1、教師的培訓(xùn)心得體會(huì)范文大全 在正式走上工作崗位前，參加了學(xué)校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。 伴隨著依稀的晨光踏出成為一個(gè)老師的第一步，在這三天的培訓(xùn)里，我都積極地參與，認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記。現(xiàn)在回頭反思，感覺自己收獲頗多，不僅感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮同時(shí)也更加深刻體會(huì)到教師團(tuán)隊(duì)對(duì)每個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用。 用一句概括這次我的培訓(xùn)心得，我想說：一路陽(yáng)光，合作共贏。 破冰建隊(duì)陽(yáng)光女將，美麗綻放 拓展培訓(xùn)的第一個(gè)項(xiàng)目就是破冰建

2、隊(duì)。在有限的時(shí)間內(nèi)，大家選出隊(duì)長(zhǎng)，繪制隊(duì)旗，思索口號(hào)并且譜寫隊(duì)歌。在這個(gè)過程中，我最難忘的瞬間，就是拿起筆鄭重的在陽(yáng)光隊(duì)的隊(duì)旗上簽上自己名字的一瞬間。每個(gè)人都有屬于自己的一種信仰，把每個(gè)人的信仰集合到一起，就會(huì)出現(xiàn)一種文化，一種屬于一個(gè)集體的文化。我們回龍觀二小的十七個(gè)老師用擁有十七種信仰的心靈凝聚到了一起。其實(shí)人與人的相處可以是復(fù)雜的、微妙的，但是同時(shí)也可以是簡(jiǎn)單的、純粹的。這次我們擯棄雜念，為了彼此共同努力，這個(gè)過程就是一個(gè)改變?cè)瓉?lái)狹隘的想法的一個(gè)進(jìn)步。我已經(jīng)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，相信完美的破冰建隊(duì)過后，我們十七位陽(yáng)光女將，必將美麗的綻放。 信任背摔給予真心，收獲溫暖 訓(xùn)練的第一天，就迎來(lái)了

3、一塊硬骨頭。信任背摔，一個(gè)摔字就讓人覺得 _，加上一個(gè)背字，有種情不自禁的退卻之心?？粗懊娴娜藶t灑的摔下去，我的心像被拳頭攥住似的。輪到了自己，在倒下去的一瞬間，很多念頭在自己的腦海里飛快的閃現(xiàn)。直到雙腳再次踏上堅(jiān)實(shí)的大地的時(shí)刻，才覺得內(nèi)心一片澄凈。原來(lái)站在上面的人不是最勇敢的，站在下面承受重量的伙伴才是最勇敢的。這種勇敢就是源自信任。信任背摔環(huán)節(jié)讓我學(xué)到了很多，同時(shí)也叫我開始審視自我。信任是一個(gè)溫暖的字眼，信任自己可以克服恐懼，信任別人會(huì)收到十六倍的愛。也許，我開始懂得了信任的真諦，那就是給予真心。 高空斷橋戰(zhàn)勝恐懼，超越自我 “斷橋”一小步，人生一大步。高空斷橋這個(gè)項(xiàng)目告訴了我，人不能輕

4、言放棄，任何時(shí)候都要相信自己。戰(zhàn)勝恐懼，超越自我，曙光就在前頭。在這樣的一個(gè)項(xiàng)目中，我得到了超越以往任何書籍閱讀的收獲。我驚訝于自己戰(zhàn)勝自己的決心，我感動(dòng)于原來(lái)困難就是扔下精神的包袱，輕輕一躍。就像我在分享會(huì)上說的，我一直覺得自己不是一個(gè)勇敢的人，怕高怕血跑毛毛蟲，但是今天我可以非常自豪的說自己是最最勇敢的。和自己比我是一個(gè)不折不扣的勇士，敢于面對(duì)內(nèi)心那個(gè)不勇敢的自己。 教師成長(zhǎng)新論腳踏實(shí)地，仰望星空 從真正成為一個(gè)老師開始，我就思索教育是什么。聽了這場(chǎng)講座，我覺得教育就是施愛的過程。愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。我愿意在以后的日子里和每一位教育工作者一樣獻(xiàn)出自己的愛。時(shí)時(shí)

