1、課題教學目標教學重點教學難點教學環(huán)節(jié)第六節(jié)鳥備課日期：年月日授課日期：年月日第六節(jié)鳥學科生物年級知識目標：1. 闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構特點；2. 概述鳥類的主要特征。能力目標嘗試獨立完成“鳥適于飛行的形態(tài)結構特點”的探究活動。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立愛護鳥類、熱愛大自然的意識。1. 鳥的主要特征。2. 鳥與人類生活的關系。探究“鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構特點”。教學過程學習內容老師活動學生活動環(huán)節(jié)一：課前講演環(huán)節(jié)二：問題牽引新課導入鳥類之最1. 最早的鳥 - 始祖鳥2. 最大的鳥、產蛋最大的鳥駝鳥3. 體積最大的飛鳥柯利鳥4. 形體最小、產蛋最小蜂鳥5. 壽命最長 鳥信天翁6.

2、嘴巴最大、嘴峰最長的鳥巨嘴鳥7. 得最高的、羽毛最多的鳥天鵝8. 飛行速度最快的鳥軍艦鳥9. 飛得最慢的鳥丘鷸 (y )10. 尾羽最長的鳥長尾雞11. 飛行最遠的鳥類北極燕鷗12. 學話最多的鳥非洲灰鸚鵡爬行動物的特征師：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這既是一學 生評價講演內容。首優(yōu)美的詩，又是一幅絕秒的畫。同學們知道鳥類之最嗎？現在就請XX 同學進行課前講演。師：在我們已學過的動物中，哪一類動物生：爬行動物。屬于真正的陸生脊椎動物？生：體表覆蓋角質的師：它與陸生生活相適應的特點有哪些？鱗片或甲；用肺呼吸；( 引起學生疑惑激發(fā)學習欲望，復習鞏在陸地上產卵，卵表固。 )面有堅韌的卵殼。（回憶上節(jié)課所

3、學內容，思考并回答老師提出的問題。）師：我們所學習的動物是從進化的角度來生：飛翔安排的，即從節(jié)肢動物到魚又到兩棲動物，然后到爬行動物再到鳥。爬行動物用身體的腹面貼在地上爬行，適應陸生生活的能力還較弱。 爬行動物如恐龍曾輝煌一時，在地球上稱霸一段時間后，逐漸被鳥、哺乳動物所淘汰。師：今天我們要學習的是鳥，全世界的鳥類共約 9000 種，我國有近1200 種，提起鳥類，大家首先想到的它有哪一大特征呢？想一想，議一議一、千姿百態(tài)的鳥類大山雀、 金鷹、丹頂鶴、 啄木鳥、野鴨。二、鳥的主要特征探究“家鴿適應空中飛行的特征”1、外部形態(tài)的觀察體形 : 流線型皮膚：生有羽毛分正羽和絨羽，正羽在飛行時起重要作

4、用，絨羽保溫翼：是飛行器官，寬大利于飛行師：鳥具有飛行能力， 不僅因為鳥有翅膀，生：有些鳥能在南、鳥的形態(tài)結構和生理特征都與飛行生活北 半 球 之 間 遷 飛 往相適應。返，有些鳥竟能飛越師：早在公元前 850 年，英國人布萊德雙珠穆朗瑪峰 ! 它們?yōu)楸蹘蜕哮B翅從羅神殿試圖飛躍倫敦，結果什么具有這么強的飛墜地身亡， 人僅僅是在雙臂上縛上人工翅行能力呢？也許你會膀，不解決其他問題， 是無法實現飛行的?；卮穑阂驗轼B有翅膀。師：看來飛行是一個高難度的技藝。鳥類那么，人在雙臂上縛飛行中會遇到哪些困難呢？這得從鳥類上人工翅膀，為什么的形態(tài)和結構談起。還是 不能像鳥一樣飛呢？了解本節(jié)課學習的媒體課件展示本

5、節(jié)的教學目標內容組織學生觀察課本85 頁圖 11-1觀察課本鳥類圖片媒休課件展示一些鳥類的圖片資料資料欣賞優(yōu)美的課件鳥類圖片組織學生觀察課本86 頁圖 11-2 和課件觀察課本圖片和課圖片資料，回答相應問題，說出家鴿外形件圖片資料回答要探有哪些與飛行生活相適應的特點究的問題，得出家鴿讓學生拿出實物標本羽毛進行觀察外部形態(tài)適于飛行的特點拿出自己所帶的羽毛相互討論、交流、說出家鴿羽毛的特點和作用2、內部結構的觀察組織學生觀察課本 86 頁圖 11-3 和課件小組間通過觀察課肌肉骨骼系統(tǒng)的觀察圖片資料， 探究家鴿的肌肉骨骼系統(tǒng)適應本圖片和課件資料、a、長骨中空：減少體 重飛行的特征：討論、交流、說出

6、家b、胸骨發(fā)達：便于附著發(fā)達的鴿肌肉骨骼系統(tǒng)適應胸肌組織學生觀察課件圖片資料，觀察氣囊飛行的特征c、胸肌發(fā)達：增 加飛行力量的特點呼吸系統(tǒng)的觀察觀察課件資料，仔氣囊：有大量氣囊與肺相通，既細辯認氣囊以及氣囊能協(xié)助呼吸又能散發(fā)體內熱量與肺的關系學習 內容老師活動學生活動家鴿其它方面適應空中飛行讓學生結合自己生活的實際，談談家鴿個人根據生活體驗的特征 a、消化系統(tǒng)：食量大，其它方面適應空中飛行的特征交流說出 家鴿在消消化能力強，口內無牙齒，直腸化、泌尿等到方面適短，排便頻繁應空中飛行的特征，b、泌尿系統(tǒng)：沒有膀胱，排尿并且討論體溫恒定對頻繁于動物生活有何重要c、家鴿體溫總是體質在42，意義是恒溫動

7、物三、保護鳥類的多樣性1、鳥類對人類的益處啄食大量害蟲害獸，維護生態(tài)平衡傳播植物種子, 擴大植物生組織學生討論、交流自己搜集到的鳥類資料 , 談談鳥類對人類的好外, 并觀看視頻資料相互討論、交流自己搜集的資料, 說出鳥類對人類的益處,觀看視頻資料說一說其中的思想內涵存范圍傳遞信息供人們觀賞和使用2、保護鳥類措施保護森林資源做好宣傳工作為鳥類提供適宜的生存和繁組織學生據課件所反映的鳥類資源現狀 , 分析原因觀看課件圖片, 相互議一議 , 提出切實可行的保 護鳥類的措施育環(huán)境環(huán)節(jié)四：【課堂小結】引導學生歸納總結本節(jié)課所學習的知識要點出示媒體課件的檢測題說出本節(jié)課所要學習的知識要點做檢測題評價驗收【布置作業(yè)】搜集有關鳥類的知識資料出一期宣傳墻報【板書