1、難忘的一次旅行五年級作文600字作文范文 百家號作者：獨木帆講堂 特別的禮物 小作者：王煌鍇 泉州市晉江市沙塘中心小學(xué)五年級 文末可“寫留言”，給小作者幾句點評和鼓勵吧！ 禮物，有時象征著友誼，有時點綴了親情，有時洋溢著幸福。 今天，是一個特殊的日子，我很早就起床了，吃完長壽面后，便開始準備晚上要送給媽媽的大驚喜！窗外正下著毛毛細雨，我騎著車冒雨來到了菜市場。我先到豬肉店，買了一斤五花肉，又到賣菜的小攤前買了半斤韭菜，“不知道媽媽喜不喜歡韭菜肉包?！蔽倚睦锇底韵氲健Ｕ郎蕚浠丶业臅r候，我靈機一動，想給我的“包子大拼盤”加點料，于是，我以迅雷不及掩耳之勢，沖到了水果店，買了兩顆蘋果和十來顆櫻桃后，

2、就高高興興地騎車回家了。 回家時，奶奶早已把午飯做好了，于是，我迅速地把食材放到它們的“陣地”后，便開始養(yǎng)精蓄銳，為下午的“大戰(zhàn)”做準備！ 下午，我開始實施我的“作戰(zhàn)計劃”。我先拿了一袋酵粉和一桶水，然后把粉倒入水中，用保鮮膜把它封得嚴嚴實實，待到發(fā)酵后，攪拌均勻，然后他它放在桌子上，揉成一個個面團，再拿搟面杖把面團得扁扁的，把五花肉和韭菜攪拌均勻，放在一個個包子皮上，捏成一個個小巧玲瓏的肉包形狀，不一會兒，我就做好了十來個包子，小心翼翼地把他們放到蒸鍋里煮，就這樣，在我的精心準備下，一個個新鮮的肉包出爐了。接著，我拿出一個大盤子，我先在內(nèi)圈擺好包子當做花蕊，櫻桃擺在中間，然后把切好的蘋果，擺

3、在最外面，像是花兒的花瓣，這樣，這個“包子大拼盤”就像一條綻放的鮮花，真讓人垂涎三尺。 這時，媽媽回家了，我趕緊獻上我的“包子大拼盤”，說：“媽媽，生日快樂！”媽媽激動得說不出話來，頓時熱淚盈眶，緊緊地抱住了我。后來，我把一家六口都叫到餐桌前一起享用我的“包子大拼盤”，那一晚，全家都洋溢在一片歡聲笑語之中。 那一夜，我睡得十分香甜。一陣陣寒風(fēng)吹過我的臉頰，但我卻沒有絲毫寒冷的感覺，臉上還洋溢著微笑，我是做了什么美夢嗎？哦！原來是夢中看到媽媽甜甜的微笑。 優(yōu)爸點評：小作者文章情感充足，語句通順，極其流暢，敘述自然，層次分明，對于事件的描寫入情入理，生動感人。主旨立意明確，全文一氣呵成。優(yōu)爸能從小

4、作者的描述中看出，小作者是用心在為媽媽準備禮物，從禮物材料的挑選再到制作過程，描述得細致形象。就是如此細致的描寫才能突顯出小作者對于這份禮物的重視以及認真。同時，又從另一個角度詮釋了文章的生動性和真實性，這也是文章最能打動優(yōu)爸的成功之處。最后，“一陣陣寒風(fēng)吹過我的臉頰，但我卻沒有絲毫寒冷的感覺，臉上還洋溢著微笑”，利用環(huán)境的描寫來襯托心境，巧妙含蓄，十分藝術(shù)化?？偠灾@是一篇飽含真情實感的文章。 哪個學(xué)校的哪個領(lǐng)導(dǎo)布置的這么無腦的作業(yè)??？要不是有圖有真相，我真不信。 看題主截圖，這作業(yè)應(yīng)該是校方布置的，老師只是執(zhí)行者。在教育圈混跡多年的苗媽，可以毫不客氣地說，真的有許多管教育的領(lǐng)導(dǎo)，根本不