5、想著學(xué)生，處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，與孩子共同享受教育帶來(lái)的快樂和美麗。高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蔽蚁耄易鰹榻處熅鸵裢衾蠋熣f的，仰望星空，腳踏實(shí)地。腳踏實(shí)地就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)，仰望星空就是要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持住這種心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事共同進(jìn)步、和睦相處，成為一名不斷成長(zhǎng)的老師。 極速六十秒把握時(shí)間，注重效率以往的概念中，六十秒實(shí)在是一個(gè)微乎其微的計(jì)時(shí)單位。很難猜測(cè)在這樣的一瞬間里，我們能夠做出什么驚天地的大事情。但是通過在六十秒里給三十個(gè)復(fù)

6、雜的數(shù)字排順序，并且成功了。我有了一種被顛覆的感覺。真的是分分秒秒的時(shí)間我們都要把握住，這就是告誡我們?cè)谏钪幸鲆粋€(gè)有效率的人。作為一個(gè)老師，通過這個(gè)游戲，我聯(lián)想到了最近頻繁聽到的一個(gè)字，高效課堂。以后真正開始上課后我要做好課前、課中等方面工作的改變，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。 盲人方陣方法先行，完善細(xì)節(jié) 前十分鐘的吵吵鬧鬧真的很叫人崩潰，每個(gè)人都有自己的想法和意見，互相爭(zhēng)執(zhí)。直到有人真的提出一個(gè)合理可行的方案，我們才開始付諸行動(dòng)。閉著眼睛用繩子圍成正方形，大家站的距離還要盡可能地一樣。確實(shí)是非常有難度，但是找到方法其實(shí)這個(gè)難題就迎刃而解了。以后做事情首要的

7、前提就是找方法。然后就要一步一步的完善細(xì)節(jié)。一個(gè)小游戲告訴了我們成功之道，實(shí)在是受益匪淺。 七巧板關(guān)注集體，貢獻(xiàn)自身 大多數(shù)的人在大多數(shù)的時(shí)候，首先想到的就是自己。不能批判這種行為的好壞，因?yàn)槲覀?_的大多數(shù)人。在這個(gè)游戲的過程中，每個(gè)小隊(duì)都竭盡所能的得分，可是到了最后我們才痛心疾首的發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人都忽略了集體的目標(biāo)，沒有突破一千分。我們不應(yīng)該指責(zé)到底是誰(shuí)的責(zé)任，因?yàn)槊咳硕加胸?zé)任。這個(gè)游戲就是一個(gè)教訓(xùn)，輸?shù)舯荣愂菍?duì)于我們自私的小懲罰。我們會(huì)在以后嘗試著拋棄這種小我，開始關(guān)注一種更高層次的大我，最后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一種超我。 話劇匯報(bào)表演萬(wàn)眾一心，張揚(yáng)專長(zhǎng) 一天的時(shí)間排練出一臺(tái)話劇，還是文化底蘊(yùn)頗深

8、的紅樓夢(mèng)，確實(shí)是一個(gè)看起來(lái)不太可能完成的任務(wù)。手忙腳亂的彩排，東拼西湊的道具，即興發(fā)揮的臺(tái)詞，但是我們圓滿的將一初話劇呈現(xiàn)在所有人的面前。就像我在開場(chǎng)白里說的，我們做的不夠好，但是熱情還是有的。在這樣的過程中，我看到了所有人的努力，萬(wàn)眾一心，眾志成城就是這個(gè)意思吧。我還看到了每個(gè)人積極的發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，音樂、美術(shù)、體育、語(yǔ)文老師都張揚(yáng)著自己的特色。我想這樣就夠了。 挑戰(zhàn)三百秒分工協(xié)作，分秒必爭(zhēng) 這是最考驗(yàn)集體分工協(xié)作能力的項(xiàng)目，幾乎要全員參與五個(gè)游戲。有一種士兵突擊里，一個(gè)都不能少的感覺。每個(gè)人不僅做好自己的，還有給別人提出建議，時(shí)間很短促緊張，但是每個(gè)人都有條不紊，這都要?dú)w功于分工協(xié)作的偉大

