1、我的老師作文（1）：記得那一個(gè)令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我明白要下暴雨了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走?？赡](méi)有發(fā)怒，而是溫和的對(duì)我說(shuō)好好檢查。我暗暗叫苦。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí)，您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚，這么晚回去必須要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽(tīng)話地流，窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我打了個(gè)冷顫。您最后抬起頭來(lái)，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見(jiàn)上方寫(xiě)著不要責(zé)怪他！我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌。我有一個(gè)老師，姓黃，教我們語(yǔ)文，黃老師長(zhǎng)得很漂亮，有一雙明

2、亮的眼睛，卷卷的頭發(fā)。黃老師很關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。老師我的印象中總是微笑著的，給人一種親切的感覺(jué)。黃老師是一個(gè)好老師。 記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，上著課我就睡著了，是因?yàn)橹形鐩](méi)來(lái)的及睡午覺(jué)。當(dāng)時(shí)我睡得很香，有一個(gè)同學(xué)想要叫醒我，老師看我睡得正香，便沒(méi)讓那個(gè)同學(xué)叫醒我讓我自我醒來(lái)。又有一次我扒在桌上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的很專(zhuān)心，突然，一只手在我的頭上拍了拍，我抬頭一看，原先是老師。老師用親切的目光看著我，我似乎明白了什么。連忙坐正了，老師看到了,微笑著向前走去。從此，我每次寫(xiě)作業(yè)都坐得很端正。 還有一次我映象最深的是一個(gè)星期五的早晨，老師來(lái)的晚了一些。一個(gè)同學(xué)突然吐了出來(lái)，人人都圍著她笑。發(fā)出了陣陣惡

3、臭，誰(shuí)也不愿意接近她，這時(shí)，老師來(lái)了，老師看到同學(xué)的樣貌，一邊打電話通知家長(zhǎng)，一邊自我掃掉，我看了后想；老師你都不怕臟，我們怕什么？我們要向你學(xué)習(xí)。 老師，你的恩情我終生難忘，您的一言一行在我們的心中播下了文學(xué)的種子，老師我不會(huì)忘記您的！我的老師作文（5）：我的老師一次我的手摔壞了，他騎著摩托車(chē)到我家來(lái)看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒(méi)好，我媽說(shuō)沒(méi)事了，上吧，可是老師看了看說(shuō)：在家再養(yǎng)幾天吧，我媽說(shuō)：不用沒(méi)事了。第二我上學(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級(jí)里我只能聽(tīng)卻不能寫(xiě)，聽(tīng)了幾天我的手好了，期末考試要到了，補(bǔ)也來(lái)不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。他個(gè)子不高，微微

4、發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不明白。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女?huà)z甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。教室里自然騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每一天第一個(gè)到的孔老師快到上

5、課了卻一向沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：孔老師的孩子病了，這天可能來(lái)不了了。語(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，安靜，安靜。此刻開(kāi)始自我復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)課間的時(shí)候，張老師愛(ài)與我們聊天。有時(shí)，她正在講臺(tái)上收拾書(shū)本，一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來(lái)，跟她油嘴滑舌地說(shuō)話。即使他們的成績(jī)不是太好，也不算個(gè)性聽(tīng)話，可張老師也不奚落他們，對(duì)他們冷言冷語(yǔ)、置之不理，而是熱情地與他們開(kāi)開(kāi)玩笑、討論問(wèn)題。您的影子重重的打進(jìn)我的心里，您的一舉一動(dòng)深深刻在我的腦海。您的身體并不高大，但您甘愿做我們的登天梯，助我們走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我們每個(gè)人的內(nèi)心；

6、您的臂膀并不寬闊，但足以讓我們54個(gè)同學(xué)享受您的溫暖可是越來(lái)越大時(shí)，我越來(lái)越懂王老師的良苦用心，因?yàn)槭直澈蟛挥懭讼矏?ài)，此刻的推薦，評(píng)選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關(guān)系，王老師不僅僅是讓我不手背后，更教會(huì)了我謙虛，和別人友好相處。自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的張老師。我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，可是它們還是不聽(tīng)話的放在了身后。張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師，這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里十分著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親，自我照常來(lái)為我們

