1、4*我的“長生果”,自學(xué)目標(biāo),1、自由朗讀課文，掌握文中的生字詞詞。 2、通過閱讀課文，抓住文章的主要內(nèi)容，聯(lián)系自己的讀書體會，理解課文。 3、摘抄文中優(yōu)美詞句。,問題： （1）我的“長生果”指的是什么？ （2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？,流光溢彩 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血,本文講了童年的哪幾件事？ (主要內(nèi)容),課文主要講了作者成長過程中看小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍（故事書 ）、古今中外的大部頭小說的往事，并且通過兩次寫作文的經(jīng)歷說明讀書（閱讀）對寫作的作用。,作

2、者讀書時的心情怎樣？,我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。,像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。,欣賞作者小時侯讀書的經(jīng)歷，用一句話歸納故事，體會作者當(dāng)時的心情，說說自己的感受。,賣力贏得小畫片 醉心連環(huán)畫 文化站里泛讀圖書 學(xué)校圖書館里用心品讀,兩次寫作文經(jīng)歷。,先寫：,秋天來了,千篇一律：,作者：,道理作文構(gòu)思要別出心裁；落筆與眾不同。,秋天來了，樹葉黃了，一片一片 地飄到了地上,秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女， 她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱， 將明亮和清爽撒給

3、大地；她用寬大的 衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí) 奉獻(xiàn)人間。,作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,“別出心裁”，意思是與眾不同； “鮮味”，即新鮮的味道。 這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（k）臼。,第二次寫作：一件不愉快的往事。,我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美 麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的 小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼 淚花花。,月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中,道理,真情實(shí)感才能打動人,小時候受過的一次委屈，平時積累的那些描寫苦悶心境的詞語，像酵（j

4、io）母似的發(fā)揮了作用。,真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。厚積是薄發(fā)的基礎(chǔ)。非常形象地說明了課外閱讀的重要性。,作者在作文中悟出了怎樣的道理？,作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的 東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,書，被人們稱為人類文明的“長生果”,長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養(yǎng)極其豐富。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。,禁jn不?。阂种撇蛔。徊挥傻?。心扉fi：指人的內(nèi)心。 流光溢彩：流動的光線，充溢的色彩，形容畫幅光彩美麗。 明媚mi：美好，可愛。 飽覽：盡情地看，充分地看。津津有味：形容興味非常濃厚。 想入非非：思想進(jìn)入虎幻境界，完全脫離實(shí)際。 羞赧nn：因害臊而紅臉的樣子。 囫h圇ln：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。 悲歡離合：泛指聚會別離、歡樂、悲傷的種種遭遇。 牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。 如饑似渴：形容要求很迫切。不言而喻：不需解釋就明白。 千篇一律：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。 別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。大顯身手：充分表現(xiàn)