1、,觀 潮,觀 潮,人教版四年級上冊第一課第二課時(shí),張玲,新蔡縣余店鎮(zhèn)大王莊小學(xué) -邢道利,自讀第二自然段思考： 1、用畫出寫潮來前江面景象的句子。 2、用畫出人們的心情的句子。 3、分別用一個(gè)詞語概括。,潮來前：江面平靜 人們心情 急切,讀一讀，想一想,讀課文是25自然段，指出作者是按什么順序來寫觀潮的過程的？,潮來前,潮來時(shí),潮過后,課文的寫作順序：,找一找，說一說,小組合作，速讀“潮來時(shí)”，找出你最喜歡的描寫潮水的語句，并說明理由。,形狀,午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)方傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。 過了一會兒，響聲越來越大。 那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。,遠(yuǎn),近,觀 潮,觀看潮來

2、時(shí)的景象,小組合作學(xué)習(xí)探究“潮來時(shí)”的段落：作者是按什么順序?qū)懘蟪眮頃r(shí)的景象？又是從哪幾方面來描述的？,聲音 樣子,遠(yuǎn),稍近,再近,更近,聲音 樣子,隆隆的響聲,越來越大,山崩地裂,一條白線,橫貫江面,千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩,兩丈多高的水墻,默讀，畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語。,潮來時(shí)的景象從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)出來？ 隆隆的響聲、悶雷滾動響聲越來越大 （聽潮聲） 風(fēng)平浪靜出現(xiàn)了一條白線 （觀潮形） 人聲鼎沸踮腳東望又沸騰起來 （觀潮者）,朗讀感悟：,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動 。,浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫

3、動起來。,這兩個(gè)都是什么句？,把什么比作什么？,你感受到了什么？,氣勢雄偉 聲勢浩大,用自己的話說說潮來時(shí)的聲音和樣子。,指導(dǎo)有感情地朗讀 。,播放錄像,鏈接視頻,（ ），（ ）傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸。（ ），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。（ ），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。（ ），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。,午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處,過了一會兒,再近些,浪潮越來越近,悶雷滾動 人聲鼎沸,一條白線,橫貫江面,再近

4、些,浪潮越來越近,齊頭并進(jìn),山崩地裂,再說說你的感受？,奇特 雄偉 壯觀,浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂， 好像大地都被震得顫動起來。,輕聲讀第4段，思考： 潮水過后江面景象是什么樣的？你又體會出什么？,我來說： 讓我們一起來想象“潮來前”“潮來時(shí)”“潮頭 過后”的景象，在交流讀后的感受。,潮來之時(shí)，聲勢浩大，潮過之后呢？,霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。,這里的“靜”和潮來前的“靜”一樣嗎？,停息后是什么景象？說明什么？,潮水大,總結(jié)：,這篇課

5、文主要寫了什么？,記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。,作者又是怎樣表達(dá)的？,錢塘江大潮是天下奇觀。,總述：,潮來前,朝來時(shí),潮過后,籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜,分述：,其中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫了“潮來之時(shí)”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢。,遠(yuǎn)：聲如悶雷 一條白線,近：白浪翻滾 山崩地裂,漫天卷地 風(fēng)號浪吼,全文貫穿著一個(gè)什么字來寫的？,奇,奇在什么地方？,特殊的地理位置,錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，

6、迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。,八月十八，太陽、地球、月亮三球的引力對漲潮影響最大。,引力作用,時(shí)間因素,八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來勢特別猛烈。,錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。,什么叫“奇觀”？,雄偉壯觀而又罕見的景象或出奇少見的事情。,感悟：,一線潮,鏈接視頻,交叉潮,回頭潮,總結(jié)全文,這篇課文作者按潮來前、潮來時(shí)、潮來后的順序，通過寫作者在觀察時(shí)所聽到的聲音、看到的樣子，以及人們的情緒變化，把錢塘江大潮壯觀的場面展現(xiàn)在我們眼前，使人發(fā)自內(nèi)心地感嘆：錢塘江大潮不愧為-天下奇觀。,練習(xí),一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃。 籠罩（lng lng）

7、 薄霧（b bo） 余波（b p） 風(fēng)號浪吼（ho ho）,二、根據(jù)意思寫詞語。 （1）形容聚集的人極多。（ ） （2）形容隱隱約約。（ ） （3）沒有風(fēng)浪，比喻平靜（ ）,人山人海,若隱若現(xiàn),風(fēng)平浪靜,三、比較詞語填空。,（1）奔騰沸騰 只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。 霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。 （2）恢復(fù)重復(fù) 這個(gè)動作，他掌握不好，（）幾十次以后，終于成功地完成了。 掌聲雷動，過了好久，劇場才（）平靜。 （3）觀賞欣賞 媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。 我們到音樂廳（ ）音樂,觀賞,重復(fù),奔騰,沸騰,恢復(fù),欣賞,四、寫近意詞 霎時(shí)（） 昂首（ ） 籠罩（）,五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 潮來了，作者先聽見遠(yuǎn)處傳來_，好像_。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_，好像_。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_。,我的發(fā)現(xiàn)： 1、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。 （這是擬人句，把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。） 2、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。 （這是比喻句，把水浪比