1、英語(yǔ)文獻(xiàn)綜述范文英文文獻(xiàn)綜述寫 文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文， 它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。 格式與寫法 文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽(yáng)性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和 _。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工。 前言部分，主要是說(shuō)明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述

2、的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。 主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒(méi)有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。 總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解。 _雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線

3、索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。 _的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。關(guān)于 _的使用方法，錄著項(xiàng)目及格式與研究論文相同，不再重復(fù)。 文學(xué)太寬泛了，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的把你的論文論述的觀點(diǎn)縮小，不然你寫什么都不知道。 1. 去圖書館找所有與 湯姆叔叔的小屋 相關(guān)的所有英文資料，甚至是原文讀本序言之類，也有你可以借鑒的句子。 2. 去電子閱覽室，搜索所有與 湯姆叔叔的小屋 相關(guān)的論文評(píng)論，找到你覺(jué)得有用的拷下來(lái)。 3. 到網(wǎng)上搜索下相關(guān)詞條，如wiki百科的英文相關(guān)詞條 4. 最好瀏覽一遍原文，看不懂的話中英文對(duì)照本也行。 實(shí)例，首先是開頭，小說(shuō)介紹性文字： Uncle Toms Cabin, appea

4、red in book form in 1852, is one of the most unusual books of American literature. Edmund Wilson wrote in an important reassessment in 1962 that Stowes work is parable to that of Dickens and Zola (as readers in her own day recognized); and the novel has often been read in Europe, both in the origina

5、l and in numerous translations, as the masterpiece of social realism George Sand, George Eliot, Turgenev, Tolstoy, Hugo, and Heine found it to be (Wilson, 1962:3-58). （可以寫個(gè)一兩段） 然后，就你找到的文獻(xiàn)，歸類一下，分別說(shuō)說(shuō)他們講了什么論點(diǎn)（順便記下人名，書名，年份，頁(yè)數(shù)） 最后，說(shuō)說(shuō)你將在自己論文里闡述的觀點(diǎn)，The paper will mainly focus on 。 這些都是名字的縮寫，學(xué)位的縮寫只有PhD，MD，B

6、D啊,英文文獻(xiàn)好像是不標(biāo)學(xué)位的. 給你幾個(gè)示范一下，都是根據(jù)國(guó)標(biāo)寫的。 作者. 文章名. 刊物類型. 刊物. 年度，期卷號(hào)：頁(yè)碼范圍 Nikolaev Yu A, etc. Gas Detonation and its Application in Engineering and TechnologiesJ. Combustion, Explosion, and Shock Waves, xx, 39(4): 382-410 L.C.Yang, P. H. Do. Key Parameters for Controlling of Function Reliability in “None1

7、Tube” Explosive Transfer SystemC, 1999: AIAA99-31211 Peng Jinhua, Tang Mingjun. One of the Applications of Dust Explosions Nonel SystemJ. Archivum Combustionis, 1989(9): 223-229 Liu Dabin, Jiang Rongguang, Yang Dong. The Pressure Characteristics of Nonel Tube in Its Detonation Growth ProcessJ/OL: 93

8、-96 ?？普撐模河⑽闹V語(yǔ)常用修辭手法賞析 與注重同義詞運(yùn)用的漢語(yǔ)諺語(yǔ)相比，英語(yǔ)諺語(yǔ)更注重的是詞的重復(fù)。如： Let bygones be bygones過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。 Everybodys business is nobodys business三個(gè)和尚沒(méi)水吃。 Such carpenters，such chips什么木匠出什么活。 Grasp all，lose all樣樣都要，全部失掉。 隨著實(shí)踐活動(dòng)的增加和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，人們?cè)絹?lái)越多地認(rèn)識(shí)到客觀世界中存在著矛盾、對(duì)立的事物和 現(xiàn)象，如真與假、美與丑、善與惡等。這些相對(duì)的事物和現(xiàn)象在英語(yǔ)諺語(yǔ)中也得以體現(xiàn)，那就是大量使 用數(shù)詞、反義詞

9、等，形成鮮明的對(duì)比。如： It takes two to make aquarrel一個(gè)巴掌拍不響。 A bird in the hand is worth two in the bush一鳥在手勝于二鳥在林。 Great talkers are little doers多言者必少行。 What soberness conceals，drunkenness reveals酒后吐真言。 5個(gè)滑稽的英語(yǔ)諺語(yǔ)！ 學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法及詞匯已經(jīng)不容易，要試著理解英語(yǔ)俚語(yǔ)更有點(diǎn) _。一些俚語(yǔ)很難理解，一些更似乎不知所云。以下就有五條有趣的英語(yǔ)俚語(yǔ)你可以在日常生活中使用。只要小心正確使用就行！ “Im happy

