1、第七章 小學兒童情感和意志的發(fā)展,第一節(jié) 小學兒童情緒和情感的發(fā)展 第二節(jié) 小學兒童意志的發(fā)展,第一節(jié) 小學兒童情緒和情感的發(fā)展,一、情緒和情感概述 （一）情緒和情感的概念 1.定義：情緒和情感是人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態(tài)度體驗。 理解： 情緒和情感也是一種反映，是客觀事物和人的需要的關系的反映。 情緒和情感是內外因綜合作用的結果。 （客觀事物外部因素；主體需要內部因素） 態(tài)度體驗是情緒和情感的表現形式。,2.情緒和情感的關系,（1）區(qū)別： 1.賴以產生的需要不同 情緒是與生理需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗；情感是與人的社會性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗。 2.穩(wěn)定程度不同 情緒具有情境性，具有不

2、穩(wěn)定的特點；而人的情感是穩(wěn)定的。 3.發(fā)生的先后順序不同 情緒和情感表現早晚不同。情緒表現的較早（出生時就有）；情感相對表現較晚。 4.表現傾向不同 情緒的表現傾向于外顯，情感的表現傾向于內隱 （2）聯(lián)系： 1.情緒是情感的基礎，是情感的外部表現； 2.情感控制情緒，是情緒的本質內容。,3.情緒情感的兩極性,快感度 緊張度 激動水平 強度,（二）情緒、情感與認識,1.情緒情感與認識的區(qū)別 （1）情緒、情感與認識是兩個不同的概念。 （2）二者發(fā)生與改變的隨意程度不同。 2.情緒情感與認識的聯(lián)系 （1）認識是情緒情感的前提。 （2）情緒情感對認識過程的進行有較大的影響作用。,（三）情感的種類,1.

3、按情感狀態(tài)分類 （1）心境 心境是一種微弱而持久的情緒狀態(tài)。 （2）激情 激情是一種強烈的、迅速爆發(fā)而時間短暫的情緒狀態(tài)。 （3）應激 應激是人們?yōu)閼锻蝗缙鋪淼木o急情況而產生的情緒狀態(tài)。,2.按社會內容分類,（1）道德感 道德感是關于人的思想言行是否符合道德需要而產生的情感。 （2）理智感 理智感是客觀事物是否符合人的某種認識需要而產生的情感。 （3）美感 美感是關于客觀事物或人的思想言行等是否符合人的審美需要而產生的情感。,二、兒童情緒的獲得理論,（一）學習理論 認為所有的情緒反應都是兒童學習的直接結果 1.無條件反射引起情感反應 2.大多數情感反應是由經典條件反射引起 3.操作性條件反射

4、引發(fā)情緒反應 4.觀察學習是引起情感反應的重要來源,（二）知覺再認理論,知覺再認理論把兒童看作是一個信息加工的機體，并試圖用已形成的結構或工具來影響輸入的刺激。 （三）社會認知理論 社會認知是指對人類和人類事物的知覺、思維和推理。 社會認知理論強調兒童對社會世界、對自己和別人、對社會關系的認識和理解會影響兒童的情緒。,三、小學兒童情感發(fā)展的特點,（一）情感內容的豐富性不斷提高 （二）情感的深刻性不斷增加 情感的社會化程度顯著提高 情感的評價標準日益深刻 （三）情緒的穩(wěn)定性不斷增強,四、小學兒童積極情緒情感的培養(yǎng),（一）將兒童的各種活動與其積極的情緒體驗相結合 （二）加強對小學兒童高級情感的培養(yǎng)

5、 1.提高小學兒童明辨是非的認知能力，發(fā)展其道德感 2.激發(fā)小學兒童的求知欲，培養(yǎng)其理智感 3.借助各種教學活動，發(fā)展其美感 （三）重視培養(yǎng)小學兒童控制和調節(jié)情緒的能力 1.幫助兒童提高自我認識，學會自我欣賞與自我接納 2.教育兒童嚴于律己寬以待人，建立良好的同伴關系 3.適時地教給兒童調控情緒的策略和手段,第二節(jié) 小學兒童意志的發(fā)展,一、意志概述 （一）意志的概念 1.意志的定義 意志是指人自覺地確立目的，根據目的支配、調節(jié)行動，克服困難，實現目的的心理過程。 對行動的調節(jié)和控制表現在發(fā)動和制止兩個方面,2.意志行動的特征,（1）意志行動是自覺確立目的的行動 （2）意志行動以隨意運動為基礎

6、（3）意志行動是與克服困難相聯(lián)系的行動,（二）意志與認識、情感和情感的關系,1.意志與認識的關系 （1）意志的產生以認識活動為基礎 （2）意志過程可以調控人的認識活動 2.意志與情緒情感的關系 （1）情緒和情感既可以成為意志的動力，也可以成為意志的阻力 （2）意志對情緒和情感有控制作用,二、小學兒童意志的發(fā)展特點,（一）意志由簡單發(fā)展到復雜，由軟弱發(fā)展到堅強 （二）意志的調節(jié)作用的控制源發(fā)生變化由外部控制為主逐漸轉向由內部控制為主 （三）意志品質發(fā)展的特點 1.意志自覺性的發(fā)展 2.意志果斷性的發(fā)展 3.意志自制性的發(fā)展 4.意志堅持性的發(fā)展,三、小學兒童意志的培養(yǎng),（一）開展理想教育，提高小學兒童行動的自覺性 （