1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷- 輕巧奪冠 33115-16 人教版（無(wú)答案）一、漢語(yǔ)拼音1. 根據(jù)字母表的順序，在正確的一組后面打“”。(1)KHJLTPGQ()(2)HTGQJKLP()(3)GHJKLPQT()(4)GJKHPLQT()2. 選擇正確的讀音，用“”表示飲馬 (y ?n y n) 肖像 (xi o xi o) 情不自禁 (j njn) 堵塞 (s i s )促膝 (x q )膽怯 (qi qu ) 穿著講究 (zhu zhe) 悶熱 (mn mn)二、漢字。1. “秉”字按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母 () ，再查音節(jié) () ；按部首查字法應(yīng)先查 () ，再查 () 畫(huà)；“秉”字的第

2、3 畫(huà)是 () ?！氨痹谧值淅锏慕忉層校?A. 主持，掌握； B. 拿著，握著； C. 古代容量單位； D.性情，性格； E. 姓?！氨k事”的“秉”應(yīng)取第 () 種解釋。2. 用“ ”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)中。（ 4 分）隨心所浴 () 騎樂(lè)無(wú)窮 () 咳不容緩 () 百衣百順 ()兇相必露 () 返撲歸真 () 陰謀鬼計(jì) () 深情厚義 ()三、詞語(yǔ)。1. 讀下面一段話，在括號(hào)里填入由“靜”字組成的詞。夜深了，周?chē)?() 了下來(lái)，在西醫(yī)二院的病房里，明明 () 地坐在王老師身邊。他看著王老師 () 的臉，想起王老師以前傾注給他無(wú)限的愛(ài)， 心情久久不能 () ，眼淚不

3、禁流了下來(lái)。張醫(yī)生撫摩著他的頭，輕輕地說(shuō)： “遇事要 () ，不要激動(dòng)和慌亂，王老師吃了藥，慢慢就會(huì)好的?！?. 給下面句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。我們的李老師 () 年過(guò)半百， () 持出滿勤， () 遇到特殊情況，她 () 課， () 清楚明白， () 生動(dòng)形象，她像年輕人一樣充滿朝氣， 她幾十年如一日， 堅(jiān)盡量不耽誤我們上課。她備課十分認(rèn)真，講起 () 有空， () 和我們談心，特別是對(duì)后進(jìn)同學(xué)，() 批評(píng)一下就了事， () 耐心地做思想工作，就() 這樣， () 同學(xué)們都十分尊敬她。3. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇詞義，將序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。緊張： 1 精神處于高度不安狀態(tài)。 2 緊迫；激烈。3 緊

4、缺；不充裕；4 節(jié)奏快，不拖拉。(1) 今年春節(jié)期間各地的火車(chē)票都很緊張。 ()(2) 當(dāng)我第一次在課堂上舉手發(fā)言時(shí)很緊張，把想好的話都忘了。()(3) 爸爸說(shuō)他喜歡那種緊張而有秩序的工作。 ()(4) 以“什么才是真正的幸?！睘橹黝}的辯論會(huì)正在緊張進(jìn)行。()四、句子。1. 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)的打“”1 “你們誰(shuí)到過(guò)這個(gè)地方？”是設(shè)問(wèn)句。()2 “你問(wèn)那是什么？那是一盞燈?！笔且蓡?wèn)句。()3 “誰(shuí)也不能否認(rèn)這件事是亭亭做的”是雙重否定句。?()4 “這個(gè)故事怎不使我感動(dòng)得流淚呢？”是反問(wèn)句。()5 我在做功課，弟弟叫我去看電視， 我說(shuō)：“功課沒(méi)做完， 不能去看電視。 ” 是

5、祈使句。 ()2按要求改寫(xiě)句子。不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？（改為陳述句）她回答我說(shuō)：“我一定會(huì)支持你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）蝴蝶飛舞。（擴(kuò)句）用合適的關(guān)聯(lián)詞把前后兩句連起來(lái)。他第一次上臺(tái)講故事。他講故事不慌不忙，表情豐富。五、根據(jù)意思在括號(hào)里填寫(xiě)相關(guān)的成語(yǔ)。膽子特大 () 膽子特小 ()看得特遠(yuǎn) () 看得特近 ()身體特瘦 () 力氣特大 ()分量特重 () 行走特快 ()時(shí)間特快 () 時(shí)間特慢 ()六、 把下面的成語(yǔ)，諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、詩(shī)句等補(bǔ)充完整。1.不經(jīng)一事，。2.機(jī)不可失，。3.良藥苦口利于病，。4. 讀書(shū)百遍，。5.，十根筷子堅(jiān)如鐵。6. 晁蓋的軍師。7. 落紅不是無(wú)情物，

6、。8. 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，。七、課內(nèi)片斷閱讀我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目， 真是一株大樹(shù)， 枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期， 它好像把它的全部生命力展示給我們看。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。1. 第一段中描寫(xiě)榕樹(shù)最顯著特點(diǎn)的是哪一句？2. “榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期”主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？3.找出 第二 段中 直接抒情 的句 子：。它表 達(dá)了作者的感情。4. 第

7、一段主要寫(xiě)榕樹(shù)的（ ）第二段主要寫(xiě)榕樹(shù)的（ ）八、課外短文閱讀。松樹(shù)的風(fēng)格我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之心不自今日始。 自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它， 贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好， 不管是在貧瘠的土地上也好， 只要有一粒種子這粒種子也不管是你有意種植的， 還是隨意丟落的； 也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里跌落的；總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。 它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。 松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！ 松樹(shù)要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。 你看，松樹(shù)是用途極廣的木材， 并且是很好的造紙?jiān)希?松樹(shù)的葉子可以提制揮發(fā)油； 松樹(shù)的脂液可制松香、松 油，是很重要的工 原料； 松 的根和枝又是很好的燃料。 之一句 ， 了人 ，它的確是做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少， 予人的甚多， 就是松 的 格。1. 系上下文， 在文中的意思。無(wú) 無(wú) （ ）油然之心（）2. 用“ / ”把短文分成三段。3. 文章第 3 自然段采用了怎 的表達(dá) 序？第 1 句與最后 1 句是什么關(guān)系？4. 作者敬仰松 的原因，一是（ ）；二是（ ）5. 松