較復(fù)雜的經(jīng)營數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的零售企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力與決策能力。該軟件在論證過程中得到重慶商社集團(tuán)的技術(shù)支持，接近重慶商社集團(tuán)超市公司經(jīng)營實(shí)際與實(shí)際營運(yùn)軟件情況，不僅為經(jīng)管類學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)所用，也作為重慶商社集團(tuán)員工培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)軟件。重慶商社集團(tuán)是西部最大的商貿(mào)流通集團(tuán)，實(shí)力雄厚，技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)營成效顯著。2011年商社集團(tuán)實(shí)現(xiàn)銷售收

46、入突破478億元，實(shí)現(xiàn)稅利15.6億元。截止2011年底，集團(tuán)擁有總資產(chǎn)168億元，網(wǎng)點(diǎn)325個(gè)，職工9.7萬人。 其中，上市公司重慶百貨大樓股份有限公司旗下?lián)碛兄匕佟⑿率兰o(jì)百貨、商社電器三大著名商業(yè)品牌，涉足百貨、超市、電器等經(jīng)營領(lǐng)域，開設(shè)各類商場、門店256家，經(jīng)營面積145萬平方米，總資產(chǎn)達(dá)102.18億元，從業(yè)人員逾8.8萬人，經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)已布局重慶和四川、貴州、湖北等地。2011年，重百股份實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入逾250億元，實(shí)現(xiàn)利潤7.21億元，上繳稅金8.11億元，雄踞西部地區(qū)百貨零售市場首位。七、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）現(xiàn)有師資隊(duì)伍情況本專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)于2010年被評(píng)為重慶市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有師資25

47、人，其中專職教師隊(duì)伍10人，兼職教師隊(duì)伍14人；教授3人、副教授6人，講師1人；博士4人，在讀博士生2人。每位專職教師均有任課兩門及兩門以上的教學(xué)經(jīng)歷，大多數(shù)教師有5年以上的教學(xué)實(shí)踐時(shí)間，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中有重慶市第一批社會(huì)科學(xué)專家1人，市級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人2人，重慶市市級(jí)技術(shù)帶頭人后備人選1人，校級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，校級(jí)學(xué)術(shù)骨干1人，碩士生導(dǎo)師3人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員分別來自河北大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、南開大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)等，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)任貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)帶頭人曾慶均教授，是重慶市“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、重慶市高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人，是中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國高等院校貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、重慶市資本論與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)研究會(huì)副會(huì)長、重慶市物流協(xié)會(huì)常務(wù)理事等，是重慶市商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃專家，在重慶市內(nèi)外擁有較高知名度與較大影響。楊軍、陳淑祥、宋瑛、徐慧為重慶商社集團(tuán)經(jīng)營管理人才培訓(xùn)教師。表 重慶工商大學(xué)重慶商社集團(tuán)實(shí)踐教育基地現(xiàn)有師資隊(duì)伍4-1-2主要的專職教師姓 名性別出生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科專業(yè)承擔(dān)工作曾慶均男1963.03碩士教授貿(mào)易經(jīng)