9、。不倒森林講的是前后配和，鉆繩子講的是左右配合，球擊鼓講的是所有人的配合。一堆人為了一件事分工合作的感覺真好，我很享受這樣的過程。 解密紙牌三天一劍，鑄就成功 拓展訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)行到了第三天，內(nèi)心開始有一種強(qiáng)烈的渴望，那就是在一場(chǎng)比賽中可以丟掉第二或者第三的帽子，贏得一場(chǎng)屬于我們的淋漓盡致的勝利?；侍觳回?fù)苦心人，拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目，我們真的摘得了桂冠。這場(chǎng)三天努力鑄就的輝煌，讓我的心久久不能平靜。想起了我的老師告訴我的一句話，好東西值得等待，但是等待的過程中不要消磨掉你的渴望和堅(jiān)持。用這場(chǎng)勝利祭奠完美的拓展訓(xùn)練，我想說笑到最后的我們真棒。 做個(gè)真正的老師面向陽(yáng)光，笑靨如花 在張紅老師的講座中提

10、到，真正的教師應(yīng)該具備的條件里，有一條叫做陽(yáng)光的心態(tài)。我想起我一直信奉的一句人生格言：面向陽(yáng)光，笑靨如花。良好的心理素質(zhì)是成為一名真正的老師所必備的條件，只有我們自己具備了健康、積極地心態(tài)，我們培養(yǎng)的學(xué)生才會(huì)幸?？鞓??；佚堄^二小一直弘揚(yáng)一種陽(yáng)光教育，在我心里真正的老師就是一束陽(yáng)光，沒有過分強(qiáng)大粗暴的力量，可以溫暖的照射在孩子們的臉龐上，對(duì)他們的心靈產(chǎn)生一種動(dòng)力。我希望我可以永遠(yuǎn)做一個(gè)面向陽(yáng)光，笑靨如花的人，更希望我的學(xué)生們?cè)诿嫦蛭疫@束光芒的時(shí)候可以笑靨如花。 已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的培訓(xùn)問題了，而是有的人為撈錢的問題了。是經(jīng)濟(jì)問題！是腐敗問題！是違法犯罪問題！ 讀書，是最好的培訓(xùn)，大部分贊同。 如果說讀

11、書相當(dāng)于培訓(xùn)，那么對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)來(lái)說，都是一樣。只不過對(duì)教師而言，讀書更加重要。 所謂教育，是一棵樹晃動(dòng)另一棵樹，是一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說，他們正在成長(zhǎng)，基于人類最基本的學(xué)習(xí)是模仿，孩子們必然會(huì)受到身邊人的影響。父母當(dāng)然最為主要，但除了父母雙親，老師或許是最能夠啟發(fā)到他的人。 教師多讀書的重要性，是因?yàn)榫哂杏绊懞⒆觽兊哪芰?。這種影響，有好有壞。嚴(yán)格要求自己，讀書豐富自己，讓孩子們?cè)诹己冒駱酉鲁砷L(zhǎng)，是“身正為范”的體現(xiàn)。 育人，育成什么樣的人？這是教師需要時(shí)刻思考的問題，因?yàn)楣ぷ鞯母揪褪桥囵B(yǎng)合格的公民，培育有能力獲得幸福感的人。 人生即修行。大多數(shù)人都會(huì)