7、上課，在此我想對(duì)張老師說(shuō)：張老師，您辛苦了！我的老師作文（23）：張老師，您辛苦了！我想，不用我說(shuō)它是誰(shuí)，大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會(huì)它時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)知未必是件壞事，只有無(wú)知了，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，不是么？我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師構(gòu)成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：豈有此理。我們班是走讀班，平時(shí)在家里打打鬧鬧的多了，紀(jì)律自然也

8、不太好。周老師為此也絞盡腦汁，想了許多辦法，來(lái)引導(dǎo)、激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而構(gòu)成了這天我們班中一種獨(dú)特的班風(fēng)。而且在生活中她更是一絲不茍的照料。我還清楚地記得，事情發(fā)生在在一個(gè)星期三下午的體育課上，淘氣包沈展鴻在同學(xué)們面前耀武揚(yáng)威，不幸摔傷了手。周老師明白了，立刻陪同他去了慈溪市人民醫(yī)院，之后又用休息時(shí)光替他把因傷拉下的功課一一補(bǔ)上。這些，同學(xué)們看在眼里，記在心上，沈展鴻的受傷，也為同學(xué)們敲響了警鐘。淘氣包們收斂了許多，班級(jí)的紀(jì)律也因此改變。還有一回，為了準(zhǔn)備校文藝匯演節(jié)目的排練，因?yàn)榍榫w緊張又站立太久，我一下子暈了過(guò)去。是我親愛(ài)的周老師，懷抱著我，靜靜等我醒來(lái)。當(dāng)我悠悠醒來(lái)的時(shí)候，最先映入

9、我眼簾的是周老師焦慮的目光，隨后，我又聽(tīng)到她急切的話語(yǔ)：施慧慧，此刻感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是周老師的關(guān)愛(ài)，讓我重新振奮精神。事后我才體味到：抱著那么重的我，纖細(xì)的周老師會(huì)有多累。她，楊老師，是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的個(gè)性傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。我的老師作文（14）：鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語(yǔ)句至今還縈繞在我的心里。他的真理觀永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的方向的明燈！這就是我的范老師，一個(gè)讓人尊敬的老師。楊老師從不發(fā)怒，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛(ài)。就是對(duì)最難教的學(xué)生，她也沒(méi)嫌棄過(guò)。班上有個(gè)學(xué)生，個(gè)頭高大，脾氣古怪，

10、拿手好戲就是和老師作對(duì)。班主任說(shuō)她朽木不可雕也，楊老師了解她愛(ài)哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。之后這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說(shuō)：楊老師是她遇到過(guò)最好的老師。曹老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。她中等身材，三十歲模樣。一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)這天想起，她在我們身上花了許多心血。從拼音開(kāi)始學(xué)起，直到回認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)作，那時(shí)候，上語(yǔ)文課別提多有勁。她的慈愛(ài)、平

11、和、樸素，使我們深深的熱愛(ài)她，眷戀她。我們的成長(zhǎng)道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒(méi)心沒(méi)肺的我們奪走了她完美的青春年華。追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個(gè)無(wú)知年華。那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文想家的時(shí)候，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：哼！這是抄的！沒(méi)想到這句話溜到

12、了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：豈有此理！你給我抄出一篇我看看？隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的?？戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿?，我情緒平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：真實(shí)感受，有道理！能夠說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。我的老師作文（24）：我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語(yǔ)文老師不一樣?？墒俏疫€是喜

13、愛(ài)他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。?。±蠋熓翘?yáng)，照亮我們理想的路。我的老師作文（9）：我的老師作文（16）：我的老師作文（11）：我的老師還是一位有耐心，有職責(zé)心的老師。老師每一天上課都十分細(xì)心，耐心地把題目講解給我們聽(tīng)。記得，有一次我發(fā)高燒，我?guī)滋鞗](méi)有上學(xué)，過(guò)了幾天病好了，我回學(xué)校有好多題目都不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上了，老師就細(xì)心，耐心地把我不懂的題目講解給我聽(tīng)，直到我會(huì)為止。這便是我的老師。我的老師郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他必須會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這

