1、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)汽車運用與維修技術(shù)執(zhí)筆王軍時間2017年3月16日審核第一部分 課程定位汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程是汽車運用技術(shù)專業(yè)針對汽車機電維修工進行崗位能力培養(yǎng)的一門核心課程。本課程構(gòu)建于汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)維修技術(shù)、汽車底盤機械系統(tǒng)維修技術(shù)等課程的基礎(chǔ)上。主要培養(yǎng)學(xué)生掌握充電指示燈常亮、起動機運轉(zhuǎn)無力、點火系統(tǒng)不點火、照明燈不亮、信號裝置失靈、儀表報警裝置不正常、電動裝置不工作、空調(diào)工作不良、汽車電路綜合故障等常見故障的診斷、分析及排除的專業(yè)能力。其后續(xù)課程為汽油發(fā)動機電控系統(tǒng)維修技術(shù)、汽車底盤電控系統(tǒng)維修技術(shù)等。 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修必須的

2、知識和技能重點培養(yǎng)學(xué)生獨立排除電氣系統(tǒng)常見故障的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實守信、善干溝通與合作的品質(zhì)。樹立良好的環(huán)保、節(jié)能、安全和為客戶服務(wù)的意識。學(xué)生畢業(yè)后完全能夠勝任汽車電氣系統(tǒng)維修以及相關(guān)行業(yè)的工作。二、課程任務(wù) 基于職業(yè)能力的培養(yǎng)，本課程應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)具體為： 1能熟練掌握汽車電氣系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。 2能熟練使用各種電氣系統(tǒng)的檢測儀器和儀表。 3能正確檢修汽車蓄電池的、起動系統(tǒng)的、點火系統(tǒng)的、照明與信號系統(tǒng)的、儀表報警系統(tǒng)的、輔助電氣系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)的、安全系統(tǒng)的檢修、全車線路等 4具備對汽車電氣進行故降診斷能力； 5具有自我學(xué)習(xí)新技術(shù)與獨立檢修電氣常見故障的能力；6具備理論

3、與實踐相結(jié)合，不斷堤高、不斷創(chuàng)新的素質(zhì)；7具有良好的環(huán)保意識、安全責(zé)任意識、紀(jì)律觀念和團隊精神三、課程理念對接崗位培養(yǎng)職業(yè)能力面對市場兼顧可持續(xù)發(fā)展，基于工作過程整合、序化解內(nèi)容，基于工學(xué)結(jié)合組織實施教學(xué)，做到理論與實際一體化，學(xué)習(xí)與工作一體化，通過學(xué)習(xí)體驗工作，通過工作學(xué)會學(xué)習(xí)，突出學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。正確處理培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位的針對性和職業(yè)崗位遷移能力的關(guān)系，正確處理培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的關(guān)系，休現(xiàn)高職“以服務(wù)為未旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)。第二部分 課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)本課程以常見車型為實例，系統(tǒng)講述了汽車電氣系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、工作原理、電路維修

4、和故障診斷技術(shù)，要求學(xué)生掌握汽車電氣系絞零部件和總成的基本檢測與維修技能，掌握汽車電氣系統(tǒng)常見故障的診斷方法能熟練使用電氣檢測工具及儀器設(shè)備，能閱讀英文維修資料，及時了解汽車電氣的最前沿技術(shù)，做到通原理、能診斷、會維修，同時要樹立良好的環(huán)保、節(jié)能、安全和為客戶服務(wù)的意識。二、具體目標(biāo)本課程從工作崗位需求出發(fā)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中注重學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的養(yǎng)成，以適應(yīng)將來從事汽車維修及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的崗位能力需求。1.專業(yè)能力 (1)能相據(jù)技術(shù)的可實施性對汽車電路故障維修任務(wù)進行評價和分析。 （2）能采取行為導(dǎo)向確定汽車電氣系統(tǒng)檢測與

5、修復(fù)的步驟； （3）能使用專用設(shè)備、儀器對汽車電氣系統(tǒng)進行儉測； （4）能對各部件進行檢修與更換； （5）能根據(jù)質(zhì)量要求進行汽車維修工作并監(jiān)控工作過程； （6）能夠綜合運用相關(guān)的理論知識，通過數(shù)據(jù)加工及信息處理確定故障部位； （7）能夠根據(jù)相關(guān)的法律及技術(shù)規(guī)定，確定維修方案； （8）能夠通過勞動法規(guī)及環(huán)境保護的規(guī)定，實現(xiàn)正確的操作規(guī)范： （9）能夠?qū)π迯?fù)后的汽車電氣系統(tǒng)進行技術(shù)檢查，并向用戶進行合理的解釋；2社會能力 （1）具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范及職業(yè)道德； （2）具有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)； （3）具有不斷開拓的創(chuàng)新意識； （4）具有與客戶進行交流及協(xié)商的能力； （5）具有較好的

