大班音樂欣賞活動：龜兔賽跑_第1頁
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大班音樂欣賞活動：龜兔賽跑_第3頁
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文檔簡介

1、大班音樂欣賞活動：龜兔賽跑活動目標(biāo)：1、欣賞“龜兔賽跑”的音樂，激發(fā)幼兒表演的興趣。2、能感受和分辨音樂表現(xiàn)的不同形象， 并嘗試用自己的肢體語言來表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒傾聽音樂的習(xí)慣和做事堅持到底的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、烏龜、兔子及其他小動物的頭飾及道具。2、龜兔賽跑的課件。3、音樂磁帶（包括整段欣賞和分段欣賞的音樂）。活動過程 ：一、故事導(dǎo)入1、看課件龜兔賽跑。2、引導(dǎo)幼兒討論兔子為什么會輸?shù)舯荣悾克侵辉鯓拥耐米?？烏龜又是個怎樣的烏龜？3、引導(dǎo)幼兒討論烏龜和兔子走路有什么不一樣，并讓幼兒模仿動作。二、欣賞音樂龜兔賽跑引導(dǎo)幼兒區(qū)分和理解音樂的性質(zhì)。、音樂欣賞完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒劃分音樂的段落及區(qū)

2、分每段音樂的性質(zhì)。提問：你在音樂中聽到了什么？它是怎么在講故事？你覺得那些地方音樂不太一樣？、分段欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解音樂所表現(xiàn)的形象（1） 欣賞第一段：驕傲的兔子提問：這段音樂讓你想到了什么？你怎樣表現(xiàn)這只驕傲的兔子呢？鼓勵幼兒個別表現(xiàn)，集體在音樂中用動作表現(xiàn)音樂（2） 欣賞第二段：勤懇的烏龜提問：這段音樂讓你想起了誰？它是一只怎樣的烏龜？你怎么表現(xiàn)他的樣子呢？（3） 欣賞第三段：睡覺的兔子通過提問和討論，鼓勵幼兒大膽的想象和模仿。（4） 欣賞第四段：歡慶激發(fā)幼兒用神態(tài)和動作區(qū)分勝利的烏龜和失敗的兔子。三、音樂劇表演。、討論：我們怎樣進(jìn)行音樂劇的表演？我們需要做些什么準(zhǔn)備？、幼兒自由選擇角色，進(jìn)行裝扮后，根據(jù)音樂進(jìn)行表演。四、討論1、為什么兔子跑的那么快，烏龜爬的那么慢，最后烏龜卻贏了？2、小朋友要學(xué)誰呀？為什么？（讓幼兒自由討論）小結(jié)：因為兔子以為自己跑得很快，驕傲了、偷懶了，睡覺了，所以兔子輸了。烏龜并不因為自己爬的慢而氣餒，仍然堅持努力的爬著，所以烏龜勝利了。老

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