1、1,漂亮的斑馬,2,原生態(tài),3,幽默,4,和諧,5,犀利,6,創(chuàng)意,7,可愛,8,自然,9,憤怒,10,個性,11,詼諧,12,搞笑,13,風趣,14,15,4.達成目標：（了解斑馬） 在非洲的大草原上，生活著一種很特殊的馬：一身漂亮的 黑白條紋“衣服”，尾巴跟驢的尾巴類似。它們就是斑馬，是珍奇 的觀賞動物。斑馬奔跑如飛，比馬都要快。 漂亮的迷彩服： 士兵 迷彩服 掩護自己 迷惑敵人（條紋在白天和晚上會反射 陽光和月光，使它和周圍的草叢、樹木混為一體，令敵人眼暈。） 廣交朋友： 群居 其他動物 鴕鳥 羚羊（鴕鳥的視力范圍很廣，羚羊是很機 警的動物，它們能幫助斑馬預知危險。） 神奇的找水本領：

2、所有動物中，找水本領最強，憑著天生的本領，干旱的地方， 嗅出水源在哪里 舍己救人的英雄： 可貴的犧牲精神（當獅子快要追上斑馬群時，斑馬群中會有一 匹突然主動放慢腳步，像同伴悲鳴一聲，然后倒地，讓獅子吃掉 自己，保護集體逃生。）,16,身上有濃密、黑白相間的，非常漂亮的花紋，每個斑馬的條紋都 是不一樣的，獨一無二的，像我們?nèi)说闹讣y一樣 斑馬線的特點： 有粗有細、有長有段、有疏有密,斑馬是黑馬 還是白馬？ 長著白條紋 的黑馬 斑馬線在生活 中的應用 1.服裝、服飾 2.斑馬線 3.用于軍事,17,.我的圖庫斑馬1664144_142840707875_2.jpg,（出示圖片資料，引導各種造型）,外

3、 形 像 馬 和 驢,18,鬃毛,水滴,比較大，圓中帶尖，能 靈活的轉(zhuǎn)動,19,脖子能自由的做出各種動作,20,身體像馬的身體，線條流暢，身形勻稱、矯健、俊美,尾巴細長 末端有毛,腿上粗下細 蹄子質(zhì)地硬 顏色黑,21,動態(tài),動 態(tài),22,23,24,25,26,斑馬的特點,外形像馬 耳朵大 圓中帶尖 脖子上長 著漂亮的鬃毛 身形矯健、俊美 身上長滿了濃密、黑白相間的花紋,27,6.學生作畫，教師巡回指導 7.學生作業(yè),28,29,30,31,32,33,34,35,5.提出作業(yè)要求： 斑馬作為主體物要突出，動態(tài)要生動、豐富 身上的花紋要注意粗細、長短、疏密的變化， 墨和色的變化也要豐富 添加合

4、適的環(huán)境,36,謝謝觀賞,37,11.教師寄語： 動物是我們的好朋友，我們要跟它們 和平共處，好好的珍惜、愛護他們，從小養(yǎng) 成愛護動物的好習慣。,38,1.檢查繪畫工具，集中注意力 2.導入 師： 生：獅子、長頸鹿、豹子、斑馬、大象、 鴕鳥、羚羊 3.認定目標： 師：今天，我們就來畫一畫身穿“條紋服” 的斑馬 生：好,教學過程,說一說非洲草原上的動物,39,教學目標,知識目標：學習斑馬的知識、外形特 征和畫法 能力目標：表現(xiàn)斑馬的外形特征，熟 練運用墨的濃淡干濕 情感目標：珍惜、愛護動物,40,教學重難點,重點：斑馬的動態(tài)、神態(tài)表現(xiàn) 難點：不同動態(tài)的斑馬的畫法 教學工具：筆、墨、宣紙、顏料,41,8.自評、互評、總評 9.課后總結(jié)： 孩子很感興趣，畫的也很認真、很投入，總體效果不錯