1、高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練圖文轉(zhuǎn)換,【考點(diǎn)解說(shuō)】一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。,【考試說(shuō)明】高考“圖文轉(zhuǎn)換題”綜合了“擴(kuò)展、仿寫、句式變換 、修辭”等多種題型，隱含著語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)等知識(shí)。 主要考查學(xué)生的觀察能力、理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，是綜合類題目。,2020/9/29,3,高考回眸,2006-2010年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì),2020/9/29,4,高考回眸,2009-2010年廣東高考圖文轉(zhuǎn)換題,本能力點(diǎn)的考查重點(diǎn)有：1.圖（ “

2、漫畫類”和“徽標(biāo)類”）文轉(zhuǎn)換題 2.表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題,生活水平,道德標(biāo)準(zhǔn),有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國(guó)“高中生生活意識(shí)比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國(guó)高中生學(xué)習(xí)生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，回答問(wèn)題。（6分）,（1）綜合圖表內(nèi)容，以“中國(guó)高中生”為陳述對(duì)象，得出一點(diǎn)結(jié)論（不要出現(xiàn)數(shù)字）。（4分） 答： （2）請(qǐng)從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國(guó)高中生提出一點(diǎn)建議。（2分） 答：,有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國(guó)“高中生生活意識(shí)比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國(guó)高中生學(xué)習(xí)生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，回答問(wèn)題。,（1）綜合圖表內(nèi)容，以“中國(guó)高中生”為陳述對(duì)象，得出一點(diǎn)結(jié)論（不要出

3、現(xiàn)數(shù)字）。 （2）請(qǐng)從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國(guó)高中生提出一點(diǎn)建議。,1、要能抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明，注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時(shí)間和事件等。 2、注意由表及里把握?qǐng)D標(biāo)的實(shí)質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意說(shuō)明要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理的解釋。 3、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密。所謂準(zhǔn)確，即符合實(shí)際。,一、會(huì)徽與文字的轉(zhuǎn)換解 題 要 領(lǐng),仔細(xì)觀察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的構(gòu)成部分及含意。 “國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。 標(biāo)志留白部分像一只手托 起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表 示節(jié)水需要公眾參與，人人動(dòng)手； 手又

4、像一條蜿蜒的河流， 象征滴水匯成江河。,會(huì)徽與文字的轉(zhuǎn)換,1宏觀把握會(huì)徽的外形特點(diǎn)。 2分清說(shuō)明順序。 3采用規(guī)范的說(shuō)明文語(yǔ)言。 4力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容。 5注意題中限制。,會(huì)徽與文字的轉(zhuǎn)換解答注意點(diǎn),二、漫畫與文字的轉(zhuǎn)換,何為漫畫？,漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意） 。,漫畫的構(gòu)成,標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。,注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。,漫畫題 是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題。,四種題型

5、1.畫面描述 2.揭示寓意 3.擬寫標(biāo)題 4.擬公益廣告,解 題 要 領(lǐng),1、仔細(xì)觀察整體畫面 要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題及文字信息。 2、抓住特征客觀描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可主觀想象，如有標(biāo)題，一定要寫出來(lái)。 3、 注意說(shuō)明的順序 對(duì)于漫畫的說(shuō)明，可以用空間順序或“總分總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再總結(jié)。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）動(dòng)作神態(tài)” 進(jìn)行說(shuō)明，主次分明、條理清晰。,題型一：畫面描述題,例題：觀察漫畫等待，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。,答案示例：這

6、是一幅題為等待的漫畫，圖中有一個(gè)人掉到水里，只露出一只手，急待別人救援。而岸上站著一群記者，扛著攝像機(jī)，頭扭向另一邊，焦急地等著拍攝救援的場(chǎng)面。,用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。,題型二：揭示寓意,1.要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。 2.要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。 3. 挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。,解 題 要 領(lǐng),例：仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。,借此諷喻有些人依權(quán)附勢(shì)且仗勢(shì)目空一切。,【示例】觀察下面這幅漫畫

