1、名校名 推薦發(fā)展與合作課第五章發(fā)課型引領(lǐng)型型新授課課時(shí)1 課時(shí)題展與合作導(dǎo) 1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識不 同地域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。學(xué) 2、 使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖找出世界上主要的發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)差目異及成因標(biāo)3、 讓學(xué)生能夠用實(shí)例說明國際合作的必要性和重要性。重地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異的原因。國際經(jīng)濟(jì)合作的意義難點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)預(yù)見性問題及解教學(xué)內(nèi)容任務(wù)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)決策略節(jié)復(fù)情景導(dǎo)入：世界上有 190 多個(gè)國家，他們有什么差異？為什么有的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有的落后呢？習(xí)為了謀求更好的發(fā)展，合作是最好的途徑，你知道這是為什么嗎？地 域 發(fā) 展1. 學(xué) 生 通 過 閱1. 巡視、觀察學(xué)生

2、1. 認(rèn)真閱讀教材， 對差異讀 教 材 88-89完成學(xué)案的情況，于教材中出現(xiàn) 的知1、 地域差頁，描述不同地對于出現(xiàn)有問題的識點(diǎn)要做出標(biāo)記 。異體現(xiàn)區(qū) 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 差學(xué)生要及時(shí)給予指2. 獨(dú)立完成學(xué) 案當(dāng)在哪些異導(dǎo)。中的問題， 對于出現(xiàn)研方面2.通 過 讀 圖2. 學(xué)生自主預(yù)習(xí)之的疑難問題要做出學(xué)生在分析解決習(xí)2、 發(fā)達(dá)國5.3能夠歸納出后，有部分問題沒標(biāo)記， 待 組內(nèi)交流聚落的分布時(shí)可家和發(fā)發(fā) 展 中 國 家 和有解決，接下來教時(shí)進(jìn)行探討。能分析的不夠全展中國發(fā)達(dá)國家 的分師安排組內(nèi)進(jìn)行探3. 小組成員落實(shí)學(xué)面，教師要進(jìn)行補(bǔ)家的分布。討交流。案問題。充。精講。布3. 通 過 閱 讀 教3. 請各小組代表進(jìn)4. 選出小組代表發(fā)材 91-92 頁，分行匯報(bào)預(yù)習(xí)成果言進(jìn)行匯報(bào)成果3 、國際經(jīng)析 國 際 合 作 的1名校名 推薦濟(jì)合作意義。4、組織學(xué)生進(jìn)行分4、閱讀教材93析，并完成教學(xué)任頁，完成活動(dòng)題務(wù)精知識梳理：（見學(xué) 案）引 導(dǎo) 學(xué) 生 梳 理 知梳理知識， 形成知識習(xí)知識運(yùn)用：知識應(yīng)用識，形成知識結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)。結(jié)對互考， 進(jìn)落實(shí)知識，總結(jié)