10、 as a clam.”想一想蛤蠣。這和其他事物沒(méi)任何關(guān)系啊。它們只是躺在沙灘或在海灘無(wú)所事事。它們可不需要工作。當(dāng)然聽(tīng)起來(lái)很高興，不是嗎？如果有人問(wèn)，“你今天怎么樣？”你就可以這么回答他們，告訴他們你的心情有多舒暢。 “I wouldnt touch that (or him/her) with a ten-foot pole.”不喜歡某物嗎？可能是垃圾或是發(fā)臭的食物那樣惡心的東西。又或是你不想交朋友甚至不想多聊的某個(gè)人呢？呣，你非常的不喜歡某事物或某人，不想接觸甚至不想*近他們就算是十英尺以外也不行！ “I think I went overboard.”如果你做事做過(guò)火了或是不夠負(fù)責(zé)任的

11、話，你就可以這么說(shuō)?！癎oing overboard”字面上的意思從船上掉下來(lái)，但是，作為俚語(yǔ)的話，這是一種承認(rèn)自己做了不該做的事的表達(dá)方式。除此之外，類似的還有，“Ive stepped over a line” 和“Ive gone too far.”你還可以使用它來(lái)表示某人犯了個(gè)錯(cuò)誤。 “You dont have a leg to stand on.”不不，這可不是告訴你某人沒(méi)有腿。意思是他們爭(zhēng)論 _不對(duì)。他們沒(méi)有站立的腿是因?yàn)樗麄儧](méi)有支持他們論點(diǎn)的事實(shí)。這個(gè)俚語(yǔ)是告訴某人他們不對(duì)的好方法。 “Break a leg!”真正的意思正好和字面上的相反。如果你對(duì)某人說(shuō)此話時(shí)，意思是在祝福他

12、們好運(yùn)！這個(gè)俚語(yǔ)于一個(gè)迷信之說(shuō)，無(wú)論你大聲說(shuō)出什么，真實(shí)的結(jié)果都會(huì)和說(shuō)的相反。因?yàn)槌鎏幱趧≡?，這一說(shuō)法通常用來(lái)祝福某些表現(xiàn)出色。因此如果有人要作商務(wù)演示或是面試的話，你這么說(shuō)別人聽(tīng)了就一定很開心。 1.找一篇本研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述（review）。 這一步很關(guān)鍵，要找一篇有影響的（我主要是看引用次數(shù)的高低）綜述有時(shí)不是件很容易的事，可以請(qǐng)教你的師兄師姐。我是直接在SpingerLink中找到一篇外文的綜述，引用次數(shù)高達(dá)120。這里要說(shuō)明下，引用次數(shù)可以用google查，也可以在web of science中查，但有條件的話，最好還是使用后者。根據(jù)使用經(jīng)驗(yàn)，前者查到的引用次數(shù)常常不準(zhǔn)確。 2.精讀

13、此文獻(xiàn)綜述。 這一步主要是了解研究領(lǐng)域的框架，熟悉各個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵詞和述語(yǔ)，并進(jìn)行總結(jié)歸類。 3.根據(jù)綜述的作者、所引用的文獻(xiàn)以及被引用的情況進(jìn)行展開搜索。 寫此文獻(xiàn)的作者一般都是此研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，所以他的文獻(xiàn)一般都有很高的參考價(jià)值?？梢灾苯铀阉鞔俗髡叩南嚓P(guān)文獻(xiàn)，再用問(wèn)題關(guān)鍵詞進(jìn)行二次檢索。 查找引用此綜述的文章（我一般在web of science中查，用google也可以），再用問(wèn)題關(guān)鍵詞進(jìn)行二次檢索。這一步找到的文章往往都比較新，能夠代表最新的研究動(dòng)態(tài)。 查找綜述引用的文獻(xiàn)（同樣可以在web of science中查）。在展開的過(guò)程中，查文獻(xiàn)作者、文獻(xiàn)的引用和被引用情況是交織在一起的。但并不是所有的文獻(xiàn)都需要這樣查，這主要是針對(duì)那些引用次數(shù)高的文獻(xiàn)，因?yàn)槿绻科墨I(xiàn)都這樣查，那工作量將會(huì)很大，也沒(méi)有這個(gè)必要。 文獻(xiàn)綜述就是 _的一