1、名校名 推薦緒言與同學(xué)們談地理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 初步了解地理課是一門(mén)與我們的生活聯(lián)系密切的課程，生活離不開(kāi)地理，學(xué)習(xí)地理是為了更好地生活。能力目標(biāo)：初步了解學(xué)習(xí)地理的基本方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)地理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的探究欲、好奇心。教學(xué)重點(diǎn)了解地理課學(xué)習(xí)些什么，學(xué)習(xí)地理有什么用。教學(xué)難點(diǎn)了解地理課程特有的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)( 設(shè)計(jì)者：)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課同學(xué)們，很高興能與大家一起學(xué)習(xí)地理這門(mén)學(xué)科，我們?cè)谛W(xué)的課程中已經(jīng)知道“地理”這個(gè)名詞了，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聊一聊“地理”。 請(qǐng)大家想想， 說(shuō)到地理， 你能想到哪些詞匯呢？教師可以示范性地提示幾個(gè)，如：氣候、城市、農(nóng)業(yè)等。

2、學(xué)生暢所欲言。合作探究活動(dòng)一、關(guān)于地理的聯(lián)想目的：了解地理課學(xué)習(xí)些什么?！窘處煛扛鶕?jù)引入新課學(xué)生的發(fā)言，逐一出示課前準(zhǔn)備好的卡片：“地形”“氣候”“河流”“人口”“城市”“農(nóng)業(yè)”“工業(yè)”“大洲”“大洋”“國(guó)家”等。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生提出與這些地理詞匯相聯(lián)系的很多我們感興趣的地理問(wèn)題?！緦W(xué)生】學(xué)生嘗試提問(wèn)，并交流回答?！窘處煛靠隙ㄌ釂?wèn)，并指出有些問(wèn)題已經(jīng)展示在教材上了，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容?！緦W(xué)生】閱讀課文后，以小組為單位匯報(bào)自己感興趣的地理問(wèn)題?！窘處煛?教師歸納并說(shuō)明這些問(wèn)題就是地理學(xué)科中要探究的問(wèn)題，而它們也會(huì)在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中被一一揭秘?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)歸納下地理課程究竟是要學(xué)習(xí)些什

3、么呢？【學(xué)生】學(xué)生回答，可用自己的話，亦可用書(shū)中的語(yǔ)言?；顒?dòng)二、我們的生活與地理目的：探究學(xué)習(xí)地理有什么用?！窘處煛客瑢W(xué)們，我們的生活與地理息息相關(guān)，這里的“生活”是一個(gè)廣義的概念，包括各種人類活動(dòng)，大到國(guó)家工程，小到居家生活?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的地理吧！【學(xué)生】交流討論，尋找生活中地理的蛛絲馬跡，可以從教材中四個(gè)案例為線索，學(xué)生結(jié)合自己熟悉的或當(dāng)?shù)貙?shí)際，說(shuō)說(shuō)吃、穿、做、用、行背后的地理因素。( 盡可能讓學(xué)生多說(shuō)，給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，如果學(xué)生說(shuō)出教材中的例子，也要給予肯定和引導(dǎo))【教師】 增加介紹地理學(xué)家在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮的重要作用，介紹南水北調(diào)工程，了解這一工程的背景、 目的、意義， 還可

4、以列舉“巴比倫文明的消失”“修建大壩對(duì)環(huán)境的影響”等事例?！緦W(xué)生】總結(jié)學(xué)習(xí)地理的作用，用自己的話，亦可用教材中的話：學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。學(xué)習(xí)地理， 使我們具備全球觀念和環(huán)境意識(shí)。學(xué)習(xí)地1名校名 推薦理，使我們會(huì)用綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問(wèn)題。 學(xué)習(xí)地理， 使我們掌握分析地理問(wèn)題的多種技能?；顒?dòng)三、怎樣學(xué)習(xí)地理呢？【教師】 學(xué)習(xí)地理帶給我們很多益處， 我們要在以后的學(xué)習(xí)中慢慢去領(lǐng)悟， 那究竟怎樣才能學(xué)好地理呢？【學(xué)生】小組討論，匯報(bào)回答：要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用。要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐。要放開(kāi)手腳，拓寬視野?！窘處熜〗Y(jié)】 不僅如此， 大家還要專心上課， 與老師

5、積極互動(dòng)， 課后及時(shí)復(fù)習(xí)， 多看書(shū)，開(kāi)闊眼界，總之，同學(xué)們，我們已經(jīng)踏上學(xué)習(xí)地理的旅程了。今天只是預(yù)熱，大致了解一下地理課程， 大家要為今后的學(xué)習(xí)提前做好準(zhǔn)備，除了教材、地圖冊(cè)，你們還要注意收集國(guó)內(nèi)外的有關(guān)地理信息材料，做生活的有心人，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)?？偨Y(jié)梳理這節(jié)課我們通過(guò)聊天的方式，共同探討了三個(gè)問(wèn)題：“地理課學(xué)習(xí)些什么？” “學(xué)習(xí)地理有什么用？” “怎樣學(xué)好地理？”一起回顧一下。板書(shū)設(shè)計(jì)與同學(xué)們談地理1地理課學(xué)習(xí)些什么？探究大自然的奧秘；了解世界、祖國(guó)、家鄉(xiāng)的地理環(huán)境；經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象；人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系；等。2學(xué)習(xí)地理有什么用？學(xué)習(xí)地理， 使我們懂得欣賞和尊重人類生活的世界。學(xué)習(xí)地理， 使我們具備全球觀念和環(huán)境意識(shí)。 學(xué)習(xí)地理，使我們會(huì)用綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問(wèn)題。 學(xué)習(xí)地理，使我們掌握分析地理問(wèn)題的多種技能。3怎樣學(xué)好地理？要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用。要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐。要