1、拾金不昧表彰決定范文拾金不昧表彰通報500字 *學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。 經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。 在這樣物欲橫流的時代里，一個

2、初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。 故此，我單位特地寫此表揚(yáng)信對他的這種品質(zhì)給與表揚(yáng)，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡! 順祝 工作順利 xx年x月x日 寫表揚(yáng)稿是為了宣傳好人好事，激勵大家向他們學(xué)習(xí)。一方面，寫表揚(yáng)稿的人自己可以受到教育；另一方面，寫出的表揚(yáng)稿可以起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。 （1）表揚(yáng)稿的寫作要求： 首先，寫表揚(yáng)稿要有明確的目的。 其次，被表揚(yáng)的事一定要真實，絕不能虛構(gòu)編造

3、，也不能夸大或縮小事實，否則不僅起不到表揚(yáng)的作用，甚至?xí)鹑藗兊姆锤小?第三，敘事要具體、清楚，語言要簡明扼要，對好人好事的評價要適當(dāng)。寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來。 （2）表揚(yáng)稿的格式 表揚(yáng)稿由名頭、表揚(yáng)對象、表揚(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。 表揚(yáng)稿的名頭：寫在稿紙第一行中間； 表揚(yáng)對象和表揚(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表揚(yáng)對象，一般要寫清楚被表揚(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表揚(yáng)內(nèi)容，要寫清楚為什么表揚(yáng)（原因），表揚(yáng)他什么（經(jīng)過），向他學(xué)習(xí)什么（表揚(yáng)目的）。 （3）署名日期：寫在稿紙右下方。 參考資料：試著給你寫下，不合適請刪： 題目居中 表揚(yáng)信 *學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 某月某日，貴

4、校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。 經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。 在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個

5、月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚(yáng)信對他的這種品質(zhì)給與表揚(yáng)，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！ 順祝 工作順利 表揚(yáng)人：某某單位 X月X 日上午，XX班XX同學(xué)在學(xué)校走廊路過時，撿到了一部手機(jī)。此時，她在誘惑面前毫不動心，而是立即回到班級交給自己的老師，由班主任上交到教學(xué)主任處，要求幫助查找失主。她的這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了XX學(xué)校，高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，是我校堅持“教書育人”精神文明建設(shè)的典型結(jié)果。 教學(xué)部主任通過精心查找，耐心詢問，

6、失主是XX同學(xué)，對于找回丟失的手機(jī)，XX同學(xué)對XX同學(xué)表示衷心的感謝。 現(xiàn)特對XX同學(xué)提出通報表揚(yáng)，并告知學(xué)生向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，希望所有同學(xué)像她一樣，讓傳統(tǒng)美德在我們校園里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！ 拾金不昧 釋義：金：原指錢財，現(xiàn)泛指各種貴重物品；昧：隱藏。拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有。指不占小便宜的道德和社會風(fēng)尚。 以下為拾金不昧表揚(yáng)稿兩篇： 1、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 在三月份學(xué)“雷鋒月”活動中，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批“雷鋒之星”，尤其是三（2）班的xx同學(xué)。3月25日下午放學(xué)后，她在校園里拾一個錢包，里面裝有100多元錢，能及時主動的交給老師。她這種拾金不昧的雷鋒精神值得我們大家

7、學(xué)習(xí)。并希望已被評為“雷鋒之星”的同學(xué)再接再勵，讓雷鋒之花開遍校園吧！ 2、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我校全體師生積極響應(yīng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召。以雷鋒精神鼓舞和激勵著自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，茁壯成長。在校園里形成了“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。3月1日，四（2）班的nw同學(xué)在校門口拾到50元錢，能主動交到隊部室。這種精神值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)。 首先表態(tài)，要謙虛，功勞是大家的，更是領(lǐng)導(dǎo)的，社會是大家庭，每個人都能做 然后自己一直是這么做的 今后還要這么做 再提出倡議，表決心，呼喚大家都這么做。 表揚(yáng)稿的寫作 寫表揚(yáng)稿是為了宣傳好人好事，激勵大家向他們

8、學(xué)習(xí)。一方面，寫表揚(yáng)稿的人自己可以受到教育；另一方面，寫出的表揚(yáng)稿可以起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。 （1）表揚(yáng)稿的寫作要求： 首先，寫表揚(yáng)稿要有明確的目的。 其次，被表揚(yáng)的事一定要真實，絕不能虛構(gòu)編造，也不能夸大或縮小事實，否則不僅起不到表揚(yáng)的作用，甚至?xí)鹑藗兊姆锤小?第三，敘事要具體、清楚，語言要簡明扼要，對好人好事的評價要適當(dāng)。寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來。 （2）表揚(yáng)稿的格式 表揚(yáng)稿由名頭、表揚(yáng)對象、表揚(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。 表揚(yáng)稿的名頭：寫在稿紙第一行中間； 表揚(yáng)對象和表揚(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表揚(yáng)對象，一般要寫清楚被表揚(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表揚(yáng)內(nèi)容，要寫

9、清楚為什么表揚(yáng)（原因），表揚(yáng)他什么（經(jīng)過），向他學(xué)習(xí)什么（表揚(yáng)目的）。 （3）署名日期：寫在稿紙右下方。 參考資料：試著給你寫下，不合適請刪： 題目居中 表揚(yáng)信 *學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。 經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時候，

10、被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。 在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚(yáng)信對他的這種品質(zhì)給與表揚(yáng)，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！ 順祝 工作順利 表揚(yáng)人：某某單位 參考資料： *學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。 經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。 在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能