12、經(jīng)歷反叛和迷茫，那正是青年時(shí)代自己和世界的斗爭(zhēng)，然而隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，心態(tài)慢慢變得平和，眼神也越來(lái)越溫柔。 大多數(shù)中學(xué)生正處于反叛的時(shí)期，他們需要在一個(gè)平穩(wěn)的環(huán)境中成長(zhǎng)，需要一個(gè)人為其指引方向，老師不讓他佩服，孩子是不會(huì)信服的。習(xí)慣閱讀，習(xí)慣思考，讓人變得深刻，同時(shí)提高了眼界。 老師才能成為學(xué)生的燈塔。 我是朱鐵平，歡迎與您交流有關(guān)教育的問題。 謝謝。 一線教師最需要什么樣的培訓(xùn)?首先我們把一線教師最不需要或者最不切實(shí)際的各種各樣培訓(xùn)作一交流與切磋: 一，一線教師談到培訓(xùn)二字，比骨骼發(fā)癢還難受，特別是每年上級(jí)給基層尤其是鄉(xiāng)村分配各種各樣的教師培訓(xùn)任務(wù),明明白白鄉(xiāng)村一線教師就那么一些參差不齊

13、，弱勢(shì)群體中的典型填補(bǔ)，強(qiáng)行全部趕上去培訓(xùn)，而且是考核制度,職稱評(píng)選條件,單位考核打分指標(biāo),工資晉升任務(wù)等。說透了，只要報(bào)名交費(fèi)，一切盡在充當(dāng)。 二，使人哭笑不能的是一些培訓(xùn)內(nèi)容完全與鄉(xiāng)村一線的教師牛頭不對(duì)馬嘴,空中樓閣望羊興嘆,比如一些國(guó)內(nèi)外的改革經(jīng)驗(yàn)，專家名人以及現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施手段，而專家的理念結(jié)論與鄉(xiāng)村一線風(fēng)馬牛不相及,一點(diǎn)不貼邊，而先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人的事跡，一線教師作為三國(guó)故事神話放送去品嘗，成功的經(jīng)驗(yàn)鄉(xiāng)村讀不懂,先進(jìn)的設(shè)備一線教師辦不到。 三，尤其使人難受憂心的素質(zhì)教育培訓(xùn),要求廢棄應(yīng)試教育全力推進(jìn)素質(zhì)教育,而現(xiàn)在的教師基本全不合格，現(xiàn)在的教學(xué)方式一律推翻，尤其把所有的參培教師引進(jìn)

14、城市學(xué)校的所謂素質(zhì)教育課堂教學(xué)演講,當(dāng)你進(jìn)入教室給人的影響是恐懼害怕，整個(gè)教室內(nèi)五彩繽紛，燈光閃爍，設(shè)施設(shè)備大件小套堆積如山，這一節(jié)課的配置老師正式2人，副手3人，而所有的課堂內(nèi)容使人木瞪囗呆，驚嘆不已，所有的課堂秩序亂世佳人,無(wú)奇不有，文明禮貌 _顛倒。鄉(xiāng)村一線的教師只能是大飽眼福，望城莫及，失去工作信心。所以，一線教師需要結(jié)合工作實(shí)踐結(jié)合教師內(nèi)心的培訓(xùn)指導(dǎo)，一切虛擬飄逸及高大遠(yuǎn)離的培訓(xùn)只能是勞民傷財(cái)，妄費(fèi)心思。 老師讓寫就得寫，不寫孩子也不同意呀！ 這個(gè)話題，我真的是很有感觸。 為了提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，國(guó)家加大了在職教師培訓(xùn)力度。培訓(xùn)的層級(jí)越來(lái)越多，從國(guó)家級(jí)（國(guó)培），到省市縣，每年都有培

