1、s版四年級(jí)上百花園四范文變了的作文語文s版四年級(jí)上百花園四寫 走進(jìn)那棵一年常綠的松柏，閉上眼睛，幻想著，聆聽著：大自然披上一層紗衣，那透明的、薄薄的綠色，讓每一處都顯得那么安寧、幽靜。山，連綿起伏，似乎永遠(yuǎn)都是那么生機(jī)、充滿活力；水，清澈見底，仿佛連一絲灰塵都容忍不下；小溪，唱著歡快地歌曲一路向前奔流 “啪”，一個(gè)聲音讓我回到現(xiàn)實(shí)，那個(gè)大人的手一松，塑料瓶迅速地往地上掉，與灰色的大地親密接觸，再也沒有人去注意它。它似乎是那么不情愿，四處滾動(dòng)著，不想這樣赤裸裸地被遺棄，而找不到自己該歸屬的地方。 我想著，腳卻如綁上千萬斤重的鐵石一般，寸步不離，仍然沒有去撿塑料袋的意愿。 忽然，一個(gè)小孩跑向那個(gè)塑

2、料瓶處，彎下腰，撿起它，順手將它扔進(jìn)垃圾箱里，她的手上，是不是系著一根綠絲帶？ 現(xiàn)在的大自然，再也不會(huì)像從前那樣美麗。當(dāng)你欣賞著一地金燦燦的落葉時(shí)，必定會(huì)找到白色的塑料袋，也許還不是一兩個(gè)呢；當(dāng)你在草地上休息時(shí)，可能會(huì)看到一張張白色的紙片；當(dāng)你再次仰望天空時(shí)，也許，天沒有那么藍(lán)了 鋼琴柔和的音符飄向空中，那一段段優(yōu)美的旋律，那一個(gè)個(gè)絢麗的音階，它們也想與大自然融為一體，想與大自然永遠(yuǎn)在一起?？墒?，大自然什么時(shí)候變得如此冷漠無情？原來那個(gè)充滿活力、和諧的它去哪里了？綠色，大 每個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)，有的同學(xué)愛集體;有的同學(xué)助人為樂;有的同學(xué)作文寫得好等等。 我最好的朋友是劉震，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的

3、大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一對(duì)大大的耳朵，一張能說會(huì)道的嘴巴。他的閃光點(diǎn)也很多，例如:每次作業(yè)都完成得很好，字寫得非常好，學(xué)習(xí)也委優(yōu)秀，愛勞動(dòng)，愛幫助別人等。 今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節(jié)課時(shí)天氣逐漸變陰了。到了中午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸不是沒有出現(xiàn)。我想爸爸可能不會(huì)來接我了。這時(shí)，我們?cè)鹤永锏耐瑢W(xué)打著傘走過來說:“你怎么不帶傘呢?”我還沒回答他，他就走了。這時(shí)劉震跟上來說:“我借你這把雨傘吧!我還有一把呢!”說著他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。 我打著劉震借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大

4、，但是我心里是一片溫暖。 大蒜發(fā)芽記 2月24日 星期一 晴 今天，媽媽買來兩頭大蒜讓我種。 我看著白白的小球似的打算說：“圓滾滾的，叫我怎么種呀？”媽媽笑著說：“傻孩子，你把他的外衣脫下就明白了?！蔽覄?nèi)ヒ活^大蒜的外衣，哦，它原來是由11個(gè)兄弟組成的。乳白色的皮膚，肩挨著肩，緊緊地?fù)肀г谝黄穑孟褚粋€(gè)和睦的大家庭。 我挑了兩瓣大的種在一次性杯子做成的透明的“花盆”里，再澆上一點(diǎn)水，最后我對(duì)大蒜說：“你快快發(fā)芽吧！” 3月3日 星期一 陰 放學(xué)回到家，我馬上到陽臺(tái)上看大蒜。 啊，大蒜已經(jīng)發(fā)芽啦！那又綠又嫩的小芽?jī)汉孟駝偵聛淼男殞?，可愛極了！忽然，我從透明的花盆里看見泥土里有些白色的東西，仔

