1、（初中部）（教）學(xué)案稿紙課題：水分子的變化2授課人：時(shí)間：一、復(fù)習(xí)檢 測(cè)1、什么是分解反應(yīng)？_2、寫(xiě)出 水分解的文字表達(dá)式_3 、檢驗(yàn)電解水生成氣體的方法：正極：負(fù)極：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氫氣燃燒生成了水，氫氣是未來(lái)的理想能源。2、認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)。3、從分子變化的角度上理解化學(xué)變化。4、了解什么是物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。三、新課學(xué)習(xí) 來(lái)教 學(xué) 反集體智慧個(gè)人設(shè)計(jì)思水的合成1、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)首先 _，在火焰上方罩一只干燥的冷燒杯2、觀察現(xiàn)象，氫氣燃燒，產(chǎn)生 _色火焰，燒杯壁上有 _出現(xiàn)。用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)_第 1頁(yè) 共 4頁(yè)3 、 結(jié) 論 ：（1 ）、 該 反 應(yīng) 的 表 達(dá) 式 為_(kāi)。（ 2）、_ _

2、叫化合反 應(yīng)。與上 面 我 們 學(xué) 習(xí) 的 _ 反 應(yīng) 類 型 有 何 不 同_。這兩種反應(yīng)類型你能分別用簡(jiǎn)單的通式表示嗎？_。（ 3）、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣燃燒又生成水，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能表明_ _。4.閱讀：1Kg 氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量相當(dāng)于3Kg 汽油或 4.5Kg 焦炭的發(fā)熱量，并且生成水，無(wú)污染，而且可由水分解而制得，原料來(lái)源豐富，被譽(yù)為未來(lái)“理想的燃料 ”由以上內(nèi)容我們可以得出：氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是6.探究化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)的定義。（ 1）、 _ _ 叫做化學(xué)性質(zhì)，如_。相同物質(zhì)分子化學(xué)性質(zhì)_，不同物質(zhì)化學(xué)性質(zhì) _。（ 2）、_叫物理性質(zhì)。如 _ _、_、 _、_、 _、 _

3、等。第 2頁(yè) 共 4頁(yè)四、課堂 訓(xùn)練1. 結(jié)合課本 P33 氫氣燃燒的微觀圖示，試從分子變化的角度分析氫氣和氧氣化合生成水的反應(yīng)。在這個(gè)反應(yīng)中， 發(fā)生改變的是 _ _ 和_分子，沒(méi)有改變的是 _和 _原子，生成的新分子是。實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中，可以再分，不能再分?；瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)是破壞_ ，生成 _的過(guò)程。2.在下列語(yǔ)句的后面標(biāo)明所屬類別：A 物理變化 .B 化學(xué)變化 .C 物理性質(zhì) .D 化學(xué)性質(zhì)鐵釘生銹（）鐵釘會(huì)生銹（）消化食物（）咬碎食物（）火柴折斷（）火柴能被點(diǎn)燃（）水滴石穿（）汽油易揮發(fā)（）鐵鑄成鍋（）電燈發(fā)光（）食物腐爛（）氫氣的密度是最小的（ ）我們呼出的二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體

4、（）你能否總結(jié)一下性質(zhì)和變化有何區(qū)別？3、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（）A 、硫 +氧氣 二氧化硫B、甲烷 +氧氣 二氧化碳 + 水C、高錳酸鉀 錳酸鉀+ 二氧化錳 +氧氣D、碳酸鈉 +鹽酸氯化鈉 + 水+二氧化硫五、學(xué)習(xí)心得第 3頁(yè) 共 4頁(yè)六、課后鞏固1、物質(zhì)的變化過(guò)程中伴隨著能量的變化。化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、光能或電能等。?1）舉出一個(gè)環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子：（ 2）氫氣燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能和 _能。（ 3）已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤淖兓懦鰺崮?。根?jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后的水所包含的化學(xué)能_(高或低 )，理由是。2、下列變化屬于化合反應(yīng)的是（）A. 把糖和水混合后形成糖水B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水C. 水蒸氣遇冷凝結(jié)成液態(tài)水D. 水和酒精按照一定體積比混合得到消毒3、物質(zhì)世界是在不斷變化的，我們可以把這些變化分為兩類_變化和 _變化。水受熱變成水蒸氣是_變化，從微觀的角度解釋這個(gè)變化_，在這個(gè)過(guò)程中，分子本身 _(變或不變 )；氫氣在氧氣中燃燒生