1、藝術(shù)游戲輔導(dǎo)活動(dòng)游戲1：你說(shuō)我畫(huà)1、將A4紙對(duì)折。2、第一輪請(qǐng)一名自愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人員都作為“傾聽(tīng)者”，“傳達(dá)者”看樣圖（一）下達(dá)畫(huà)圖指令。3、“傾聽(tīng)者”們根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出圖上的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)。4、根據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖，“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受。5、第二輪再請(qǐng)一位自愿者上臺(tái)，看著樣圖（二），面對(duì)“傾聽(tīng)者”們傳達(dá)圖畫(huà)指令，其中允許“傾聽(tīng)者”可以提問(wèn)，看看這一輪的結(jié)果如何。6、請(qǐng)“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受，并比較兩輪過(guò)程與結(jié)果的差異。四、注意事項(xiàng)1、第一輪與第二輪兩張圖構(gòu)成基本圖形一致，但位置關(guān)系有所區(qū)別。2、兩輪中的“傳達(dá)者”可以為同一人，也可以為

2、不同人。3、邀請(qǐng)“傾聽(tīng)者”談感受時(shí)要選擇有代表性的，如畫(huà)得較準(zhǔn)確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結(jié)果的多種因素，從而找到改進(jìn)的主要原因。；游戲2：纏繞畫(huà) 1、 在17cm*17cm的正方形卡紙上，分別在四個(gè)角上畫(huà)四個(gè)點(diǎn)，各點(diǎn)離各條邊的距離是1cm。2、 將這四個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，隨意什么線條（直線、虛線、曲線等），連成一個(gè)框。3、 用淡淡的線條在框里分區(qū)塊，隨意什么線條。4、 在一個(gè)區(qū)塊里用同一種圖形把該區(qū)塊畫(huà)滿。每個(gè)區(qū)塊畫(huà)不同的圖案，可以是線條、符號(hào)、數(shù)字、圖標(biāo)等。5、 用鉛筆在每個(gè)圖案上，涂上陰影。游戲3：扭扭棒材料：2根扭扭棒、2團(tuán)2色黏土1、 用上以上這些材料，做出一個(gè)造型，并且要能站立

3、。2、 把小組做出的造型全部放在牛皮紙上，然后結(jié)合折紙、畫(huà)畫(huà)等藝術(shù)方式，豐富畫(huà)面，要立體。3、 完成后交流過(guò)程心得。4、 站起來(lái)，轉(zhuǎn)圈，從不同角度看作品，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？5、 欣賞其他組作品。6、 每人一個(gè)動(dòng)作，可以移動(dòng)物品、增加物品或減少物品。7、 圍繞主題取名。8、 小組選代表分享作品主題。游戲4：房樹(shù)人材料：A4紙，彩鉛指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你在白紙上，畫(huà)出房子、樹(shù)和人。游戲5：拼圖材料：時(shí)尚雜志、固體膠、剪刀、大白紙1、 將雜志上的圖形剪下。2、 剪下的圖形在白紙上隨意組合。3、 之后，再選一個(gè)主角（圖），重新拼主題畫(huà)。4、 粘貼在白紙上。5、 寫(xiě)一個(gè)主題故事。游戲6：自由空間畫(huà)材料：牛皮紙、彩色粉筆

4、、4k黑色卡紙、小紙盒1、 把牛皮紙墊在4k黑色畫(huà)紙下面。2、 用彩色粉筆把黑色卡紙涂滿，不可以留出一點(diǎn)黑色，要求：畫(huà)面完整。3、 為這幅畫(huà)取名字，寫(xiě)在名片上。4、 互相欣賞學(xué)員的作品。5、 交流。6、 在原來(lái)的畫(huà)面上，繼續(xù)作畫(huà)。7、 為新作品取名字，寫(xiě)在名片上。8、 寫(xiě)出繪畫(huà)時(shí)的想法。9、 交流心得。游戲7：藝術(shù)治療基本構(gòu)架（ETC）材料：若干張圖片根據(jù)ETC，把這些圖片進(jìn)行分類。游戲8：曼陀羅涂色材料：曼陀羅畫(huà)紙、彩色鉛筆涂色時(shí)間1520分鐘。游戲9：一起創(chuàng)作 準(zhǔn)備：每組7人，其中選1人為觀察員，6種顏色的粉筆，全開(kāi)海報(bào)紙1、 團(tuán)體每一成員各取不同的單一顏色的粉筆，以此筆使用于全部過(guò)程之中

5、。告知所有成員，他們將共同完成一幅作品于一張大紙上。在繪畫(huà)過(guò)程中，不許與其他成員交流，打暗號(hào)，寫(xiě)紙條。畫(huà)完的人，只需安靜地停下來(lái)。作品完成后，口語(yǔ)禁止取消，團(tuán)體成員共同為他們的作品命名，并在其中簽名。2、 成員在相同的紙上繼續(xù)補(bǔ)充作畫(huà)。此次成員間可以彼此交談。當(dāng)作品完成后，如前，為此作品再命名。游戲8：我的開(kāi)學(xué)收心小書(shū)l 游戲準(zhǔn)備：A3紙一張、剪刀、膠水、彩筆。l 游戲步驟：1) 將A3紙制作成一本小冊(cè)子。（A3紙折成如下網(wǎng)格狀，沿著紅線剪開(kāi)，然后折成小冊(cè)子）。2) 參考開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，繪制一本我的開(kāi)學(xué)收心小書(shū)。3) 收心小書(shū)內(nèi)容參考：P1:封面；P2:假期生活回顧；P3：幫助孩子收心，循序