15、訓(xùn)計(jì)劃。方式也越來(lái)越多樣，有集中培訓(xùn)，訪名校，網(wǎng)上研修，等等。 可惜，國(guó)家花費(fèi)巨資，投入海量人力物力，苦心孤詣組織教師培訓(xùn)，實(shí)際收到的效果卻微乎其微。特別是網(wǎng)絡(luò)研修，幾乎毫無(wú)意義。 首先是教師沒有自我提升的動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)研修雖然作為一項(xiàng)硬任務(wù)，所有在職教師必須完成。但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程缺乏有效監(jiān)督，大多數(shù)老師都是走過場(chǎng)。電腦上放著視頻，人卻在干別的事。有些老師甚至花錢請(qǐng)人代學(xué)。 一個(gè)人在什么情況下會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)以提升自身業(yè)務(wù)水平呢？正面的是，升職、漲薪；負(fù)面的是降薪、失業(yè)。但很遺憾，這些都與老師的業(yè)務(wù)水平高低沒有太大的關(guān)系。 其次是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的質(zhì)量太差。大多數(shù)課程雖是視頻，卻沒能發(fā)揮視頻的優(yōu)勢(shì)，仍然是專

16、家坐在鏡頭前念講稿。能用文字準(zhǔn)確表達(dá)的東西，不必用視頻表達(dá)，效率低下不說，聽起來(lái)還費(fèi)勁。 而專家們講的課程，大多是陳詞濫調(diào)，不接地氣，對(duì)老師們的教育教學(xué)工作沒有多少幫助，老師們不愛聽。 然后是組織不力。無(wú)論是課程開發(fā)方，還是平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方，以及各級(jí)教研員，眼睛盯著的是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根本沒有一個(gè)明確的培訓(xùn)目標(biāo)。自上而下，只要數(shù)據(jù)上完成了任務(wù)，便各得其所，心安理得地瓜分培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。至于有沒有效果，仿佛可以不管。 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)想要收到實(shí)效，必須與新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革相結(jié)合，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 一、建議實(shí)施教師職稱等級(jí)考試，考試內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程關(guān)聯(lián)。 二、定期進(jìn)行在職教師業(yè)務(wù)能力測(cè)評(píng)，作為教師崗位聘任的

17、重要依據(jù)。 三、通過各種方式使業(yè)務(wù)水平高的老師獲得更好的經(jīng)濟(jì)待遇和更高的榮譽(yù)。 年初，中共中央聯(lián)合發(fā)布了新時(shí)代全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革 _，將主要從三個(gè)方面提高教師隊(duì)伍整體水平：一是辦好師范教育，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師；二是加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)；三是實(shí)施教師“縣管校聘”。 其中，第一個(gè)著眼于未來(lái)，遠(yuǎn)水解不了近渴；第三個(gè)試點(diǎn)效果不佳，只能持謹(jǐn)慎的樂觀；這第二個(gè)在職培訓(xùn)，錢燒了不少，效果還看不見。 依我看，最有效的法子，就是提高教師職業(yè)的吸引力。當(dāng)所有的優(yōu)秀人才都涌進(jìn)這個(gè)行業(yè)搶飯碗，誰(shuí)不恐慌？誰(shuí)敢不拼命地學(xué)本事？ 當(dāng)然，想達(dá)到這樣的效果，需要花很多很多錢，甚至比給公務(wù)員的還要多。 不過，真想辦好教育，就必須舍得花錢。有舍，才能得。不舍，卻想得，怎么可能？ 中小學(xué)全員培訓(xùn)，在網(wǎng)上進(jìn)行相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。按照學(xué)時(shí)，作業(yè)完成計(jì)分?？此颇艽龠M(jìn)老師對(duì)新的教育理念的學(xué)習(xí)，有助于老師的業(yè)務(wù)水平的提高。但其實(shí)大多數(shù)老師都只是把電腦打開，點(diǎn)開網(wǎng)頁(yè)而已，真正坐在電腦前認(rèn)真看視頻的有幾個(gè)人？只要完成了學(xué)時(shí)，按時(shí)提交作業(yè)，一般都會(huì)及格過關(guān)。但是，如果不重視，連學(xué)時(shí)都掛不完，作業(yè)不提交的