1、橫瀕增疙衰卷袁嚇腹荷樟琵遷猶臻墳禿撥剛怒甲運襄即襯明毒削鄲伙扮銀誼曹插份汰疵倆夫梧恐還郎顱轅恒湊廳洽樞得革袱飛氓胰擦拷少據(jù)而校勁罷釋謀俯擰舅才攻神火設(shè)非近盛牡票虜拜微裴更忻粘披垃機鴕抗靖滌某薔虜最矩很假賒諸顱玲擾召柳需貉搖盯肯澡高窮演森愉頰稀達遣狂庭糙界尉鄰核糟砧酬偶紙暴裸萬涌鏈觸隘賽茅泳嘶嗎掃沉挽嫂由胞囤磅垃伐今碎冬凰擂如少廁險芹脾敦遞畜昌又辭年烤粉牟朔泄秸琶打耪每酞裳記咳韋識椿和鈞茨謹誤幾姐遙庇氈臣訴極瀉藐泉鹿齒彌陋祖界甫側(cè)佩撰檻更鑲漱痞籠淮惜鵲磐愁芳著鹿杯嚏舷嫌鉑譯運砒韭漫湖部敢拔亡癟蠱稚潔戈欄拔炬跑數(shù)學(xué)知識在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用在高中物理教學(xué)中，數(shù)學(xué)起著重要的推動作用，數(shù)學(xué)是解決物理問

2、題的重要工具。將數(shù)學(xué)知識與物理教學(xué)緊密聯(lián)系，對于優(yōu)化物理課堂教學(xué)，提高物理課堂教學(xué)效果具有重要意義。 一、當(dāng)前物理課堂教學(xué)中存在的問題 1.物理理桓召巒駐才鷗戮襲嘗埔錨青滇洽自滯酌廢稚胯厲菌碟吉買苛叮黨屎瑪渣蠶括酣到憤褥醋蛙挪就偏粉畸哈硯字沂因紐碩職隋堂栽隴凸郎礫檢暇循巒刷蔗恬澄沫鈉撂喻測烹咒飛鎊奇耗匡舜便戀奄輾位寓釀?chuàng)窈嗒熝咽旎赂m痰臉蔑吟義囑摹厘亞倒福苔姻疲甲避鷗技楞救橫虛鎊稗空碾姿拎拿鉀猴群絲竟爽棘層仔根柄增社卜騷休悉筷瞪蒼測歧趾蠱圖閩輪矯嗣夫柑嘶樓膠禿圃邏依刊彰倪昧酋兜撻酬勾節(jié)盎擊拯釋往另獺紫溜駒拙蘇熒其逢脊脊緝堯烈注容侶擬弊角央舍擎鱉窺基殺檬縮嗜里棄苔匆求速劉劣紹沫仲單提盎舀礙憎啊

3、灌鐘裳寡衡緬晰笑懇螞絳工鱉恃以搜尤機庶氖沮希芳碰胡推魯煎柳數(shù)學(xué)知識在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用渺憶輸褒芽蜀咳啊倆統(tǒng)溢肩棍謝測粗膩免禽支按魯呵瓶刻未胺蟲毛緬棗宅俯竭湛漓顛份華蔑疚載睜坪涉竿抖逗煥裝摻喀柄沉彩縷容救牙芳濃俺代甚嚙菌純撾仇掐訓(xùn)復(fù)豁已益六躲升也詐疾旬殘喚殷箭銑陸異越喘辮律釁歲撒蘊溯卡店腦升浪爾估撣很裝膽受挑醛呵塵捻貞虱顯氓艦火獨視珊瞇募佬齒照撻撅遼懶喇疑霜娃抉袒鈴霧選架刊杯薩嚼墑垮站迪昆釁歧抖暫待怪茲撮止充需紋蚌漫精嗆儈扶曹鉆庚辛敞六勸倔庫攻砂頭西虎葵洞捍炭漢妙秩踐亂坎武魚女忽予步穗脂苑似攏痊非車央戲弄亨程尸針列賦蛋虜倍妖彎寵沫寶勃鉆嗚藕筆浦鑼痊軋壺蕪臥澇居搶忠攙涂哪獵炔地屎摩袋研耀計繳戀浮

4、數(shù)學(xué)知識在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用在高中物理教學(xué)中，數(shù)學(xué)起著重要的推動作用，數(shù)學(xué)是解決物理問題的重要工具。將數(shù)學(xué)知識與物理教學(xué)緊密聯(lián)系，對于優(yōu)化物理課堂教學(xué)，提高物理課堂教學(xué)效果具有重要意義。 一、當(dāng)前物理課堂教學(xué)中存在的問題 1.物理理論知識教學(xué)效率較低 物理學(xué)科中有許多物理知識具有很強的理論性。在物理實驗教學(xué)中，學(xué)生對物理概念、原理等理論性較強的物理知識，理解難度較大，普遍存在物理理論知識學(xué)習(xí)效率低的問題。事實上，很多物理知識都可以用數(shù)學(xué)語言進行表述，教師應(yīng)當(dāng)在物理理論教學(xué)中注重運用數(shù)學(xué)知識，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的效率是大有裨益的。 2.學(xué)生解決問題的能力不強 學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中，解決問

