1、小說(shuō)家談小說(shuō),同學(xué)們，一花一世界，一書(shū)一天地，像圖片上的少女一樣，當(dāng)你手捧一部小說(shuō)，在心靈棲息處與作品中人物對(duì)話，分享他們的喜怒哀樂(lè)，分享他們的博識(shí)睿智，這是何等愜意的事情??！書(shū)，可以使我們放飛心靈的翅膀，可以使我們獲得無(wú)上的快樂(lè)，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”,1、把握小說(shuō)百合花的思想內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其藝術(shù)特點(diǎn)。 2、理解矛盾對(duì)百合花的評(píng)論觀點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)小說(shuō)鑒賞的基本方法，嘗試寫評(píng)論小說(shuō)的文章。,教學(xué)目標(biāo),1、在黑板上寫出你不認(rèn)識(shí)的生字詞。 2、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。 3、梳理歸納出小說(shuō)的人物、情節(jié)、環(huán)境。 4、大膽的說(shuō)出你在預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。,課前預(yù)習(xí)，你最行！,你最喜歡小說(shuō)中

2、的哪個(gè)人物形象，為什么？ 請(qǐng)以“我最喜歡_（誰(shuí)？），因?yàn)樗ɑ蛩┚哂衉特點(diǎn)，可以從第_段的_句看出，運(yùn)用了_描寫方法”的格式回答。,課堂品味，你最準(zhǔn)！,小說(shuō)以“百合花”為題，有什么用意？,課堂思考，你最深！,隱逸者,富貴者,君子,堅(jiān)韌者,？,小說(shuō)構(gòu)思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān)，其實(shí)，百合花的特點(diǎn)與小說(shuō)中的其他人物的性格，與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)的。,百合花，色澤淡雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話:百合花，象征著人性美。,老師見(jiàn)解,熟讀簡(jiǎn)單的故事 精致的情節(jié)，思考作者是圍繞什么展開(kāi)評(píng)論的？怎樣展開(kāi)評(píng)論的？,課堂分析，你最細(xì)！,談?wù)剳?yīng)該如何寫小說(shuō)評(píng)論？,1、有高度集中的論題。 2、有新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)。 3、有有利的分析論證。,課堂收獲，我