1、小學(xué)語文三年級(jí)綜合練習(xí)題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40 分）一、看拼音，寫漢字，我一定能規(guī)范地寫出來?。? 分）ji onnjinn m nxi npzhn qu ww二、我能用 “” 畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3 分）（f f ）現(xiàn)李大娘已經(jīng)變得白發(fā) （ f f）蒼蒼。1、幾年沒見，我發(fā) 2、我們給（ij）身邊的人帶來新年的祝福（ f h），讓大家感受到給 （i j）予是快樂（l yu）的。三、我會(huì)組詞。（5 分）鏡（）瓣（）搶（）推（）記（）境（）辮（）創(chuàng)（）準(zhǔn)（）紀(jì)（）四、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧?。?8 分）爭(zhēng)（）斗（）興高（）（）悄悄地（）（）（）失色千（）萬

2、（）快活地（）我還能照樣子寫一寫：胖乎乎黑白相間五、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填到括號(hào)里。（3 分）深：、消息、用鼻子嗅、有名1、他是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的好老師。（）2、爸爸很喜歡看新聞 。（）3、我剛回到家，就聞 到一股誘人的香味。（）六、照樣子寫一寫。 （ 3 分）1、例：春天，樹木抽出枝條，長(zhǎng)出葉子。春天，樹木抽出（新）的枝條，長(zhǎng)出（嫩綠）的葉子。街頭掛滿燈籠。（）的街頭掛滿了（）的燈籠。2、例：（聰明 ）的人如果不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也會(huì)變得（愚蠢） 。（驕傲 ）的鐵罐經(jīng)常嘲笑（）的陶罐。七、將左右兩邊的語句用直線連起來，再選擇合適的語句填在下面的橫線上。（ 6 分）三人行每逢佳節(jié)倍思親

3、聰明在于學(xué)習(xí)只要肯攀登千里之行山青花欲燃江碧鳥逾白天才在于積累獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客必有我?guī)熝墒郎蠠o難事始于足下1、“，”只要肯下決心去做，任何困難都能克服。2、孔子說：“?！边@說明我們要善于向身邊的人學(xué)習(xí)。3、在外國讀大學(xué)的哥哥打電話回來說，每到中秋節(jié)或春節(jié)，就特別想念我們，這不由得讓我想起學(xué)過的詩句：“”八、在課文學(xué)習(xí)中， 我認(rèn)識(shí)了、等名人，領(lǐng)略了、等地的優(yōu)美風(fēng)景；在開展豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我了解了祖國許多獨(dú)特的風(fēng)俗文化，比如、。（3 分）九、口語交際。小明長(zhǎng)大后想成為偉大的科學(xué)家，可他現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)。父母教育他，他卻說：“我是長(zhǎng)大后才當(dāng)科學(xué)家的，與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系！

4、 ”如果你看見他，會(huì)怎么跟他說？（3 分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（ 27 分）一、閱讀風(fēng)箏片斷，回答問題。（14 分）我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹（梢捎）了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！ ”從早晨玩到下午，我 是歇不下來， 著 箏在田野里奔跑。 箏越 越高，似乎 到了云彩上。忽然吹來一 ， 地（斷 ）了。 箏在空中抖 了一下，便極快地 走了。我 大驚失色，千呼萬 ，那 箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我 都哭了，在田野

5、里四 （ ）找，找了半個(gè)下午， 是沒有蹤影。我 垂 氣地坐在田 上，一抬 ，看 的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木 ，不停地 著，將水 起來，半圈兒水在 著白光。那是我 村的水磨（坊房）?！澳莾赫?了 ？”“沒找 ， 不定幸福 就落在那兒呢?！贝蠹?。我 向那房子跑去， 找我 的“幸福 ”1、“命”字用部首 字法 部，用音序 字法 。（ 2 分）2、在文中的括號(hào)里 正確的字，畫上“”。（ 4 分） 3、我 懂了， 幾個(gè)自然段分 寫了伙伴 、的情景。（ 2 分）4、我 得“半沉半浮” 個(gè) 真有趣，短文中 有一個(gè) 的 （），我 能寫出一個(gè) 似的 （）。（ 2 分）5、 真 文中

6、畫 “” 的句子，我從（） 個(gè) 體會(huì)到他 放 箏 的心情，我 想用（） 個(gè)四字 來形容他 當(dāng) 的心情。（2 分）6、作者和伙伴 “快活地喊叫著”，他 當(dāng) 可能會(huì)喊叫些什么呢？（2 分）二、 下面的短文，回答 。（ 13 分）等呀，等呀， 的夏天 于 去了。在一個(gè)秋高氣爽的早晨，小熊一起床就感 到很涼快。小熊生出來不久， 沒有 秋天呢。聽 秋天來了，它就高 地 ：“我要出去找秋天?！毙⌒茈x開家，前面有一片 林，它走到小 小 ：“喂，小 ，秋天在哪里？”小 沒有回答，只是抖抖身體， 落葉在 中跳起舞來。小熊又 林 的小麥小麥你快點(diǎn)告 我秋天在哪里小麥沒有回答只是在 中掀起金黃色的麥浪小熊 了 多人

7、，可 也沒告 它秋天在哪里，它只好 不 地回到家里，把 才的事告 了 ：“唉，想出去找秋天，可是 也不告 我秋天在哪里?！毙?一聽，和 悅色地 ：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己 的 度和 氣，永 都找不到秋天！”小熊恍然大悟， 忙向外面跑去。小熊來到草地上， 看到一只蟋蟀， 它彬彬有禮地 ： “蟋蟀哥哥， 你好，你能告 我秋天在哪里 ？”蟋蟀微笑著 ：“秋天就在你身 ??！” 完，它在草地上 小熊唱起了歌， 聽的歌聲 到很 的地方。1、 短文 一個(gè)恰當(dāng)?shù)?目，填在短文前的橫 上。（1分）秋天來了小熊找秋天小熊和 2、短文中，小熊出去找秋天，它 了很多人，分 是、（ 1.5 分）3、在文中的內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)?點(diǎn)符號(hào)。 （1.5 分）4、短文中有很多四字 ，我能端端正正地摘抄下來。（2 分）5、秋天到了，落葉、麥子和蟋蟀分 會(huì)做些什么呢？ 用波浪 畫出來。（3 分）6、熊 秋天在我 身 ，你 知道 在秋天里會(huì)做些什么呢？（2 分）7、小 和麥子 什么沒有回答小熊的 ？把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（）（ 2 分）、小 和麥子不愿意幫助小熊，因 小熊是個(gè)沒禮貌的小孩子。、小 和麥子也不知道秋天在哪里。、小 和麥子想 小熊自己去 找秋天。第三部分： 作 累與運(yùn)用（30 分）同學(xué) ，畫家 丹 ：“我 的生活不是缺少美，而是缺少 美的眼睛”，今天，