5、懂教育！所謂外行指導(dǎo)內(nèi)行，這類領(lǐng)導(dǎo)常用腳趾頭想問題，拍屁股做決策?！罢`人子弟”就是這么來的。 “給逝去的人寫一封信，要求600字”，這樣的作業(yè)，犯了兩個嚴重的錯誤： 1.根本不懂一年級孩子的學(xué)習(xí)認知規(guī)律。建議這位領(lǐng)導(dǎo)自己去翻翻一年級語文教材，上下冊加起來所要求的識字量也不過5、600而已，要求會寫的字就更少了。別跟我說“不認識的漢字寫拼音”。按照教學(xué)大綱，一年級也不過是要求學(xué)生能根據(jù)圖片寫一兩句話。等到三年級才正式進入作文階段，而字量也遠比600字少很多。 2.這樣的作業(yè)內(nèi)容，絕對是道德綁架！清明節(jié)要求給親人寫信，這是叫應(yīng)景么？過清明節(jié)沒錯，吊唁親人沒錯，但悼念方式很多，卻非要強行大規(guī)模書面煽

6、情，領(lǐng)導(dǎo)，您確定要這么做么？做給誰看呢？教育局給您也布置了任務(wù)了么？ 圖中還有第二條作業(yè)，“我心中的先烈繪畫比賽”，孩子們，你們知道什么叫“先烈”么？哎呀，不說啦，適量吐槽，有益健康。吐多了傷身。苗媽只是慶幸自己的孩子沒在這樣的學(xué)校讀書。 我是苗媽，一個教師媽媽，熱愛獨立思考，崇尚終身學(xué)習(xí)。讓我們和孩子一起成長。 你是說我嗎？你一定失望了，因為我沒去過山川大河，沒到過湖塘海邊?？墒俏伊魬俚募亦l(xiāng)，也許能給你點遐想。 我生活在一片不大地方，幾十戶人家，沒啥差別，精耕細作忙活就是那點，養(yǎng)家糊口的莊稼。說起村子的周圍，有條小溪不大，但是常年流水不斷。我們離不開她，吃靠她，穿靠他。有了她，草顯得青翠溫柔

7、，曲曲扭扭立在羊腸的兩側(cè)，特別是好些我們都叫不上名的花，悠閑自在笑著臉，擺著頭。在我們面前既沒有所羞愧，也不像存在許多憂愁，倒是是似乎從內(nèi)心告訴身邊的人，咱們都好！ 日復(fù)一日，年復(fù)一年生活緊吧點，鄉(xiāng)親們總是和和氣氣，相互幫襯著。也難怪都是一個血脈傳承的嗎！我們最大的苛求，是到外面看看，比比是否比家鄉(xiāng)還好。 就在兩年前，來了一些人，說我們這是貧困地區(qū)。真讓人詫異，更讓我們不解的是，說要解困得整體搬遷，細想想也確實，我們沒有見過其它地方還有別的村，這是讓我們往哪搬呀。 我們搬進一個好大好大的村子有很多人。房子一排一排的，特別是半大孩子都在一起的地方，它叫學(xué)?！，F(xiàn)在的住處比我們以前住的大多了，也亮堂

