1、講 述,1.了解什么是講述，了解講述在口語交際中的重要作用。 2.學(xué)習(xí)講述的基本方法，掌握口語表達(dá)的特點(diǎn)。 3.通過講述訓(xùn)練，在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)把 一件事情講述清楚，學(xué)會(huì)大方得體地與人交流。,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、講述要注意對(duì)象。 同樣的內(nèi)容，對(duì)象不同，講述的方式也應(yīng)有所不同。 比如給小孩子講故事，需要放慢語速，說清楚每個(gè)字， 用語盡量生動(dòng)，表情要豐富；根據(jù)情節(jié)的復(fù)雜程度，要控制 講述的進(jìn)度，必要時(shí)適當(dāng)停一停或者重復(fù)一下；還應(yīng)該根據(jù) 故事中角色的不同，適當(dāng)變換語氣語調(diào)，模擬角色的聲音， 以使小孩子有直觀的感受。,交際指導(dǎo),二、講述要注意場合。 在正式的場合進(jìn)行講述，要事先做好準(zhǔn)備，斟酌言辭

2、， 想好開頭和結(jié)尾，講述時(shí)的語調(diào)要平緩自然，語氣要莊重嚴(yán) 肅。 而日常聊天時(shí)的講述就可以隨意一些，語氣語調(diào)不妨多 些變化，甚至可以加一些幽默調(diào)侃的話語。但也要注意，日 常聊天時(shí)的講述也應(yīng)內(nèi)容合適、言語得體，以免引起誤解或 帶來不快。,三、講述要講究技巧。 比如，先敘述結(jié)果，再逐步講述事件的前因后果，解答 聽眾的疑惑，這樣可能比按時(shí)間順序講述有更好的效果； 再如，講述過程中到了緊要的環(huán)節(jié)，停頓片刻，賣賣關(guān) 子，設(shè)置懸念來勾起聽眾的好奇心； 又如講述時(shí)涉及故事中的人物，可以適當(dāng)做一些肖像、 神態(tài)、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品質(zhì)； 可以與聽眾互動(dòng)，了解聽眾的感受；還可以運(yùn)用多媒體手段

3、， 適當(dāng)營造有利于講述的氛圍。,四、講述要注意口語表達(dá)的特點(diǎn)。 多用口語，避免過于書面化的表達(dá)，盡量不用生僻詞語 和專業(yè)術(shù)語。 注意語言簡潔，盡量使用簡單的句式，多用短句，少用 長句。 有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，提醒聽者注意，可以適當(dāng)重復(fù)。 語氣、語調(diào)要自然大方，避免給人拿腔拿調(diào)的感覺。 可以輔以必要的體態(tài)語，如表情、手勢等，但要注意跟 講話內(nèi)容相配合，自然得體。,我有這樣一位朋友 從小到大，除了家人，我接觸最多的就是我的一位好朋友書。對(duì)我來說，書是春天的暖風(fēng)，是夏天的溪水，是秋天的麥子，是冬天的太陽。 一開始，我從老家剛來青島上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)。那時(shí)的我特別內(nèi)向，沒有人來找我玩，我也不會(huì)主動(dòng)去和

4、別人交朋友，于是常常獨(dú)來獨(dú)往，實(shí)在太悶的時(shí)候，就只能看看書。剛開始看書時(shí)，感覺特別枯燥、乏味，可慢慢地，我不知不覺地愛上了看書，甚至到了手不釋卷的程度。那時(shí)，我把書當(dāng)作自己最真摯的朋友，書就是一個(gè)形影不離的好伙伴。 后來，我有了第一個(gè)朋友，但我沒有把書忘掉。直到今天，我結(jié)交了許多好朋友，但是我也沒有拋棄書這個(gè),交際示例,一直陪伴我走過那段最無聊、最煩悶的時(shí)光的好朋友。因?yàn)?它永遠(yuǎn)都是我的知己。每天晚上，我總會(huì)捧著一本書津津有 味地讀，慢慢品味文字的韻味和哲理。只有書，才能陪伴著 我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。每當(dāng)我受到委屈或者遇到不愉快的事情 時(shí)，我都會(huì)去找我的好朋友書，用一張張翻開的書頁撫 慰自己的心靈

5、，在書籍中找回自我，在書籍中重拾快樂。也 正是書，讓我豐富了知識(shí)，讓我開闊了眼界，讓我了解了世 間百態(tài)，讓我的人生變得豐富多彩。 高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”今天，我 才真正懂得這句話的含義。書，無私地教給我知識(shí)，帶領(lǐng)我 走向光明的未來。我愛我的好朋友書。,1.最近，某校開展踐行弟子規(guī)活動(dòng)。一晚，媽媽因 某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁，想到弟子規(guī)中“父 母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，作 為他的同學(xué)，你想對(duì)他說些什么? 示例：小明，你是好樣的！學(xué)了弟子規(guī)后能夠自 覺遵守訓(xùn)規(guī)，我為你點(diǎn)贊！我們都要向你學(xué)習(xí)。,針對(duì)訓(xùn)練,2.傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論 紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢? 為什么? 示例一：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)閭鹘y(tǒng)閱讀可以讓我們 觸摸書本，感受書香，