1、課程標(biāo)準(zhǔn)對水平四學(xué)段的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)已經(jīng)有了明確的表述，并且針對這些水平目標(biāo)提出了一些實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的內(nèi)容建議。這些內(nèi)容建議在地方和學(xué)校將被進(jìn)一步具體化，成為學(xué)生的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師將依據(jù)這些具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教會學(xué)生各種學(xué)習(xí)方法，以全面實(shí)現(xiàn)水平四學(xué)段的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)。一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的依據(jù)1體育與健康課程三級目標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)是國家根據(jù)我國各地區(qū)不同情況研制的指導(dǎo)性文件，具有很強(qiáng)的普適性和原則性。在設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)時，不僅要理解課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)，同時更應(yīng)該全面地認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，要對整個的三級目標(biāo)體系有一個完整的、深入的認(rèn)識。2

2、學(xué)生的具體情況課程標(biāo)準(zhǔn)提供了一個完整的三級目標(biāo)體系，但是由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件、自然環(huán)境、生活習(xí)慣的不同，形成了學(xué)習(xí)主體存在著多方面的差異，特別是生長發(fā)育、身體形態(tài)、身體機(jī)能等方面的差異。教師在為本地區(qū)學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)時，必須認(rèn)真考慮學(xué)生實(shí)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的可能性。3教學(xué)條件這里所說的教學(xué)條件主要是指學(xué)校的硬件設(shè)施，如操場、器材等，在設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)時，應(yīng)該充分地考慮到現(xiàn)有的教學(xué)條件，并在此基礎(chǔ)上設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于各地區(qū)教學(xué)條件的差別較大，因此，在設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)時不要盲目地追隨他人，而應(yīng)具有地方特點(diǎn)。由于教學(xué)條件的差別，雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置各地區(qū)可能會出現(xiàn)較大的不同，但最終應(yīng)達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的水平目

3、標(biāo)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的方法1表格式根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的三級目標(biāo)體系，在參考內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)后，可以設(shè)置適合教學(xué)對象的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種做法叫做分解目標(biāo)法，即把水平目標(biāo)進(jìn)一步具體化（見表41）。2項(xiàng)目式教師對選定的項(xiàng)目內(nèi)容，必須十分清晰地了解該項(xiàng)目在五個領(lǐng)域中所能體現(xiàn)出的功能和價值，從而設(shè)置該項(xiàng)目內(nèi)容的多重學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在依據(jù)運(yùn)動技能領(lǐng)域中的水平目標(biāo)“發(fā)展運(yùn)動技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)能力”，選定了“疊羅漢”項(xiàng)目作為體操教材中的一套后，應(yīng)該對“疊羅漢”教材在五個領(lǐng)域中所能體現(xiàn)出的功能和價值進(jìn)行詳細(xì)地分析，并在此基礎(chǔ)上設(shè)置多重學(xué)習(xí)目標(biāo)（見表42）。表4-1 依據(jù)水平目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)總體要求具有積

4、極參與體育活動的態(tài)度和行為積極參與體育活動1在課內(nèi)各種集體游戲中表現(xiàn)積極；2在學(xué)習(xí)過程中態(tài)度認(rèn)真；3能主動參與課內(nèi)各種小型競賽活動。自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)1積極參與小型多樣的競賽活動；2積極參與體育興趣小組的活動；3積極參與班級體育鍛煉活動。積極參與課外的各種體育活動1堅(jiān)持在家里進(jìn)行體育活動；2堅(jiān)持雙休日的體育活動；3經(jīng)常參加社區(qū)、團(tuán)體舉辦的體育活動。積極參與校外的各種體育活動用科學(xué)的方法參與體育活動合理安排鍛煉時間，掌握測量運(yùn)動負(fù)荷的常用方法1知道“7+18”；2懂得勞逸結(jié)合的道理。知道合理安排鍛煉時間的意義1每天堅(jiān)持早鍛煉；2課間休息出教室做輕微活動；3活動時間不過量。合理安排鍛煉時間

5、1課上能運(yùn)用脈搏測定控制自己的運(yùn)動量；2課外能監(jiān)控自己的活動量運(yùn)用脈搏測定等常用方法測量運(yùn)動負(fù)荷以下略表4-2 依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的功能設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為積極參與體育活動在疊羅漢學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)積極運(yùn)動技能獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識了解所學(xué)項(xiàng)目的簡單技戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則了解疊羅漢運(yùn)動的基本技術(shù)知識了解疊羅漢運(yùn)動的表演方法學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能發(fā)展運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)能力基本掌握一套疊羅漢動作安全地進(jìn)行體育活動注意運(yùn)動安全在疊羅漢練習(xí)中避免粗野和魯莽動作身體健康發(fā)展體能發(fā)展速度、有氧耐力和靈敏性通過疊羅漢練習(xí)發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏性；通過疊羅漢練習(xí)發(fā)展力量和耐力具有關(guān)注身體和健康的意識理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機(jī)能的影響認(rèn)識和理解疊羅漢練習(xí)對身體肌肉、骨骼成長的良好作用心理健康了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系了解身體健康對心理健康的影響在疊羅漢練習(xí)獲得愉快感；在愉快的感受中堅(jiān)持練習(xí)疊羅漢正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系通過體育活動樹立自尊與自信在積極參加疊羅漢練習(xí)過程中逐步增強(qiáng)自尊與自信；在疊羅漢練習(xí)中表現(xiàn)出較好的自信心形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)根據(jù)自己的運(yùn)動能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識在疊羅漢練習(xí)中會遇到的困難；建立起克服困難的勇氣和信心；在疊羅漢練習(xí)中合理設(shè)置自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)社會適應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的