語文人教版三年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》》.ppt_第1頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》》.ppt_第2頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》》.ppt_第3頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》》.ppt_第4頁
語文人教版三年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》》.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

你見過楊桃嗎？,楊桃,楊桃,楊桃,借助拼音自讀課文，想一想“我”為什么把楊桃畫成了五角星，老師和同學(xué)的態(tài)度怎樣。互相交流識(shí)字方法。,畫 楊 桃,讀 讀 認(rèn) 認(rèn),叮囑審查嚴(yán)肅 晌午愉悅教誨,zhshn s shng yu hu,讀 讀 寫 寫,嘯肅 嚴(yán)肅響晌 半晌 采悉 熟悉副幅 條幅 梅誨 教誨靠 靠邊排 前排,審視輪流講臺(tái)相似 準(zhǔn)確角度神情和顏悅色,正確、流利地朗讀課文，想一想：, 為什么上課一起畫楊桃，“我”卻和別人畫出了不同的樣子？同學(xué)們看到我畫的楊桃時(shí)認(rèn)為畫得怎么樣？, 老師的態(tài)度怎樣？老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？,老師為什么不直接把道理告訴學(xué)生？, 讀一讀倒數(shù)第二自然段老師的話，說說它總共有幾層意思？它和第一段爸爸的話有什么聯(lián)系嗎？, 小組討論：從“畫楊桃”我們可以學(xué)到什么？,我想把老師的那段話背下來。你呢？,a）“不像！”“它像什么？”“像五角星！” b）“不像?！薄澳敲矗袷裁茨?？” “像五角星?！?體會(huì)這兩組對(duì)話中同學(xué)們語氣的變化。,讀 讀 演 演,試編排課本劇，分角色演讀課文。, 你在生活中是否也經(jīng)常遇到類似“畫楊桃”的事情？說說你的見聞和感受。, 課后畫一畫棱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論