1、1 教材中談到寫作要“言之有文”，這里的“文”包含多層次的內(nèi)涵，請結(jié)合教材內(nèi)容，作簡要分析、梳理。 答：教材中“言之有文”中的“文”首先是指文本寫作中書面語言表達的基本特征：準(zhǔn)確，暢達和簡潔；然后是指文本寫作中書面語言表達的文采之美，包括：聲韻美與辭藻美，感情美與理性美，樸素美與華麗美。2 運用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀文章在馬克思墓前的講話，對文本語言的準(zhǔn)確、暢達、簡潔等基本特征進行分析。 答：“言之有文”中的“文”首先是指寫作中書面語言表達的基本特征：準(zhǔn)確、暢達和簡潔，本文便具有這些基本特征，具體分析如下：本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，處處關(guān)照呼應(yīng)本文語言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在：對馬克思逝世的痛

2、惜與悼念，對他的斗爭精神和崇高人格的贊美，評價馬克思的偉大歷史功績，以及對反動派的蔑視等，遣詞用句都十分確切、明白。如第1段說明馬克思逝世，用了“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”“他在安樂椅上安靜地睡著了”“永遠(yuǎn)地睡著了”，第7段在評述馬克思的斗爭精神和實踐活動時說“斗爭是他的生命要素。而他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效，是很少見的”；又如把創(chuàng)立國際工人協(xié)會說成是馬克思“全部活動的頂峰”“即使別的什么也沒有做，也可以為這一成果自豪”，第8段在贊揚馬克思的崇高人格所產(chǎn)生的巨大影響時，用了“嫉恨”“誣蔑”“驅(qū)逐”誹謗”詛咒”以及“尊敬、愛戴和悼念”，分別表明敵人與戰(zhàn)友對他的不同態(tài)度。從語言的嚴(yán)密性來

3、看，無論是一句中的修飾和限制，還是句與句、段與段之間的過渡、承接和照應(yīng)，都十分嚴(yán)謹(jǐn)、周密。例如第2段所寫“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)都是不可估量的損失”，成為下文從理論和實踐兩方面評價馬克思偉大貢獻的一個總綱。第6段中“他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的?！鼻耙痪涑薪由弦欢巫詈笠痪湓挘爬ǖ?5段的內(nèi)容，也與第2段中的“對于歷史科學(xué)”相呼應(yīng)；后一句開啟下文，與第7段“因為馬克思首先是一個革命家”相連，并為從實踐方面介紹馬克思的成就埋下伏筆。又如句與句之間的關(guān)系，第3段中“即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實”而不是像過去那樣做得相反”，這兩句

4、從精練的要求看似與它們的 級，對于歷史科學(xué)都是不可估量的損失”，成為下文從理論和實踐兩方面評價馬克思偉大貢獻的一個總綱。第6段中“他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。”前一句承接上一段最后一句話，概括第35段的內(nèi)容，也與第2段中的“對于歷史科學(xué)”相呼應(yīng)；后一句開啟下文，與第7段“因為馬克思首先是一個革命家”相連，并為從實踐方面介紹馬克思的成就埋下伏筆。又如句與句之間的關(guān)系，第3段中“即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實”“而不是像過去那樣做得相反”，這兩句從精練的要求看似與它們的前一句重復(fù)，但它們之間一方面相互呼應(yīng)，一方面又分別從另一個角度對前一句進行闡釋進一步揭示出

5、馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律的重大意義。全段文字用一個多重復(fù)句的形式表述，意思表達十分嚴(yán)密。第6段中“任何一門理論科學(xué)中的每一個新發(fā)現(xiàn)-它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見-都使馬克思感到衷心喜悅”一句，兩個破折號中間的文字對前面的話加以解釋和補充，全句意思暢達、周密，同時又為下文做了鋪墊。本文議論、記敘、抒情融為一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，連貫暢達全文以議論為主體，全面而準(zhǔn)確地評價了馬克思的偉大歷史功績；而追述馬克A鯊世的情景，概述馬克思一生的主要革命活動，暢達簡潔，是議論和抒情的基礎(chǔ)；抒情的成分貫穿全文，對馬克思逝世的悼念和惋惜之情蘊含在字里行間，對馬克思杰出貢獻和偉大人格的崇敬贊頌之情流溢于言表，具有感人的

