1、答謝中書書,陶弘景,“清麗山水畫， 流動(dòng)的山水詩(shī)”,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、有感情的朗讀文章，能熟讀成誦。 2、理解文章大意，品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感。 3、能自信勇敢地用自己的方式表達(dá)學(xué)習(xí)這篇文章后的感受與收獲。,陶弘景南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)藥家、煉丹家和文學(xué)家。又被稱為“山中宰相”。他的答謝中書書，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫景名作。陶弘景在醫(yī)藥煉丹天文歷算地理兵學(xué)鑄劍經(jīng)學(xué)文學(xué)藝術(shù)道教儀典等方面都有深入的研究為道教茅山派代表人物。并且對(duì)于藥物學(xué)的貢獻(xiàn)為最大這又因?yàn)榈兰遗c煉丹有關(guān)。,作者簡(jiǎn)介,寫作背景,南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們

2、在書信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。本文是作者寫給謝中書（謝征）的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。,讀準(zhǔn)字音,夕日欲頹 未復(fù)有能與其奇者,tu,y,把握節(jié)奏,山川/之美，古來(lái)/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。 自/康樂(lè)/以來(lái)， 未復(fù)有/能與其奇者。,詩(shī)文美譯,山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥

3、此起彼伏的鳴叫聲；太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。,結(jié)構(gòu)脈絡(luò),總領(lǐng)全文 山川之美 高峰 清流 兩岸石壁 青林翠竹 曉霧猿鳥 夕日沉鱗 感慨收束 欲界仙都,具體描繪,賞美點(diǎn),賞美點(diǎn)： 請(qǐng)用 “我從_句中讀出_美， 作者從_角度中寫出了景物的_的特點(diǎn)?！?在小組間交流。 可以談某個(gè)字的妙處、談對(duì)某句話的理解、談某種景物的寓意。,山水相映之美 意境美 色彩相配之美 語(yǔ)言美 晨昏變化之美 結(jié)構(gòu)美 動(dòng)靜相襯之美,展收獲,請(qǐng)每一位同學(xué)選擇一幅畫面，用豐富的想象，用生動(dòng)的修辭，動(dòng)筆為它畫一幅畫或者擴(kuò)展一段文字。,談感悟,結(jié)合賞析及文中作者的相關(guān)背景資料， 談?wù)勀銓?duì)這篇