6、口頭及書面表達能力； （6）具有良好的團隊合作能力；3方法能力 （1）具有制訂工作計劃的能力； （2）具有查找資料、文獻等獲取信息的能力； （3）具有不斷獲取新知識、技能的能力； （4）具有符合邏輯性的思維能力，能從個案中尋找共性的能力；第三部分 課程內(nèi)容 根據(jù)汽車行業(yè)、汽車維修企業(yè)典型工作崗位對專業(yè)能力的需求，校企合作開發(fā)了基于工作過程的汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程，以汽車的典型維修任務(wù)為載體，科學(xué)的設(shè)計出了9大學(xué)習(xí)情境、45個學(xué)習(xí)任務(wù)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容見表1所示。表1 汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修一、典型電源系統(tǒng)電路故障檢修（22）蓄電池

7、的結(jié)構(gòu)和型號；蓄電池技術(shù)狀況的檢查；蓄電池充電的種類和充電方法。交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)和工作原理；電壓調(diào)節(jié)器的工作原理；交流發(fā)電機及其調(diào)節(jié)器的維護；充電系的常見故障原因。1.1蓄電池的檢測與維護1.2交流發(fā)電機的故障檢修1.3電壓調(diào)節(jié)器的性能檢修1.4電源系電路的檢修二、典型起動系統(tǒng)電路故障檢修（12）起動機的構(gòu)造及工作原理；起動機的維護；起動機的試驗。常見的起動系統(tǒng)線路連接；起動系的常見故障原因。2.1起動機機械故障檢修2.2起動機控制電路故障檢修三、典型點火系統(tǒng)電路故障檢修（14）晶體管點火系統(tǒng)、微機控制點火系統(tǒng)的組成及工作原理；晶體管點火系統(tǒng)、微機控制點火系統(tǒng)的常見故障原因檢修方法。3.1分電

8、器的故障檢修3.2點火線圈的故障檢修3.3高壓線、火花塞故障檢修四、照明燈電路故障檢修（6）前照燈的分類、結(jié)構(gòu)及調(diào)整；照明系統(tǒng)檢修方法；4.1照明控制電路故障檢修五、信號裝置電路故障檢修（8）閃光器的結(jié)構(gòu)和工作原理；電喇叭的結(jié)構(gòu)、工作原理和調(diào)整；信號系統(tǒng)電路檢修方法；5.1轉(zhuǎn)向燈不閃的故障排除5.2喇叭不響的故障排除六、儀表報警電路故障檢修（16）儀表的組成及工作原理；儀表系統(tǒng)電路；儀表系統(tǒng)報警裝置的常見故障原因及檢修方法。6.1儀表裝置不正常故障排除6.2報警裝置不正常故障排除七、電動裝置電路故障檢修（12）電動門窗、電動刮水器、電動座椅的組成和工作原理；電動門窗、電動刮水器、電動座椅的常見

9、故障原因及檢修方法。7.1雨刮器不擺動的故障檢修7.2電動門窗不升降故障檢修7.3電動座椅不工作故障檢修八、空調(diào)電路故障檢修（12）汽車空調(diào)的組成及工作原理；汽車空調(diào)使用與維護的基本操作；空調(diào)系統(tǒng)的常見故障原因及檢修方法。8.1空調(diào)不制冷的故障檢修8.1空調(diào)不制熱的故障檢修九、汽車綜合故障診斷與排除（6）典型車型整車線路；典型車型整車線路連接的常見方法。全車線路綜合檢修方法9.1全車電路圖識讀9.2全車電路綜合故障分析第四部分 課程實施方案一、教學(xué)設(shè)計汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修整個教學(xué)過程必須借助于實驗臺及實訓(xùn)用整車。為此課程團隊采用了多種新的教學(xué)模式。 1課堂與實訓(xùn)地點一體化，理論與實踐一體化教

10、、學(xué)、做一體化。課程團隊采取的是行動導(dǎo)向的一體化教學(xué)，教學(xué)場所就設(shè)在實訓(xùn)車間。理論講解與實際操作可隨時隨地有機融合于“教、學(xué)、做”一體化。學(xué)生在“做中學(xué)”，教師在“做中教”，教學(xué)效果顯著。2學(xué)習(xí)工作單引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立排除故障的能力。汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修共包括9大學(xué)習(xí)情境，42個典型的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一個檢修任務(wù)的教學(xué)過程均選擇有代表性的車型，以其典型的檢修任務(wù)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體實施教學(xué)過程，突出了學(xué)習(xí)工作單引導(dǎo)的教學(xué)方法，將“教、學(xué)、做”有機結(jié)合。重點培養(yǎng)學(xué)生借助于相關(guān)的診斷設(shè)備，能夠獨立有序的排除汽車電氣系統(tǒng)的常見故障的能力。二、課程資源的開發(fā)與利用1.校內(nèi)外實訓(xùn)基地：針對課程教學(xué)要求，建

