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1、幼兒園小班課件:晨談【導(dǎo)語】傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味,沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解。有了課件教學(xué),使古板變生動了,抽象變形象了,深奧變淺顯了,沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利的使學(xué)生理解其意義。幼兒園小班課件篇一:晨談一、活動目標(biāo):1、愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。3、激發(fā)愛動物的情感二、活動準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動物園拍攝的照片。3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。三、活動過程:(一)激趣導(dǎo)入1、師:小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自
2、己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。2、帶領(lǐng)幼兒參觀動物園。1)播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物,并能說出它們的名稱。(二)幼兒與教師交談。1、請猜猜老師喜歡什么小動物?1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物.2)教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀-美麗-會開屏2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。1)提問你喜歡什么小動物?為什么?2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。(三)送顆紅星給喜歡的動物1、請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。(三)游戲:猜一猜它是誰?1、請個別
3、幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物!(四)活動結(jié)束:小動物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物幼兒園小班課件篇二:晨談1在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)念兒歌。(重難點(diǎn))2通過學(xué)念兒歌,感受下雪后的變化?!净顒舆^程】一、引題。小動物們搬新家了,我們一起去看看吧!教師引導(dǎo)幼兒觀察房子,提問:小動物們的房子是怎么樣的?(以直截了當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)入主題,為下面理解兒歌做鋪墊。)二、操作教具,理解兒歌內(nèi)容。(一)紅房子是小兔的家教師指點(diǎn)紅房子,請個別幼兒猜猜:紅房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唉!來了”提問:是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)
4、說短句:紅房子是小兔的家。(二)綠房子是小鳥的家教師指點(diǎn)綠房子,請幼兒猜猜:綠房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問:是誰呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:綠房子是小鳥的家。(三)黃房子是小貓的家教師指點(diǎn)黃房子,請個別幼兒敲門:“咚咚咚,有人在家嗎?”“喵喵喵”引導(dǎo)幼兒齊說短句:黃房子是小貓的家。(四)藍(lán)房子是小狗的家教師指點(diǎn)藍(lán)房子,齊做敲門狀?!斑诉诉耍腥嗽诩覇??“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒齊說短句:藍(lán)房子是小狗的家。(五)教師小結(jié):紅房子是小兔的家,綠房子是小鳥的家,黃房子是小貓的家,藍(lán)房子是小狗的家(給每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會,使幼兒都能投入到活動中來。利用直觀教
5、具,幫助幼兒,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說短句)(六)操作圖片,引出兒歌后半部分有一天,天空下起雪來,“下雪了,下雪了,紅房子,綠房子,黃房子,藍(lán)房子,一座,一座,全都變成白房子”操作教具,將房子覆蓋上白色的房頂,提問:這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)(以小故事形式引出兒歌后半部分,讓幼兒在看看,說說的過程中理解兒歌,感受下雪后的變化。)三、學(xué)念兒歌。1教師完整朗誦兒歌一遍。2引導(dǎo)幼兒跟著教師完整學(xué)念兒歌二、三遍。3結(jié)合肢體動作邊念兒歌邊表演。4分男、女幼兒表演兒歌。(結(jié)合肢體動作邊念兒歌邊表演,增加學(xué)習(xí)的興趣。)預(yù)設(shè)效果:新綱要指出:幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此,我們在教學(xué)中應(yīng)給幼兒提供大膽表現(xiàn)的機(jī)會,讓幼兒在一個自由寬松的環(huán)境下發(fā)展語言。冬天的雪景是
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