1、,同學(xué)之間如何相處,許多同學(xué)在如何處理與同學(xué)的關(guān)系上存在這樣或那樣的困惑。主要集中在交友方面，因處理不好朋友之間的關(guān)系而苦惱。 如果一個同學(xué)與周圍的同學(xué)建立起和諧的關(guān)系，他就會消除孤獨感，產(chǎn)生安全感，保持情緒的平靜和穩(wěn)定。,一、扔掉自己的壞習(xí)慣。 事實上，壞習(xí)慣常常會破壞同學(xué)之間的關(guān)系。比如講粗話、罵人、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為，說話語氣太重、出口傷人等語言習(xí)慣，都可能使即將建立的友誼之橋崩塌。,與同學(xué)相處的方法,二、要熱情交往。 人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封

2、、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認識，更重要的是對自己也會有新的認識和體驗。,與同學(xué)相處的方法,三、要理解尊重。 每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。,與同學(xué)相處的方法,四、要以誠相待。 人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。,與同學(xué)相處的方法,五、要寬容諒解。 俗話說：“人無完人，金無赤足?！蔽覀冎車耐瑢W(xué)（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學(xué)間也會有不同的見解，這

3、就要求我們換位思考，能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導(dǎo)致敵意。,與同學(xué)相處的方法,常言道“退一步，海闊天空?！比绻恳粋€人都可以退后一小步，那么就有了使誤會緩沖的空間，免去了任何一方的傷害，升華了每個人的心靈。大事化小，小事化了。我們應(yīng)該了解事情的嚴重性后再作出決定，遇到交際問題，應(yīng)該冷靜思考處理事情的方法。,與同學(xué)相處的方法,個案一：,同住一個宿舍的肖芳和楊紅因一件小事鬧翻了臉。不久肖芳就意識到了自己的不是，她很想主動與李紅和好?？墒怯捎谑巧嵊眩倱?dān)心如此做會使自己沒面子，在舍友中造成不良的影響。因此，直至畢業(yè)，兩人也“老死不相往來”，這在小芳心中，形成一個很大的糾結(jié)。,思考：你

4、如果是肖芳，你會怎樣做？,個案二：,小麗是一個班干部，老師非常信任她，交代她做好班級工作，她總想盡心盡責(zé)地做好，可是總有些同學(xué)不理解她的工作，故意刁難她，而且在班里公開向她挑釁，責(zé)怪她的不是，他很煩惱，她該怎么辦？她的付出，得到的就是這樣的諷刺嗎？,思考：我們該怎么開導(dǎo)她呢？,個案三：,劉敏和黃珍是同班同學(xué)。一天，劉敏在教室為班級排練唱歌，但黃珍嫌劉敏唱歌太吵，指桑罵槐說劉敏，劉敏不堪忍受就打了小珍一巴掌。一件小事最終演變成了一場沖突。,思考：1、如果你是旁觀者，你的心情又會怎樣？ 你會是怎樣 的態(tài)度？ 2、你認為她們怎樣做才能繼續(xù)成為朋友 ？,處理方法概括歸類,1）冷處理法，誰也不找誰談，

5、一直僵持下去； 2）矛盾激化法； 3）謙讓或主動與人和好法。,三種不同處理方法的利弊分析,冷處理法,矛盾激化法,謙讓或主動與人和好法,a. 同學(xué)間的隔閡會越來越深。 b. 同學(xué)間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴重影響學(xué)習(xí)。,a. 同學(xué)間反目成仇鬧不團結(jié)。 b. 當(dāng)事人在同學(xué)中的印象一落千丈。,a. 維護友誼，加深感情。 b. 相互理解，相互促進。,千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。,禮讓巷,禮讓巷 的故事,清代禮部尚書張英，得知家人與鄰居為建圍墻而爭地皮一事，并向他求助時，遂修書一封，題詩一首曰:“千里修書只為墻,再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！眲?/p>

6、導(dǎo)家人忍讓為上。張英身為朝廷高官，卻不像某些權(quán)貴那樣，依仗權(quán)勢為家族爭利，反而采取了謙讓不爭的態(tài)度，教育家人要淡化與他人的爭斗意識。家人亦深明大義,將待建的圍墻退讓三尺。鄰居為張英的官德感動，遂將正欲修建的圍墻也退讓三尺。于是，兩家的圍墻之間，就形成了一條六尺寬的小巷。從此兩家不爭不吵，和好如初。后來,這條“六尺巷”就成了互諒互讓之美德的象征。,與 同 學(xué) 和 好 之 道,將相和的故事 戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國

7、家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙 。,如 何 與 同 學(xué) 和 好,廉頗負荊請罪知錯就改主動和好，丟面子嗎？ 藺相如忍辱負重寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴嗎？,自我反思：和同學(xué) 鬧別扭后自己是怎么解決的？,謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標志。,如 何 與 同 學(xué) 和 好,把握時機 掌握一些和好的方法,選擇時機，掌握方法， 發(fā)自真心，定能喚回友誼。,參 考 方 法,與同學(xué)和好的策略,選準時機，講究效果,a. 在同學(xué)精神愉快時“出擊”,b. 在同學(xué)有“喜事”時“出擊”,c. 在同學(xué)愿和解時“出擊”,d. 在雙方情緒都明顯緩解時“出擊”,注重禮節(jié)，考慮感受,a. 和風(fēng)細雨，態(tài)度真誠,b. 主動認錯，求得諒解,c. 語言簡潔，力戒繁瑣,d. 細心觀察 ，注意變化,針對個性，對癥下藥,a.針對同學(xué)的興趣，投其所好,b.針對同學(xué)的氣質(zhì)，有的放矢,與同學(xué)和好的方法,選擇和好的時機 a.在對方需要肯定與鼓勵時； b.在對方孤獨時； c.在集體活動時； d.在對方能夠“露臉”時。,運用和好的方法 a.主動打個招呼； b.有成績多往對方讓，有過