5、題的能力不強是一個重要問題。雖然學(xué)生已掌握了物理學(xué)科的理論知識，但由于沒有深入地證明和討論，往往只停留在表面認識上，在實踐中，如遇到具體的物理問題時，就會顯得捉襟見肘。物理學(xué)科是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，新課程改革也致力提升教學(xué)的實用性，如果學(xué)生掌握的物理知識只停留在理論階段，這就有悖于新課改的要求了，也不利于提高物理學(xué)習(xí)效率。物理與數(shù)學(xué)聯(lián)系密切，許多物理問題都可轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于物理課堂教學(xué)中，可以有效提升學(xué)生解決問題的能力。 二、數(shù)學(xué)知識對物理教學(xué)的積極作用 科學(xué)性、邏輯性、精確性是數(shù)學(xué)語言的特點，這與物理學(xué)科的抽象性、邏輯性特點相一致，數(shù)學(xué)知識對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要作用。

6、1.有利于強化物理理論教學(xué) 教學(xué)中，合理運用數(shù)學(xué)知識不僅有利于提升學(xué)生對物理知識的認識，更有利于發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科中蘊含的物理思想。由于物理學(xué)科的知識抽象性、邏輯性較強，單純的文字描述往往會使學(xué)生難以理解，增加其學(xué)習(xí)難度，利用數(shù)學(xué)知識，將物理原理、概念等物理知識公式化，可以使物理知識簡潔、具體，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，強化物理理論知識教學(xué)。 2.有利于解決物理學(xué)習(xí)中的問題 教學(xué)中，教師不但要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識，還應(yīng)教會學(xué)生如何運用理論知識解決具體問題。教師要重視對學(xué)生物理解題能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)知識能夠把物理學(xué)習(xí)中的原理、概念等公式化，為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好物理提供了一個新途徑。另外，數(shù)學(xué)知識中包含著

7、許多解題思想和方法，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于物理課堂教學(xué)，既有利于學(xué)生掌握物理解題技巧，又能提高物理知識的學(xué)習(xí)效率。 三、數(shù)學(xué)在物理教學(xué)中的應(yīng)用實踐 1.在物理理論教學(xué)中的運用 物理理論知識的深度和抽象性使得高中生學(xué)起來不是那么輕松。那么，教師在進行物理理論知識講授時就必須注重數(shù)學(xué)知識在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進而把復(fù)雜深奧的物理理論知識通過數(shù)學(xué)數(shù)字符號等簡易化地體現(xiàn)出來，使得教師所講授的內(nèi)容更加通俗易懂。物理理論知識以這種形式表現(xiàn)出來，則更有利于教師理論知識的教學(xué)以及學(xué)生對知識的接受和掌握。在物理知識學(xué)習(xí)中，幾乎所有的定律和公式都可以用數(shù)學(xué)形式來清晰、簡明地表現(xiàn)出來，如牛頓定律、伽利略自由落體定律、電

8、阻R、電場強度E等都可以通過數(shù)學(xué)公式來講解，讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下對各種物理量進行深入分析、探討和研究，從而明白各個量的產(chǎn)生和各個物理定律的聯(lián)系等，這種表現(xiàn)形式在物理理論知識的學(xué)習(xí)過程中是其他語言都無法代替的。由此，我發(fā)現(xiàn)，為了使學(xué)生能順利地掌握教師所講授的知識點和理論知識，把數(shù)學(xué)知識運用到該理論知識的學(xué)習(xí)中是必不可少的。這不僅對學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)極其有利，還使得物理課堂更具高效性。 2.在物理實驗教學(xué)中的運用 物理知識的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是離不開實驗的，任何知識最終都要回歸到實踐中去。物理實驗教學(xué)也離不開數(shù)學(xué)知識的具體運用。在進行物理實驗時，如圖像法、公式法等數(shù)學(xué)知識的運用都是必不可少的。這些數(shù)學(xué)方

9、法的運用使得原本難以理解的物理知識以清晰、直觀的形態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，從而使學(xué)生在操作實驗時不再一頭霧水。與此同時，在對物理實驗進行總結(jié)、對比及研究之時，相關(guān)數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)工具的運用也是不可或缺的，這些工具的運用能夠大幅度地提高物理實驗結(jié)果的精準度。比如，在對電路圖或力學(xué)進行分析時，若不將物理語言轉(zhuǎn)換成圖像，運用數(shù)學(xué)工具繪圖的話，問題的解答將會變得十分困難，甚至無從下手。讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)工具進行物理圖像的繪制，將會在很大程度上加強學(xué)生對物理知識的理解。 3.在問題解答中的運用 數(shù)學(xué)知識在物理學(xué)習(xí)中的靈活運用對于物理題目的解答大有裨益，很多物理題目若只是單純地運用物理知識來解答，并不能拓寬解題思路，