14、就是我的老師，最好的老師。我有一個(gè)老師，姓黃，教我們語(yǔ)文，黃老師長(zhǎng)得很漂亮，有一雙明亮的眼睛，卷卷的頭發(fā)。黃老師很關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。老師我的印象中總是微笑著的，給人一種親切的感覺(jué)。黃老師是一個(gè)好老師。 記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，上著課我就睡著了，是因?yàn)橹形鐩](méi)來(lái)的及睡午覺(jué)。當(dāng)時(shí)我睡得很香，有一個(gè)同學(xué)想要叫醒我，老師看我睡得正香，便沒(méi)讓那個(gè)同學(xué)叫醒我讓我自我醒來(lái)。又有一次我扒在桌上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的很專(zhuān)心，突然，一只手在我的頭上拍了拍，我抬頭一看，原先是老師。老師用親切的目光看著我，我似乎明白了什么。連忙坐正了，老師看到了,微笑著向前走去。從此，我每次寫(xiě)作業(yè)都坐得很端正。 還有一次我映象最深的是一

15、個(gè)星期五的早晨，老師來(lái)的晚了一些。一個(gè)同學(xué)突然吐了出來(lái)，人人都圍著她笑。發(fā)出了陣陣惡臭，誰(shuí)也不愿意接近她，這時(shí)，老師來(lái)了，老師看到同學(xué)的樣貌，一邊打電話通知家長(zhǎng)，一邊自我掃掉，我看了后想；老師你都不怕臟，我們怕什么？我們要向你學(xué)習(xí)。 老師，你的恩情我終生難忘，您的一言一行在我們的心中播下了文學(xué)的種子，老師我不會(huì)忘記您的！鄭老師說(shuō)：這是我給你們上的第一課真理。真理，就如同那花兒一樣。并不是大多數(shù)人堅(jiān)持的都是真理，真理往往掌握在少數(shù)人手中。只有堅(jiān)持自我的想法，堅(jiān)持自我的理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點(diǎn)！說(shuō)不定自我才是對(duì)的。你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)

16、定，考的很好的獎(jiǎng)錢(qián)，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。我的老師要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。豈有此理！胡說(shuō)八道！一聽(tīng)這熟悉的話，你就明白我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。我的老師上個(gè)星期，校長(zhǎng)來(lái)我班聽(tīng)課，剛聽(tīng)一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái)，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái)，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫(xiě)，等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，

17、一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。這就是我的范老師，一個(gè)讓人尊敬的老師。自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的張老師。追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個(gè)無(wú)知年華。初中生涯中，因?yàn)橛兴?，前方的道路不再黑暗；因?yàn)橛兴?，一路與真理同行！他是彼岸的燈塔，為無(wú)數(shù)小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風(fēng)暴，我們都會(huì)不畏地向前！他，依舊是我最崇敬的鄭老師！還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上方有泥土，腳上穿了一雙人字拖

18、，拖鞋上依然有泥土，你說(shuō)你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類(lèi)的打扮，使我們立刻記得了你，印象深刻?？桌蠋熡幸粋€(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。此刻我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我第一個(gè)接觸到的老師就是薛老師。薛老師一雙明亮的大眼睛就像兩顆黑寶石，她很溫柔，總能給我?guī)?lái)家人般的親切感。那時(shí)候我就想：我既然跟老師有一種家人般的親切感，那我必須要跟老師好好相處。老師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見(jiàn)了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能隨便脫衣服，