7、，按要求完成后面的題。,(1)用自己的話說(shuō)說(shuō)漫畫中“？！”包含的意思。要求：,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、鮮明。,_,(2)用一句話概括漫畫的寓意。,_,【剖析】畫面中，孔子去應(yīng)聘，卻被“非名牌大學(xué)學(xué)生禁 入”的招牌擋在門外，因此腦中充滿疑惑和感嘆?？鬃拥囊苫?和感嘆一定和他的“被拒”有關(guān)。概括寓意時(shí)可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。 【答案】(1)示例：孔子疑惑不解：自己是一個(gè)大圣人、大 教育家，為什么會(huì)被招聘單位拒之門外呢？他又發(fā)出感嘆：時(shí) 代變化太快，自己跟不上形勢(shì)了！,(2)示例：揭露了一些人才招聘單位只看學(xué)歷而不看實(shí)力,的現(xiàn)實(shí)。,1.要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。 2.可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。 3.擬題可直接以

8、諷刺主體命名。,解 題 要 領(lǐng),題型三：擬寫標(biāo)題,答案示例：名人效應(yīng) “商”風(fēng)敗俗,仔細(xì)閱讀漫畫，為漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題。,【示例】簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。 要求：寓意字?jǐn)?shù)在 1530 字之間；標(biāo)題不超過(guò) 4 字，標(biāo)題與寓 意之間具有相關(guān)性。,_,【剖析】要擬定漫畫的標(biāo)題，首先要對(duì)漫畫的主題和寓意 有所了解。畫面上的四個(gè)人前三個(gè)都在劃槳，第四個(gè)卻拿著漁 網(wǎng)，準(zhǔn)備撈取船前頭躍起的魚，與畫注“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”格格不入。,【答案】示例：寓意：諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上卻,總想為自己謀利益的人。標(biāo)題：坐收“魚”利/,如此團(tuán)結(jié)/假公濟(jì)私,解 題 要 領(lǐng),1.必須明白：公益廣告的主要號(hào)召警示作

9、用，傳播社會(huì)文明,弘揚(yáng)道德風(fēng)尚,基本特點(diǎn)是以道理倡導(dǎo)人， 以情感打動(dòng)人，以創(chuàng)意吸引人； 2.此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語(yǔ)結(jié)合起來(lái),答案須涉及畫面的內(nèi)容,主題和公益廣告三個(gè)方面。,題型四：編擬公益廣告,請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）,請(qǐng)珍惜最后一片綠（一點(diǎn)綠）,總結(jié)漫畫答題技巧： 、描述畫面的原則 對(duì)象，方位順序，表達(dá)方式，全面不要遺漏畫面內(nèi)容。如有標(biāo)題，一定要寫出來(lái)。 、揭示主題（寓意）的方法 主題=（標(biāo)題）+諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為+隱含信息 (聯(lián)想，由物及人)。 、擬加標(biāo)題的技巧 擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫

10、畫的主題命名。 擬寫廣告語(yǔ)技巧 簡(jiǎn)潔、有號(hào)召警示作用。,三、表格與文字的轉(zhuǎn)換,解題要領(lǐng),要認(rèn)真觀察并找出圖表中所含的信息(表頭和表腳)比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，抓信息要全面準(zhǔn)確。 1圖表式：兼顧圖表的各個(gè)要素； 2坐標(biāo)曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律； 3柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況； 4生產(chǎn)流程圖：抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序。,三種題型：,1、介紹圖表型 2、結(jié)論推斷型 3、提出建議型,表格與文字的轉(zhuǎn)換,1、介紹圖表型 所謂“介紹圖表”，就是要求用說(shuō)明性文字介紹圖表中的相關(guān)信息，目的在于用文字語(yǔ)言將圖表信息傳遞出來(lái)。,簡(jiǎn)要概括下面的圖表中所反映的信息。(限40

