1、第 5 課 美麗的地毯教學(xué)目標(biāo)：情感：感受各種各樣的地毯給居室?guī)?lái)的美。認(rèn)知：運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。操作：設(shè)計(jì)造型別致的美麗地毯。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)計(jì)色彩絢麗的美麗圖案。難點(diǎn)：運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)地毯。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、圖片、刀、彩紙、敲印工具、獎(jiǎng)品。學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、刀、墊板、敲印工具、水彩顏料、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖一、引入新課1師：上海是一個(gè)國(guó)際性的大都市， 她變得越來(lái)越美麗。人們也越來(lái)越注重居室的裝潢，你們知道可以用哪些裝 飾品來(lái)美化客廳？激 發(fā) 學(xué) 生 的學(xué)習(xí)熱情。2生交流反饋。3師小結(jié)：在許多裝飾品中，地毯的圖案和色彩起到了非常重要的作用。

2、一塊美麗的地毯會(huì)帶給你每天好心情。4欣賞多媒體課件（各式各樣的地毯）5揭示課題：美麗的地毯二、新授教學(xué)（一）分析地毯造型，勾畫(huà)美麗圖案1師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)很多幾何圖形（出示單個(gè)范例），比一比，哪一組畫(huà)的最多？（1）生分組討論，嘗試畫(huà)單個(gè)幾何圖形?；?礎(chǔ) 形 狀 的學(xué)習(xí)，為后面的創(chuàng)作降低難度，學(xué)生間 的交流拓 展了思路。（2）生貼在小黑板上，統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)，并介紹名稱。2師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)，先出示一排單個(gè)的幾何圖形，再出示兩排在此基礎(chǔ)上加以變化的造型組合。3提出作業(yè)要求：獨(dú)立設(shè)計(jì)一塊有美麗圖案的地毯（單線）4學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（二）運(yùn)用多種方法，完成地毯設(shè)計(jì)1師出示一組范例，生欣賞后，挑選一幅進(jìn)行小

3、組學(xué)習(xí)。（1）生分組自學(xué)，討論制作方法。（2）生反饋交流，師演示制作過(guò)程。多 種 繪 畫(huà) 表2歸納制作方法，并再次演示制作過(guò)程。現(xiàn)形式，讓學(xué)生有（1）剪貼更多的創(chuàng)作空間。（2）涂色（線和面）（3）敲?。?）鏤空（5）綜合法3師（當(dāng)場(chǎng)剪一剪）：地毯除了長(zhǎng)方形以外，還可以把它變成你喜歡的幾何造型呢！學(xué) 生 合 作 作4提出作業(yè)要求： 挑選伙伴，兩人合作完成地毯設(shè)業(yè)，即降低難度又計(jì)。提 高了作業(yè) 的質(zhì)5生挑選合作伙伴完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。量。三、評(píng)價(jià)1布展： 廣州國(guó)際交易會(huì)地毯專場(chǎng)評(píng) 價(jià) 的 游 戲2由組長(zhǎng)代表小組出錢選購(gòu)一塊地毯，并說(shuō)說(shuō)原方 式使課堂 氣氛因。更活躍。3師為部分地毯標(biāo)價(jià)，評(píng)出名地毯設(shè)計(jì)師若干名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。4師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 你們都設(shè)計(jì)出了非常漂亮的地毯，我還