19、不然感冒了，你們難受不說(shuō)，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔(dān)心?。∧阏f(shuō)，難道這不是慈母般的溫暖嗎？張老師，您辛苦了！在她講作文時(shí)她用那豐富的詞語(yǔ)來(lái)教我們寫(xiě)作文。我感覺(jué)她能用那么豐富的詞語(yǔ)來(lái)豐富我們的知識(shí)她必須是個(gè)很幸福的人在我的眼里她是一個(gè)可愛(ài)的老師臉上洋溢著幸福的微笑。她說(shuō)話的樣貌也好個(gè)性，兩只手總在胸前比劃著，就好像在為我們指路，指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的彼岸，樣貌真的好可愛(ài)。也正是這樣，她成了我心中最可愛(ài)的人。王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來(lái)就應(yīng)30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神。張老師

20、我想對(duì)你說(shuō)：我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的教育之恩。愿你臉上永遠(yuǎn)充滿幸福的笑容！在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語(yǔ)，同學(xué)們都喜愛(ài)她，她也愛(ài)我們。這是位多么樸素、慈愛(ài)的老人！我的老師作文（5）：我的老師作文（15）：桃李不言你別看他整天笑呵呵的樣貌，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開(kāi)課，為了上好這節(jié)公開(kāi)課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，那時(shí)候他因?yàn)榫o張，手抖得十分厲害，連字都寫(xiě)不了，所以那次的公開(kāi)課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，使他痛苦得幾天都吃不下飯?？墒撬卫蠋煵皇?/p>

21、一蹶不振的人，他鼓勵(lì)自我從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)他這一般的努力，最后在雷州市公開(kāi)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。我的老師我的老師作文（28）：筆不停在我的手中揮動(dòng)，它是可謹(jǐn)慎著，不是自我的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無(wú)好處了，它很倔強(qiáng)的，又是你的急切，憤怒，但讓它無(wú)動(dòng)于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下它昂貴的身軀，永遠(yuǎn)不會(huì)低下那昂貴的頭顱，這就是它自我，它的個(gè)性，沒(méi)有誰(shuí)能夠侵犯。沒(méi)有誰(shuí)能夠改變，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一舉一動(dòng)，讓我把它當(dāng)成了倔強(qiáng)的老師，讓我在應(yīng)對(duì)一些事，一些人時(shí)，變得倔強(qiáng)，不低下頭，不服輸。我的老師孔老師是在六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)光不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人

22、。總是一去不回頭當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，能夠大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一齊討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的老師記得我作文寫(xiě)不好時(shí)，是你在放學(xué)后將我留下，諄諄教導(dǎo)我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領(lǐng)會(huì)為止。而你的孩子卻在辦公室靜靜地等著你。范老師有張白里透紅的臉蛋，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，堅(jiān)挺的鼻子，加上圓溜溜的嘴巴，還有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)。真是漂亮極了！老師對(duì)我們十分關(guān)心。楊老師從不發(fā)怒，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛(ài)。就是對(duì)最難教的學(xué)生，她也沒(méi)嫌棄過(guò)。班上有個(gè)學(xué)生，個(gè)頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和

23、老師作對(duì)。班主任說(shuō)她朽木不可雕也，楊老師了解她愛(ài)哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。之后這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說(shuō)：楊老師是她遇到過(guò)最好的老師。青澀的歲月，我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí)，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無(wú)另眼相看?？蔁o(wú)知的年華是有限的，但我更清醒時(shí)，其實(shí)它不僅僅僅發(fā)揮了自我的作用，更散發(fā)出一種精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，張老師，您一向堅(jiān)守著自我的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自我辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自我的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，使我們懂得了做人的道理。我在那里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！我的老師記得那時(shí)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)轳R虎和不認(rèn)真，一

24、向語(yǔ)文很好的我，考了一個(gè)85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個(gè)小手不安的背在身后，兩個(gè)食指緊緊的扣在一齊。我的老師我的老師作文（3）：親愛(ài)的張老師，您為我們付出了很多，是您教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)有一天，我在寫(xiě)字的時(shí)候，竟然把字寫(xiě)錯(cuò)了，范老師就溫柔的對(duì)我說(shuō)：這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，我立刻就改正了。有時(shí)別的小朋友遇到不懂的題目，她會(huì)耐心的跟他講解直到弄懂為止。從不發(fā)火！所以我們都很喜愛(ài)她。我的老師作文