11、立校內(nèi)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。與企業(yè)聯(lián)合，開拓校外實訓(xùn)基地，使學(xué)生有條件進行崗位體驗，培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)。2.信息資源：建立保障資料庫，將專業(yè)圖書、音像等資料集中管理和集中。將教學(xué)文件規(guī)范化、充實化。嚴(yán)格按教學(xué)文件開展教學(xué)，有力監(jiān)督教學(xué)的實施。三、教學(xué)參考書及選用原則（一）教材及參考書1.教材：課程團隊與企業(yè)合作編寫了工學(xué)結(jié)合、基于工作過程的汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修講義作為校本教材。2參考書：【1】程鵬，汽車電氣設(shè)備與維修，吉林大學(xué)出版社，2010年4月【2】馬軍，馮斌，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，武漢大學(xué)出版社，2011年11月【3】霍萊姆比克著,美國 ASE培訓(xùn)教材汽車電子與電氣系統(tǒng)的

12、檢修,（美）,2006年4月【4】張林，汽車電氣檢修，中國勞動社會保障出版社 ，2012年6月【5】宋新光，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，重慶大學(xué)出版社， 2011年9月【6】酈益，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，人民郵電出版社， 2013年6月【7】巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修精品課程網(wǎng)站?！?】李良洪桑塔納轎車電氣與電控系統(tǒng)維修北京：電子工業(yè)出版社 2002-01-01（二）參考書選用原則1實用性：本課程強調(diào)實踐技能的培訓(xùn)，因此一定要以能夠指導(dǎo)生產(chǎn)實際為選擇原則。2前沿性：所選用的參考書包含了部分高新技術(shù)理論和知識，體現(xiàn)了最新維修技術(shù)和最新維修設(shè)備的應(yīng)用，因此一定要以前沿性為原則。四、考核方式

13、建議重視過程考核，強調(diào)日常學(xué)習(xí)的重要性。避免期末考試突擊復(fù)習(xí)的弊端。建立過程考評與期末考評相結(jié)合的方法。過程考評占70，期末考評占30。具體考核要求如下表所示。表2 課程考核方式考評方式過程考評(70分）期末考評（30）分素質(zhì)考評（10分）工單考評（20分）實操考評（30分）自評與互評（10分）理論考評（10分）實操考評（20分）考評實施由教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中進行考評由教師根據(jù)學(xué)生完成的工單情況進行考評由授課師對學(xué)生進行項目操作考評學(xué)生自我評價與學(xué)生互相評價根據(jù)理論考試成績，由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織考評聘請企業(yè)技術(shù)骨干人員對學(xué)生進行項目操作考評考評準(zhǔn)備根據(jù)遵守設(shè)備安全、人身安全和生產(chǎn)紀(jì)律等情況進行

14、打分（10分）預(yù)習(xí)內(nèi)容（10分項目操作過程記錄（10分）任務(wù)方案正確（6分）工具使用正確（4分）操作過程正確（14分）任務(wù)完成良好（6分）自找評價（5分）學(xué)生互相評（5分）建議題型不少于5種：填空單項選擇多項選擇判斷簡答題故障分析題任務(wù)方案正確（6分）工具使用正確（4分）操作過程正確（14分）任務(wù)完成良好（6分）備注造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項目計0分第五部分 授課計劃汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修授課計劃見表3表3汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修）授課計劃專業(yè)名稱汽車運用與維修技術(shù)授課周數(shù)16課程名稱汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修班級總學(xué)時108周學(xué)時6序號教學(xué)內(nèi)容（含復(fù)習(xí)、考試）地點課時1汽車電路圖識讀校內(nèi)22電源

15、系統(tǒng)電路認識校內(nèi)23電源系統(tǒng)檢測校外24起動電路認識校內(nèi)25起動系統(tǒng)電路檢測校內(nèi)26電子點火系統(tǒng)電路認識校外27電子點火系統(tǒng)電路檢測校外28桑塔納2000電控點火系電路認識校內(nèi)29桑塔納2000電控點火系檢測校內(nèi)210現(xiàn)代伊蘭特電控點火系電路認識校內(nèi)211現(xiàn)代伊蘭特2000電控點火系檢測校外212前照燈的電路認識校內(nèi)213前照燈電路的檢測校外214轉(zhuǎn)向燈電路的認識校外215轉(zhuǎn)向信號系統(tǒng)的檢測校內(nèi)216制動燈電路的認識校外217制動燈電路的檢測校內(nèi)218倒車燈電路的認識校內(nèi)219倒車燈電路的檢測校內(nèi)220喇叭電路的認識校內(nèi)221喇叭電路的檢測校內(nèi)222水溫表及溫控開關(guān)電路的認識校內(nèi)223水溫表及溫控開關(guān)電路的檢測校內(nèi)224燃油表電路的認識校內(nèi)225燃油表的檢測校內(nèi)226機油壓力報警燈電路的認識校內(nèi)227機油壓力報警燈的檢測校內(nèi)228充電指示燈電路的認識校內(nèi)229充電指示燈的檢測校內(nèi)230雨刮器電路的認識校內(nèi)231雨刮器的檢修校內(nèi)232電動車窗電路的認識校內(nèi)233電動車窗的檢修校內(nèi)234電動座椅電路的認識校內(nèi)235電動座椅的檢修校內(nèi)236電