8、多了。屋里放著能出聲，能有人的方鏡子。叫電視。為了讓我們慢慢習(xí)慣，門前留出很大一塊地，讓我們隨便種些自家喜歡的。再說說我們。幾位歲數(shù)大的讓留在家里什么也不用做。剛才說了孩子上學(xué)去了，我們這些有體力的不分男女，要去干不同的活，雖然手腳都覺得笨了許多，好在我們現(xiàn)在都學(xué)會了，也習(xí)慣了。 我們覺得太好了，這里的人說以后還要好！我們等著！ 謝謝您的！沐清風(fēng)明月11月11日7點對孩子面對作文無話可說怎么辦？的回答，被系統(tǒng)推薦到頭條首頁，另外她還寫過很多指導(dǎo)孩子作文的文章，請你閱讀，也許會對你有幫助！謝謝！ 說的是小學(xué)還是初中，小學(xué)一年級是剛?cè)雽W(xué)，是從幼兒園剛邁進小學(xué)，由寶寶到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，字還不認識幾

9、個，怎能寫信。初中一年級的學(xué)生，小學(xué)已畢業(yè)，完全可以用書式格式寫。 我的愛梅情結(jié) 我的家鄉(xiāng)在河北南部。以前，由于區(qū)域內(nèi)不注重環(huán)境建設(shè)，即是春夏之季也很少看到花朵，別說冬天和初春才開放的梅花了。 我對梅花初步了解，是我13、4歲時。那時我上初中，因為長大了，要與父母分房睡覺，而家里兄妹又多，就只好到奶奶家去住。每當進到奶奶家時，第一眼就看到奶奶家上房風(fēng)扇上草書著一首 _的詠梅詞: 風(fēng)雨送春歸， 飛雪迎春到， 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭春， 只把春來報， 待到山花爛漫時， 她在叢中笑！ 我愛好書法，也喜歡詩詞。我記的這首詠梅詩是我村里書法最好的，也是我最崇拜的一個書法愛好者，明哥書寫

10、的，那草書頗有功力，我很喜歡，于是，我只要一有空閑，我就坐在院子的板凳上，用中指在膝蓋上仔細臨摹。在長期臨摹中，不僅書法有了提高，也對這首詠梅背誦如流，并逐漸對梅花的高潔，孤傲，耐寒和美麗有了初步的了解！并開始喜歡上的梅花。 由于對梅的喜歡，再加上愛好書法，于是，每每練習(xí)書法時，總愛尋找一些與梅花有關(guān)的詩詞來練習(xí)或臨摹，比如: 宋.盧梅坡的雪梅 梅雪爭春未肯降， 騷人閣筆費評章， 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。 元.王冕的墨梅 吾家洗硯池頭樹， 朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤！ 宋.王十朋紅梅 桃李共雪妒， 天姿元不同。 猶余雪霜態(tài)， 未肯十分紅。 等等。 以上各詩篇篇

11、精妙絕倫，把梅花的高貴品格描述的淋瀝盡致！使我進一步了解了梅花，喜歡上了梅花！ 使我更深層次喜歡上梅花的原因，是五年前，我遇到了她。一個身材高挑，面龐清純的女同事。那時，我剛到了一個新單位工作，第一次見她，她就在我心中留下了深刻的影響。在不斷的交往中，她那遇事冷靜、果敢的處理方式和克服困難的能力，以及幽默又不失理智的話語。常常讓我欽佩不已！至此，在我的心中常常把她與梅花聯(lián)系在一起，而更巧的是，她真的就叫梅花。五年來，在工作中，我們互幫互助，就是生活上也互相關(guān)心，建立深厚的友情。 前段為間，由于工作需要，我被調(diào)離的原單位，我突然發(fā)現(xiàn)，她的身影，面容以及說話做事的姿態(tài)，無時無刻都在我的心中繾綣纏綿，形影不離！我己在不知不覺中喜歡上了她！ 直至今日，我每時每刻都想見到她。每天至少一次手機聯(lián)系，對她噓寒問暖！心里想她，夢里夢她，寫詩贊她，著文夸她，我已實實在在離不開她了，成了名符其實的梅癡！ 她早已明白了我的心，而且還經(jīng)常苦口婆心的勸我，可我深深知道，無論何時何地我也無法把她放下！ 我也知道，我們都是有家室的人，且亦人到中年，相互結(jié)合是不可能的事。但