版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、京口北固亭懷古,永遇樂,辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,歷城人(山東濟(jì)南人),南宋愛國(guó)詞人。一生主張抗金,渴望恢復(fù)中原。在詞人中,他是個(gè)英雄。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。著有詞集稼軒長(zhǎng)短句。,寫作背景 寧宗喜泰三年(1203),64歲的辛棄疾被掌權(quán)的韓侂胄起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起,金則日益衰敗,并起了內(nèi)亂。韓要立一場(chǎng)伐金大功,以鞏固自己地位,于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年任辛作鎮(zhèn)江知府,鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江,積極為北伐作準(zhǔn)備,可他的意見不被采納,后又被調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略、為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。 辛棄疾在鎮(zhèn)江時(shí),一面派遣人到金國(guó)偵察形勢(shì)
2、虛實(shí),一面準(zhǔn)備招募沿邊士兵訓(xùn)練。這時(shí)離他渡江南歸已四十三年了,當(dāng)他北望揚(yáng)州,想起歷史上的英雄人物,也想起自己青年時(shí)期的戰(zhàn)斗生活時(shí),滿懷悲憤而寫下永遇樂詞。,永遇樂 京口北固亭懷古 千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年、金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!憑誰問、廉頗老矣,尚能飯否?,思考:辛棄疾登上北固亭,極目遠(yuǎn)眺,為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕?詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷?,孫權(quán): 他曾經(jīng)在京口建立吳都,并曾打敗來自北方的曹操的軍隊(duì),保衛(wèi)
3、了家園。,劉裕: 劉裕的祖先由北方移居京口,為了恢復(fù)中原,他幾次于京口起兵大舉北伐,滅南燕、后秦,廢晉帝,建立劉宋。,建功立業(yè),令人仰慕。,千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。,表達(dá)自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù),同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。,上片小結(jié):,上片借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史上的英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能,表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情。,劉義隆在元嘉二十七年,草率出師北伐,想要建立像古人(霍去?。┓饫蔷玉闵侥菢拥墓?jī),結(jié)果落得北望敵軍而倉(cāng)皇失措。,思考:辛棄疾引用宋文帝北伐
4、慘敗的故事的目的是什么?,借鑒劉義隆草率北伐慘敗,委婉勸韓侂胄不能草率行事,伐金必須作好準(zhǔn)備。,元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。,四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!,佛貍:后魏太武帝拓跋燾的小名。他擊敗宋文帝,率軍追到瓜步山上,在山上建立行 宮,即后來的佛貍祠。,作者的心情是沉重的,表達(dá)了自己的隱憂:如今江北各地淪陷已久,不迅速謀求恢復(fù),百姓就安于異族統(tǒng)治,忘記了自己是宋室臣民。表達(dá)對(duì)南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿。,思考:詩(shī)人寫佛貍祠下的迎神賽會(huì)的一幕景象,是什么心情?,憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?,史記廉頗藺相如列傳記載,廉頗免職后,跑到魏國(guó)。趙王想再用他,派
5、人去看他的身體情況,“廉頗之仇郭開多與使者金,令毀之。趙使者既見廉頗,廉頗為之一飯斗米、肉十斤,被(披)甲上馬,以示尚可用。趙使者還報(bào)王曰:廉將軍雖老,尚善飯;然與臣坐,頃之三遺矢(屎)矣。趙王以為老,遂不召?!?思考:用廉頗的典故,用意是什么?,以廉頗自比,雖64歲仍想為國(guó)效力:可當(dāng)政者不接受他的建議,又有小人挑撥,他感到悲憤,擔(dān)心像廉頗一樣被棄置不用。抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù),而朝廷卻不重用,壯志未酬的苦悶。而這正是全詩(shī)的主旨。,下片小結(jié):,下片用劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故,繼續(xù)寫自己報(bào)效祖國(guó)的一片忠心,并表示自己不被朝廷所用的激憤。,全詞總結(jié):,這首詞通過懷古,表現(xiàn)了詞人抗金救國(guó)、恢復(fù)中原
6、的熱切愿望和壯志難酬的苦悶,也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安,不圖恢復(fù),不善用人才的憤懣。,赤壁懷古與京口北固亭懷古有何不同?,蘇軾的懷古之情,主要是對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)、古人與自己的聯(lián)想。作者贊美周瑜的豐功偉績(jī),表明自己對(duì)建功立業(yè)的渴望和向往,但現(xiàn)實(shí)中的自己謫居邊地,抱負(fù)難以舒展,古人的業(yè)績(jī)無法企及,想忘情世事又不可能。所以蘇軾的懷古之情較多地表現(xiàn)為惆悵和無奈。,辛棄疾借古諷今,追懷劉裕馳騁疆場(chǎng),而劉義隆草率北伐、潰不成軍的史實(shí)痛感山河淪陷,南宋統(tǒng)治者無北伐復(fù)國(guó)之志,有茍且偷安、弄權(quán)謀私之實(shí);英雄無用武之地,自己報(bào)國(guó)無門。因此,辛棄疾的懷古之情更多表現(xiàn)為悲憤不平和憂心如焚。,思考:詞人寫這兩位英雄人物寄
7、托了什么情懷?,表達(dá)自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大 抱負(fù),同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者 屈辱求和的無恥行徑。,曾經(jīng)在京口建立吳都,并打敗曹操軍隊(duì),保衛(wèi)了家園。,在京口起事,最后建立政權(quán),為恢復(fù)中原,他曾大舉北伐。,在元嘉二十七年,草率出師北伐,想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī),結(jié)果落得北望敵軍而倉(cāng)皇失措。,拓跋燾擊敗宋文宗,率軍追到瓜步山上,在山上建立行 宮,即后來的佛貍祠。,史記廉頗藺相如列傳記載,廉頗免職后,跑到魏國(guó)。趙王想再用他,派人去看他的身體情況,“廉頗之仇郭開多與使者金,令毀之。趙使者既見廉頗,廉頗為之一飯斗米、肉十斤,被(披)甲上馬,以示尚可用。趙使者還報(bào)王曰:廉將軍雖老,尚善飯;然與臣坐,頃之三遺矢(屎)矣。趙王以為老,遂不召。”,英雄 風(fēng)流,表現(xiàn)作者心中渴望抗敵救國(guó)的熱情。,金戈鐵馬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護(hù)理法律法規(guī)與權(quán)益保護(hù)
- 機(jī)場(chǎng)環(huán)保培訓(xùn)課件教學(xué)
- 兒科患者心理護(hù)理策略
- 安全培訓(xùn)計(jì)劃封皮課件
- 消防安全八大要點(diǎn)
- 軟件銷售精英路徑
- 人工智能家居系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 護(hù)理不良事件的管理體系
- 直播飾品銷售話術(shù)
- 騎車保險(xiǎn)銷售話術(shù)精要
- 加氫裂化裝置技術(shù)問答
- 廣東省東莞市東華中學(xué)2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)九上期末考試試題含解析
- 關(guān)于安吉物流市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告
- 抑郁病診斷證明書
- 維克多高中英語(yǔ)3500詞匯
- 病理生理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)縮印
- 第五屆全國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽案例分析與談心談話試題(附答案)
- 《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- GB/T 3513-2018硫化橡膠與單根鋼絲粘合力的測(cè)定抽出法
- GB/T 34590.3-2017道路車輛功能安全第3部分:概念階段
- 統(tǒng)編教材部編人教版小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元教材解讀培訓(xùn)課件:統(tǒng)編小語(yǔ)四-六年級(jí)習(xí)作梳理解讀及教學(xué)建議
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論