25、（30）：陳老師有又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)和纖細(xì)的腰；她的眼睛很漂亮。說(shuō)她溫柔吧，她也許會(huì)把同學(xué)打一頓；說(shuō)她嚴(yán)厲吧，她也許會(huì)把題答錯(cuò)的同學(xué)叫他坐下。有一次，我沒(méi)有看清題，答錯(cuò)了，我以為要被打呢，可誰(shuí)知，她叫我坐了下來(lái)。老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她，楊老師，是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的個(gè)性傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。我的老師不會(huì)是太緊張了吧？不可能吧，我覺(jué)得可能是去拿什么東西了，難道語(yǔ)文書(shū)忘記帶了？正在這時(shí)，鄭老師進(jìn)來(lái)了。他的手里捧著一盆花。同學(xué)們更加困惑了。他說(shuō)：這是一盆具有馥郁香氣的花，

26、有誰(shuí)聞到了花香？聞到了的同學(xué)能夠舉手。有三四個(gè)同學(xué)舉了手。再仔細(xì)聞聞。又有幾個(gè)人舉起了手。他看了看同學(xué)們，臉上很失望似的：瞧這花多美麗！多香！你們都沒(méi)聞到嗎？有的同學(xué)用力地吸，有的甚至張開(kāi)嘴大口大口地吸。又有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很搞笑的，比如你對(duì)根號(hào)的解釋?zhuān)驗(yàn)楦阈?，所以我至今牢記，你說(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以能夠出來(lái)，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋?zhuān)叛廴澜?，大概只有你能想得出?lái)吧！掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無(wú)可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會(huì)有很多，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無(wú)意識(shí)時(shí)，它顯得一文不值，當(dāng)你細(xì)心觀察時(shí)，其實(shí)，你會(huì)

27、發(fā)現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無(wú)比渺小。陳老師有又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)和纖細(xì)的腰；她的眼睛很漂亮。說(shuō)她溫柔吧，她也許會(huì)把同學(xué)打一頓；說(shuō)她嚴(yán)厲吧，她也許會(huì)把題答錯(cuò)的同學(xué)叫他坐下。有一次，我沒(méi)有看清題，答錯(cuò)了，我以為要被打呢，可誰(shuí)知，她叫我坐了下來(lái)。我的老師在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語(yǔ)，同學(xué)們都喜愛(ài)她，她也愛(ài)我們。這是位多么樸素、慈愛(ài)的老人！我的老師當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，能夠大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一齊討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽

28、著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的學(xué)習(xí)不是很好。可孔老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位?？桌蠋熀芴嫖抑?。把我狠狠的克了一頓。每一天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅僅她自我餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一齊餓著。此刻想起來(lái)，真是慚愧??！這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方?？墒撬鼪](méi)有，只有筆直。又是我的思想好像進(jìn)水。何必呢、把自我挺的那么直，不累么？教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)十分漂亮。

29、其實(shí)，我由于患了感冒，根本沒(méi)聞到。我以為是我自我的問(wèn)題，也隨著大多數(shù)人舉了手。好幾個(gè)同學(xué)又把手舉了起來(lái)，最好只剩下一個(gè)女同學(xué)了。我的老師長(zhǎng)著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上方長(zhǎng)著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師周老師，感謝你的辛勤培育，我將永遠(yuǎn)愛(ài)你！我的老師就是那流水呦，我的老師作文（12）：親愛(ài)的張老師，您為我們付出了很多，是您教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；

30、老師您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著各種手勢(shì)，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。我的老師劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語(yǔ)文老師不一樣?？墒俏疫€是喜愛(ài)他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。我的老師張老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了為

31、止。張老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說(shuō)，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜愛(ài)讓我們讀書(shū)。她嘴邊常掛著書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書(shū)角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書(shū)課。鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語(yǔ)句至今還縈繞在我的心里。他的真理觀永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的方向的明燈！老師都在默默地培育我們，有句話說(shuō)的不錯(cuò)：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血。兩岸兩行垂柳，可是越來(lái)越大時(shí)，我越來(lái)越懂王老師的良苦用心，因?yàn)槭直澈蟛挥懭讼矏?ài)，此刻的推薦，評(píng)選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關(guān)系，王老師不僅僅是讓我不手背后，更教會(huì)

