2020年幼兒老師教育隨筆《何不和孩子一起想象》_第1頁
2020年幼兒老師教育隨筆《何不和孩子一起想象》_第2頁
2020年幼兒老師教育隨筆《何不和孩子一起想象》_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒老師教育隨筆何不和孩子一起想象 進(jìn)入幼兒期的孩子，想象隨時(shí)都會發(fā)生。有的孩子經(jīng)常在吃飯時(shí)說個(gè)不停，讓爸爸媽媽感到很煩惱，覺得孩子老是不能夠?qū)Ｐ牡某燥?。我的侄子樂?_的一個(gè)孩子。他平時(shí)話不是很多，可是一坐到飯桌前，就好像打開了說話的開關(guān)。 又到了吃午飯的時(shí)候，樂樂先是遲遲不來，嫂子催了他好幾次，才慢慢悠悠的從自己的房間里出來。等她坐下來吃第一口飯之后，馬上又開始喋喋不休了。今天，他注意到盤子里 _圓的小櫻桃西紅柿特別可愛，于是問他媽媽：“能不能用這個(gè)西紅柿去喂非洲的大象?” 這時(shí)，嫂子說了一句：“大象恐怕不行，你倒是可以多吃幾個(gè)?！?“媽媽，你說非洲大象的鼻子能把這么小的西紅柿卷起來嗎?”

2、 “我也不知道，你能不能快點(diǎn)吃。”嫂子有點(diǎn)不耐煩了。 “要是大象吃了小西紅柿?xí)粫唤谰脱实蕉亲永?” “趕快吃你碗里的飯?！鄙┳右呀?jīng)有點(diǎn)發(fā)火了! “我想，大象一定會喜歡吃這種小西紅柿的?！睒窐犯揪筒焕砩┳诱f的話。 看到侄子樂樂根本就不理會她，嫂子 _的煩了，大聲的吼道：“你再不專心吃飯干脆就別吃了。” “”樂樂這才乖乖的閉上自己的小嘴巴，開始安心的吃飯了。 看到這一幕，事后我也想了一下。其實(shí)，大人在吃飯的時(shí)候也老是說話，而且還有在吃飯時(shí)必須要說話的工作性午餐或晚餐。但大人們并不覺得說話有什么不對，相反，大人覺得自己應(yīng)該說，有些話還只有在飯桌前才是最合適吐露的。 而孩子們呢?他們一定也覺得飯桌是個(gè)發(fā)表高見的好地方，至少在這個(gè)時(shí)候，誰也不會馬上走開，爸爸媽媽不能借口忙而不聽?？刹皇菃?只要在這里坐著，不想聽也得聽。 很多家長肯定也早就發(fā)現(xiàn)了，只要孩子的想象念頭一動起來，就很難把他打斷。不少孩子在享受美味的輕松氣氛里，小腦子格外的活躍，我們作為家長，與其在飯桌上一遍一遍的催促他，和他生氣，不妨順著他的思路和他一起想象，這是發(fā)展孩

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