江蘇省連云港市田家炳中學(xué)九年級(jí)歷史《2.3做中華民族精神的弘揚(yáng)者導(dǎo)》名師精編學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版_第1頁
江蘇省連云港市田家炳中學(xué)九年級(jí)歷史《2.3做中華民族精神的弘揚(yáng)者導(dǎo)》名師精編學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版_第2頁
江蘇省連云港市田家炳中學(xué)九年級(jí)歷史《2.3做中華民族精神的弘揚(yáng)者導(dǎo)》名師精編學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版_第3頁
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1、名校名 推薦課題名稱2.3 做中華民族精神的弘揚(yáng)者年級(jí)班級(jí)初三課型新授課主備人總課時(shí)7備課時(shí)間上課時(shí)間知識(shí)目標(biāo):了解中華傳統(tǒng)美德,識(shí)記民族精神的內(nèi)涵及其在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)及改革開放時(shí)期的具體表現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo):領(lǐng)悟弘揚(yáng)、傳承民族精神的意義情感、態(tài) 度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立適應(yīng)時(shí)代要求,積極繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)踐行中華民族精神的情感態(tài)度學(xué)習(xí)重難點(diǎn)弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)法指導(dǎo)情景探究法、交流展示法、舉例分析法、講授法一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航1、你能說出哪些愛國(guó)主義教育基地?2、偉大的中華民族精神是指以為核心的,、的偉大民族精神。3、革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放

2、時(shí)期我國(guó)的民族精神的具體形式分別是什么?革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代:社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期:4、你能說出哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德?5、弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性是什么?第一,第二,第三,6、你認(rèn)為怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神?二、實(shí)踐自“大學(xué)生自愿者服務(wù)西部計(jì)劃”實(shí)施以來,眾多大學(xué)生志愿者扎實(shí)工作,熱情服務(wù),自愿把人生最美好的一段年華留給祖國(guó)最貧困閉塞、最需要幫助的地方,更有人毅然決定永久留在那里,書寫永不褪色的青春傳奇。請(qǐng)結(jié) 合上述材料回答下列問題:( 1)你認(rèn)為志愿者的行動(dòng)體現(xiàn)了什么精神?名校名 推薦( 2)弘揚(yáng)和培育這種精神有什么意義?( 3)聯(lián)系自己的實(shí)際,談?wù)勅绾蜗蛑驹刚邔W(xué)習(xí)。四、達(dá)標(biāo)反饋單項(xiàng)選擇1、在

3、 5000 年歷史的發(fā)展進(jìn)程中中華民族形成的偉大民族精神的核心是A 、愛國(guó)主義B 、國(guó)際主義C 、集體主義D、英雄主義2 、下 列沒有體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的語句是()A、己所不欲,勿施于人B、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂C 、艱難困苦,玉汝于成D、人為財(cái)死,鳥為食亡3、在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的實(shí)踐中形成的中華民族精神包括(西柏坡精神大慶精神抗洪精神長(zhǎng)征精 神 兩彈一星精神A、B 、C、D、)()載人航天精神4、在新的時(shí)代條件下,弘揚(yáng)和培育民族精神最主要的是:()A 、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)B 、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德C 、要適應(yīng)時(shí)代要求,不斷豐富和發(fā)展中華民族精神D、加 強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)5、鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源是A、自然災(zāi)害 B 、外敵入侵 C 、民族精神 D 、

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