6、力量。本文本文結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，各部分之間，每層意思之間充滿內(nèi)在聯(lián)系：革命家馬克思和科學(xué)家馬克思的統(tǒng)一；作為科學(xué)巨匠，他的兩大發(fā)現(xiàn)之間的統(tǒng)一，他的科學(xué)研究成果和他對科學(xué)事業(yè)的看法的統(tǒng)一；作為革命家，他的斗爭事跡和斗爭風(fēng)格的統(tǒng)一，在斗爭中他的愛與憎的聯(lián)系；等等。這恰恰證明馬克思身上各種優(yōu)秀品質(zhì)及特征是有機結(jié)合在一起的，這使得本文的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出前后連貫、相互為用、步步深入等特點，如行云流水，層次分明而又難解難分。 本文內(nèi)容內(nèi)容高度簡潔，凝練概括悼詞內(nèi)容通常以介紹逝者的生平事跡為主，一般按時間順序行文。但本文沒有沿襲這一套路，而是按照馬克思偉大歷史功績的兩個方面，以先一般，后特殊的邏輯順序行文。馬克思一生

7、可介紹的內(nèi)容很多，例如他的思想是如何由“青年黑格爾派”轉(zhuǎn)到革命民主主義和科學(xué)共產(chǎn)主義的；他是如何參加共產(chǎn)主義者同盟，并與恩格斯共同起草科學(xué)共產(chǎn)主義的綱領(lǐng)性文件共產(chǎn)黨宣言的；他是如何宣傳巴黎公社的意義，支持公社的事業(yè)，幫助公社流亡者的；還有他的包括德意志意識形態(tài)資本論等在內(nèi)的一系列光輝著作等等。但如 果這樣寫起來，勢必要成為一部長篇大論，而且參加馬克思葬禮的人都是他的老朋友和親屬，對馬克思的一生較為熟悉。所以恩格斯不單是以馬克思親密戰(zhàn)友的特殊身份抒發(fā)自己個人的哀思，也是代表全世界無產(chǎn)階級對偉大導(dǎo)師的逝世表示深切的悼念。他站在歷史發(fā)展的高度，對馬克思一生的偉大貢獻作了科學(xué)的評價。全文僅1300多字

8、，對于熟悉和了解馬克思的人，介紹這些內(nèi)容就已足夠；對于不熟悉或想進一步了解馬克思的人，這些文字是他們認(rèn)識馬克思和他的科學(xué)理論的鑰匙；而對于那些不想了解乃至反對馬克思的人，這些話語也足以使他們受到震撼。綜上所述，本文語言的準(zhǔn)確、暢達、簡潔，整體“言之有文” 3 運用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀散文雪野里的精靈，對文本語言的文采之美進行分析 答：語言分析：文章寫了千年銀杏樹和雪地里星星點點的小花小草，一大一小，一個穿越千年，生命不斷裂；一個每年一枯榮，生生死死。“我”的感受是什么呢？在定林寺蒼勁高大的銀杏樹面前的感受是：“頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺

9、小和卑微”。而在小花小草的面前，“我”的感受是：“這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落?！边@些感覺的描寫準(zhǔn)確而美麗。表達方式分析：文章運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達方式。舉例如下：敘述“那是七十年代末的一個暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察哨采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長挾石踏雪，拽枝騰挪，來到一向陽處的山坳。這里，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽的竹林邊，竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里織出了一小片綠毯?！笔闱椤斑@些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落?！北磉_技巧分析：對比法：這里有