5、細(xì)一看，哦，原來是大蒜長(zhǎng)出了根，白白的，一縷一縷的，像是老爺爺?shù)陌缀殹?我給大蒜澆了點(diǎn)水，對(duì)他說：“快點(diǎn)兒長(zhǎng)，長(zhǎng)大后帶你去學(xué)校?！?3月9日 星期日 晴 大蒜長(zhǎng)出了兩片葉子，綠綠的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜葉里又長(zhǎng)出一片小嫩葉，好像袋鼠媽媽袋子里的小寶寶。在看根部，“白胡須”已經(jīng)很長(zhǎng)了，好像要把花盆的底部頂破似的。 啊，大蒜長(zhǎng)大了，我的知識(shí)也增多了。明天我要把它帶到學(xué)校里讓同學(xué)們也了解了解它。 在我家后面有一個(gè)百花園，我常常去那里散步，上次去是在夏天，花園中綠樹紅花，小草為我招手，蝴蝶為我舞蹈。而現(xiàn)在，已經(jīng)是初秋了，不知百花園中的一切是否還是那么美好呢？ 我靜靜的站在百花園中，及目四望

6、，滿眼都是綠色的。但綠得并不乏味，綠色中開著各色的小花，好像率地?cái)傊袨M了彩色珍寶。 我懷著對(duì)大自然的敬佩之心走在那條小路上，不知不覺來到了木錦樹林。那一棵棵木錦樹有的像士兵，有的像詩人，有的像一位少女樹是綠的，草是綠的，哪里都是綠色的。樹上來著稀稀落落小花，那小巧玲瓏的花朵好像是樹姑娘美麗的衣飾。秋姑娘來到了，有些小花已經(jīng)害羞的凋謝了，有的小樹葉已經(jīng)換上新的黃衣服。我看著美景，聽著風(fēng)聲，聞著泥土的芳香，踩著軟軟的草地，五官都感到那么舒服?；ㄩ_了又謝了，樹綠了又黃了，一切都隨著自然的規(guī)律靜靜地改變著 走出了木錦樹樹林，我來到了長(zhǎng)滿劍麻的草地上。那一朵朵劍麻花有無六歲孩子的拳頭那樣大，一朵朵雪白

7、的劍麻花有著雪的潔白與純潔。劍麻的枝干最為偉大，它支撐劍麻那一朵朵美麗的小花，供人們欣賞。枝干有我的胳膊一樣粗，它和劍麻花的配合好像是城市中的路燈。劍麻的葉子向四面八方伸出嚇人的刺，讓人都不敢靠近，它好像在盡自己的全力去保護(hù)自己的子女。多么神奇的劍麻呀！劍麻花高高在上，劍麻的枝干不辭辛苦地托起劍麻花。劍麻的葉盡自己的一分力去保護(hù)劍麻花。劍麻的每一種行為都可以看出劍麻對(duì)自己子女的熱愛，我們?nèi)祟惒灰簿哂羞@種精神嗎？ 臨近黃昏，夕陽的余輝撒在我的臉上，灑在了木錦樹上，灑在劍麻上，一切盡在那紅色光芒之中。 放假第一天 今天是放假第一天，兒子正在睡懶覺，而爸爸呢，他要給兒子一個(gè)驚喜。 黎明時(shí)，爸爸起床了

8、，打了個(gè)哈欠，踮著腳尖下了床，悄悄走到兒子的房間，把熟睡的兒子連床帶人一起搬出了房間，搬出了家門。 這時(shí)，對(duì)面走來一位郵遞員，他問：“先生，你那么早把孩子抬出去，要干什么呀？”爸爸做了一個(gè)不要說話的手勢(shì)，在他耳邊說了幾句悄悄話，郵遞員說：“你真是個(gè)好爸爸，讓我來幫助你吧！”爸爸說：“來，一二三” 爸爸踩下油門，這輛老爺車立即在馬路上飛奔起來，兒子躺在后備箱里，做著甜蜜的夢(mèng)。路人都用疑惑的眼光看著他們，心里想，這對(duì)父子在干什么呀！ 很快，眼前出現(xiàn)了一個(gè)紅綠燈，爸爸松了一口氣，心里想：太好了，再向左轉(zhuǎn)就到農(nóng)場(chǎng)了。紅綠燈下有個(gè)交警，他示意路人不要驚醒車上那個(gè)熟睡的小家伙。 “終于到了！”爸爸說，踩下