6、漸進(jìn)回歸日常狀態(tài)；P4：檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺提醒孩子；P5：引導(dǎo)孩子調(diào)整生物鐘，作息規(guī)律；P6：鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系老師和同學(xué)，分享交流；P7：帶孩子逛圖書(shū)館和書(shū)店，查閱購(gòu)買必要的書(shū)籍資料；P8：與學(xué)校溝通，配合學(xué)校開(kāi)展新學(xué)期準(zhǔn)備工作；P9：書(shū)背面。4) 小組內(nèi)交流分享我的開(kāi)學(xué)收心小書(shū)。5) 每一小組派一個(gè)代表，進(jìn)行團(tuán)體分享。游戲10：我說(shuō)你剪l 游戲準(zhǔn)備：紙、剪刀l 游戲步驟：第一輪：?jiǎn)蜗驕贤ò磦鬟_(dá)者的指令剪，不允許提問(wèn)：1) 把紙向上折、向下折，剪去一個(gè)等腰三角形。2) 向左折、向右折，剪去一個(gè)等腰三角形。3) 展開(kāi)剪剩的紙，互相交流。4) 剪紙過(guò)程不允許提問(wèn)、不允許討論，獨(dú)立完成。第二

7、輪：雙向溝通按傳達(dá)者的指令剪，允許溝通1) 將長(zhǎng)方形紙橫向拿好，如，由左向右折1/3，再由右向左折1/4，在左下角剪去一個(gè)腰長(zhǎng)為2cm的等腰三角形。2) 將剪剩的紙上下對(duì)折，由左向右折1/4，再由右向左折1/3，在右下角剪去一個(gè)腰長(zhǎng)為1cm的等腰三角形。3) 展開(kāi)剪剩的紙，互相交流。剪紙過(guò)程允許提問(wèn)和討論。4) 討論交流，兩次剪紙過(guò)程最大的區(qū)別是什么，從中得到的啟示是什么？游戲11：情緒臉譜游戲準(zhǔn)備：A4紙、彩筆、黑板、情緒卡。游戲步驟：1) 在白紙上端的三分之一處畫(huà)一個(gè)圓，并添加快樂(lè)的表情、著色。2) 在快樂(lè)臉譜旁邊寫(xiě)三件近期非?？鞓?lè)的事。3) 在紙的中間畫(huà)一個(gè)圓，并添加悲傷地表情、著色。4

8、) 在悲傷臉譜旁邊寫(xiě)三件近期不開(kāi)心的事。5) 寫(xiě)出三條可以讓悲傷轉(zhuǎn)換成快樂(lè)的方法。6) 聯(lián)接快樂(lè)與悲傷的臉譜，思考他們之間的聯(lián)系。游戲12：情緒樹(shù)l 游戲準(zhǔn)備：A4紙2張、彩筆。l 游戲步驟：Step1:1) A4紙橫著畫(huà)一棵樹(shù)（盡可能大）。2) 畫(huà)35種水果，水果的形狀、大小，代表著不同的情緒事件。3) 給水果著色。4) 在水果中寫(xiě)上相對(duì)應(yīng)的情緒事件。5) 挑一件需要解決的事，把它寫(xiě)在另一張紙上。6) 在事件下面請(qǐng)每個(gè)同伴寫(xiě)建議（可以若干）。7) 組內(nèi)交流分享。Step2:1) 選擇喜歡的一條建議寫(xiě)在情緒樹(shù)上。2) 修改被選擇的水果顏色。Step3：1) 把黑板分成好心情、壞心情兩個(gè)區(qū)域（正

9、、負(fù)情緒）。2) 選擇一張能代表自己現(xiàn)在心情的情緒卡，貼在黑板上的某個(gè)區(qū)域。3) 全班集體交流，解說(shuō)自己所選擇的情緒卡。游戲13：纏繞畫(huà)l 游戲準(zhǔn)備：A4紙、剪刀、膠水、彩筆。l 游戲步驟：1) A4紙折成三等分，分三個(gè)區(qū)域。2) 在第一區(qū)域涂上與情緒相對(duì)應(yīng)的顏色。3) 第二區(qū)域畫(huà)上與情緒相對(duì)應(yīng)的線條。（可以若干）4) 第三區(qū)域，畫(huà)上與情緒相對(duì)應(yīng)的形狀。5) 用這張紙剪出一個(gè)圖形，作為送給自己的心情小卡。6) 貼在心情小書(shū)上。游戲14：開(kāi)學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲準(zhǔn)備：A4紙、彩筆。游戲步驟：1) 思考開(kāi)學(xué)后最主要的一個(gè)目標(biāo)。2) 用繪畫(huà)的形式畫(huà)在A4紙上。3) 把完成的圖畫(huà)傳給右手邊的領(lǐng)導(dǎo)（同伴），讓領(lǐng)