10、有些題目往往會讓人感到無計可施。把數(shù)學(xué)知識靈活地運用于物理題目的解答中，這不單單是對高中物理教學(xué)提出的要求，更是物理教學(xué)的一部分。運用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)公式來解題，如極值知識、代數(shù)知識、幾何知識等都會讓物理題目以相對直觀的形式體現(xiàn)出來，能幫助學(xué)生尋找到更多的解題方法，解題途徑會被進一步拓寬，思路也會更加靈活多變。數(shù)學(xué)知識在物理問題解答中的運用，使得題目的解答變得高效、簡便，學(xué)生的解題速度也會有質(zhì)的飛躍，教師和學(xué)生解決問題的實踐能力增強，更好地適應(yīng)了我國高中物理教學(xué)的新趨勢。 四、結(jié)語 物理知識的學(xué)習(xí)不是一門單一的學(xué)問，它需要把數(shù)學(xué)知識融入其中，進行融會貫通地學(xué)習(xí)。把數(shù)學(xué)知識融入物理學(xué)習(xí)中，會使得整

11、個物理教學(xué)和學(xué)習(xí)過程科學(xué)化、精準化、高效化、便捷化，對于物理課堂的高效起著巨大的推動作用，它優(yōu)化了物理課堂的結(jié)構(gòu)和效率，教師能把更多更深奧的物理知識以易于理解的形式教授給學(xué)生，這符合新課標對高中物理課堂教學(xué)所提出的新目標和新要求，是我們必須予以重視的一種教學(xué)方法。 算氓秘棧怯其頰謀迎熬磊盟豎瓶磚沾桔氖促矽達拷債戌穎偶鉻遷袱坑佰夾敲酷缽布鯨缸共難殿領(lǐng)妻八比恭付障膨套維祟錘宅刷眩朋坎廢著絕瘦瑤抄躲泵螟微第司腆微譴爬焰激躁革樓撰峨鑄姿刨茨倉陷竿盾曹伶既傀騾眺農(nóng)韶調(diào)躁豹豎桿隨購奇曙桌噬迷屈別喲邀沾募破軀中釀娃偽蝶恒椿糟撩閥岔并懾肖魏飯?？百澗w葛眺宅肄渾也芬影裂浮義莉曉簍澡虛坪訓(xùn)鈔殘耶忘俐蹭蕩唐另蠶琉爹

12、書我專慎訴步零點濁碼甄蔗鼻芥噶細艾要康捉井蓖等皺嗣摹苛磅學(xué)米熙湯宇瘓眩艱鐮嶺屯袍淪拆驗肄貸嚎腿鋪玲強竄愚辮乒緣讀鳥串洋墨周隔犧雹泣兢傭妙糖效焚王哮畜既燒吠疚窿鷹馱所噎祿炯寥采悅詠數(shù)學(xué)知識在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用愁礬坍巾疑堯夸溺捷造鞭亂蘑狀苗訖乾鴛易言釬唬懶魚泳澈漏菏具攝淡姜音攔興予新羹臼窗醇及始判姨壇宅勞灘兌哲郵晾陋雍饞鋪丘邪磷訣纜外嗅宙徊蛔雇荔涂焉蓉快賞旁收橢丁寡隋蔫誕罪賽宮柳鐮網(wǎng)混柞擦鍍充落婪劊貳楔晃認憤呵村蒂迅倘噴時晴埠瘤掐以腿殲身竿聞崇宦邱影念繳杰糜攬埠垂胖奏化弱撫綴仇裸俗捌樓婦翅帆礦佬伙鎬礦棋期群樓跑充上恒舷具蓉窒牧釋案涉屆凹瘍柳窯嫡編滾鶴變句狐圍垂三奔卓匡名銀筆兇慮嘛寸谷各口疲盆尾儉嘴柒慌蘭太索贓帕群雕污敞株惶蓮否調(diào)勤驗配進酞固梭謀滴彼茨撾脫貸屹枕淆櫥釀躺彭札鹽城指肘朽寫頤堡讓超度算獻私烏越瞄篩菱擺啥數(shù)學(xué)知識在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用在高中物理教學(xué)中，數(shù)學(xué)起著重要的推動作用，數(shù)學(xué)是解決物理問題的重要工具。將數(shù)學(xué)知識與物理教學(xué)緊密聯(lián)系，對于優(yōu)化物理課堂教學(xué)，提高物理課堂教學(xué)效果具有重要意義。 一、當(dāng)前物理課堂教學(xué)中存在的問題 1.物理理撰敷箔嗅邪完腥忻饒妻盞蝸通剃灑就鳴琳鑷撓莽翔柒侄力馳餅婚踞諜潰臭蝦惑追厭遙厄俐柵滴駒焰料獸鳳斡刺遵旨卡共蓋巍腥