11、-50個(gè)字),答：,300(幾百)年來(lái)，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近100年來(lái)的上升速度明顯高于前200年。,1、介紹圖表型,【示例】根據(jù)下圖所反映的情況，用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言將 文段后面空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(不超過(guò) 50 字) 人的三個(gè)時(shí)期所面對(duì)的社會(huì)領(lǐng)域圖 每一個(gè)在社會(huì)上生活的人，都面對(duì)著三個(gè)社會(huì)領(lǐng)域，即經(jīng),驗(yàn),領(lǐng),域,存,在,領(lǐng),域,發(fā),展,領(lǐng),域,。,_,【剖析】本題圖表比較直觀形象，題目的相關(guān)提示也比較 明顯，關(guān)鍵是答題時(shí)如何用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫的語(yǔ)言加以表述。,【答案】示例一：成年人的三個(gè)領(lǐng)域是相對(duì)平均的；老年 人的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域最大，發(fā)展領(lǐng)域最??；青年人正好與老年人相反。,示例二：青年人

12、的發(fā)展領(lǐng)域最大，經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域最??；老年人 正好與青年人相反；成年人的三個(gè)領(lǐng)域是相對(duì)平均的。,2、結(jié)論推斷型 所謂“結(jié)論推斷”，就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容，概括總結(jié)出一個(gè)合理的結(jié)論。,依據(jù)下面表格反映的情況，寫出三點(diǎn)結(jié)論(不得出現(xiàn)具體數(shù)字)，并與下面文句銜接。,本表顯示，沿海省份與內(nèi)陸省份相比： (1) (2) (3),(1)(沿海省份)人均收入是內(nèi)陸省份的幾倍。 (2)(沿海省份)去年購(gòu)房占收入比例比內(nèi)陸省份高。 (3)(沿海省份)今年購(gòu)房占收入比例預(yù)計(jì)仍維持較高水平，雖略有下降，但仍超過(guò)內(nèi)陸省份。,2、結(jié)論推斷型,3、提出建議型 所謂“提出建議”，即根據(jù)圖表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出合理化建議，以利于問(wèn)題的解

13、決。,情況,喜 歡,人數(shù),比例（）,“中學(xué)生喜歡看話劇嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,問(wèn)題：如果你們學(xué)校舉行“話劇與中學(xué)生”專題座談會(huì)，你作為與會(huì)者，請(qǐng)從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中選取一個(gè)方面的問(wèn)題提出一條建設(shè)性的意見(jiàn)。(不超過(guò)1 O個(gè)字),讓話劇走近中學(xué)生。(應(yīng)適當(dāng)降低話劇的票價(jià);讓話劇的內(nèi)容合乎中學(xué)生的胃口 ),3、提出建議型,1.注重整體閱讀。 2.重視數(shù)據(jù)變化。 3.注意圖表細(xì)節(jié)。 4.把握考題要求。 5.簡(jiǎn)要?dú)w納概括。,的五個(gè)注意點(diǎn) 表文轉(zhuǎn)換題解答,隨堂練習(xí),閱讀下表，我們會(huì)得出什么樣的結(jié)論。請(qǐng)用一句話加以概括：,答：,重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與應(yīng)用之間的時(shí)間間隔越來(lái)越短。,下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)這個(gè)材料，完成后面題目。,從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即：(20個(gè)字以內(nèi)）,用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。,下圖是2010年廣州亞運(yùn)會(huì)標(biāo)志，請(qǐng)用簡(jiǎn)第16屆亞運(yùn)會(huì)徽的構(gòu)成要素。簡(jiǎn)要分析其創(chuàng)意,設(shè)計(jì)創(chuàng)意：該會(huì)徽設(shè)計(jì)，以柔美上升的線條，構(gòu)成了一個(gè)造型酷似火炬的五羊外形輪廓，象征著亞運(yùn)會(huì)的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現(xiàn)了廣州的城市象征，也表達(dá)了廣州人民的美好愿望，還表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)有的動(dòng)感。,徽標(biāo)的構(gòu)成要素：1.太陽(yáng) 2.四條跑道 3.五羊標(biāo)志 4.跑