9、了剎車。車停了下來。這是一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)，野馬悠閑地吃著青草，野兔在草灘上蹦跳著做著游戲，白鴿在藍(lán)天上自由地飛翔，陽光灑在草地上，顯得異常寧靜。爸爸輕輕地把兒子抱起，放在草叢中，等待他醒來。 兒子醒了，慢慢地睜開眼睛，眼前不是自己的房間，而是一個(gè)美麗的大草場(chǎng)?！巴?！”他叫道，“這是什么地方，真是太美了！” 爸爸坐在樹叢邊，微笑地看著快樂的兒子。是呀，他的確給了兒子一個(gè)大大的驚喜。 你把里邊的內(nèi)容改改就行 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)寫你最感興趣的一個(gè)人教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力。 2、學(xué)會(huì)通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過具體

10、事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 3、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備： 小黑板學(xué)生搜集的資料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入語 1、在日常生活中，我們接觸過許多人：父母、同學(xué)、老師通過書刊、電視等也了解了很多人：革命前輩、英雄模范、時(shí)代精英在這些人中，相信大家一定有自己喜歡或者崇拜的一個(gè)人，今天，我們就來寫一寫他（她）吧。 2、指名若干學(xué)生匯報(bào)。 3、教師小結(jié)：聽得出來，大家心中都有自己喜歡或者崇拜的人。 二、說說自己喜歡或者崇拜的人 （一）導(dǎo)語

11、： 前兩天，就讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了本次習(xí)作要求，大家都作了相應(yīng)的準(zhǔn)備。下面就把你喜歡或崇拜的人給大家介紹一下吧。 （二）提出說的要求： 1、想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)，他（她）長(zhǎng)什么樣？說話有趣嗎？有沒有在說話、做事方面和他人不一樣的地方等等。 2、重點(diǎn)講清你為什么喜歡或者崇拜他（她），他（她）的哪件事你喜歡或者崇拜？你崇拜他（她）什么？ 3、誰都可以，只要是你喜歡或者崇拜的人都行。 （三）、練習(xí)說。 三、根據(jù)所說，打草成文。 （一）、師相機(jī)點(diǎn)撥。 a)導(dǎo)語：把我們喜歡或崇拜的人介紹給大家是一件多么讓人愉悅和滿足的事情啊！大家拿起筆來，把你心中最喜歡或者最崇拜的他（

12、她）寫下來吧！ b)請(qǐng)大家對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫好本文。 （二）、生列提綱，師巡視。及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。 xx-11-25 19:01熱心網(wǎng)友今天是星期天，也是我們調(diào)查小組活動(dòng)的第二天。 清晨，我們一行四人，揣著筆記本一路說笑著來到黃州城最繁華的勝利街。行走在街頭，各種城市廣告、宣傳畫廊、店面招牌、橫幅標(biāo)語，琳瑯滿目。 昨天的調(diào)查記憶猶新。街頭路邊各種招牌，廣告里不規(guī)范用字的現(xiàn)象普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字、有的用諧音亂改成語，用繁體字、“二簡(jiǎn)”字屢見不鮮。我想，今天肯定不會(huì)毫無收獲。 果不其然，迎面一個(gè)店面廣告上把“新形象”寫成了“新形像”。再走幾步，看到一個(gè)服裝店寫著“衣見鐘情”、“衣衣不舍”、“衣

13、拉客”。 小紅說：“我知道衣見鐘情是一見鐘情變化來的” 我說：“對(duì)！衣衣不舍是由依依不舍變化而來的。衣拉客就是一個(gè)國(guó)家名 _變化來的?！?小強(qiáng)說：“這真是越來越亂了，看來，這次語言實(shí)踐活動(dòng)讓我們見到了太多語言文字不規(guī)范的例子了?！?說著說著，我們又來到了一家洗化用品店，只見柜臺(tái)上醒目的牌子上寫著“別再痘留，趁早下斑”。小紅大聲說：“你們看，又是兩個(gè)錯(cuò)別字?！?一個(gè)服務(wù)生聞聲走過來，“你們知道個(gè)啥！這叫諧音，你們懂嗎？走走走！” 小強(qiáng)爭(zhēng)辯道：“就是錯(cuò)別字，那個(gè)痘應(yīng)該是逗留的逗，不是青春痘的痘，那個(gè)斑應(yīng)該是班級(jí)的班?！?服務(wù)生冷笑道：“哎呀！你們還認(rèn)得幾個(gè)字啊！你們還知道什么？多管閑事！” 我說：“算了，別和不講理的人講理，我