32、了我謙虛，和別人友好相處。老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。你的課，老實(shí)說(shuō)是最搞笑的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽(tīng)課。每當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)，曹老師會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊，看一看我們有沒(méi)有不會(huì)做的題，字寫(xiě)的端不端正，都會(huì)一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時(shí)，曹老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，曹老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，曹老師會(huì)護(hù)送我們過(guò)馬

33、路，并叮囑我們：回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家。曹老師啊，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！她，楊老師，是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的個(gè)性傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。老師都在默默地培育我們，有句話說(shuō)的不錯(cuò)：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血。提到上方一句詩(shī)，自然而然就想到了老師。我相信同學(xué)們都有許多話想對(duì)老師說(shuō)，而我就有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)我的語(yǔ)文老師王老師說(shuō)。 此刻我已經(jīng)上六年級(jí)了，打從四年級(jí)開(kāi)始，您就開(kāi)始教我語(yǔ)文。一見(jiàn)您，高高的個(gè)子，龐大的身體，任何人見(jiàn)了您都得畏懼三分，我也不例外。可是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中和您相處了一段日子，發(fā)現(xiàn)您并不是

34、我想象中的那么可怕，而是那么和藹可親。作為一名新生的我，上課十分害怕回答問(wèn)題，生怕回答錯(cuò)了，會(huì)被您一頓臭罵?？稍谖业囊淮闻既换卮鹬?，您表?yè)P(yáng)了我。從此，我對(duì)自我逐漸有了自信。上課時(shí)總有我的那只小手高高舉起。放學(xué)了，在回家的路上，您經(jīng)常撫摸我的頭，指導(dǎo)我怎樣學(xué)習(xí)。老師，您明白嗎？您的每一個(gè)微笑，每一句話，都正在或?qū)⒏淖兾业娜松?。?duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字都只當(dāng)是完成任務(wù)，沒(méi)有多大好處，不把它放在心上，本來(lái)我也這樣認(rèn)為。可是您教導(dǎo)我們：寫(xiě)字不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個(gè)人從小就要把字練好，因?yàn)樽鳛橐幻鐣?huì)人員，連字也寫(xiě)不好，將來(lái)在社會(huì)上是很難立足的。只要此刻把字寫(xiě)好了，就已經(jīng)為將來(lái)成就打下了基礎(chǔ)。從此

35、，我開(kāi)始一筆一劃地認(rèn)真寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字并不難，只需把筆劃放對(duì)位置，字就不會(huì)丑。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，加上你的不斷激勵(lì)，我的字在全班名列前茅。您的影子重重的打進(jìn)我的心里，您的一舉一動(dòng)深深刻在我的腦海。您的身體并不高大，但您甘愿做我們的登天梯，助我們走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我們每個(gè)人的內(nèi)心；您的臂膀并不寬闊，但足以讓我們54個(gè)同學(xué)享受您的溫暖這位老師，還要伴隨我走過(guò)多少個(gè)春秋冬夏？老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。我的老師我的老師長(zhǎng)著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上方長(zhǎng)著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。多謝您為我們

36、付出了這么多心血！我喜愛(ài)您,駱老師!然而，眼看就要畢業(yè)了，不得不失去她。我們第一次有了對(duì)永別的體驗(yàn)，第一次感到痛苦和沮喪，可是是短暫的，在我們心靈深處，永遠(yuǎn)有她的位置！我的老師作文（12）：張老師是班里教我們語(yǔ)文的老師，也是六年來(lái)，除班主任外，教我們時(shí)光最長(zhǎng)的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做人的道理。風(fēng)景年年依舊，張老師我想對(duì)你說(shuō)：我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的教育之恩。愿你臉上永遠(yuǎn)充滿幸福的笑容！從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，他就是我的班主任劉學(xué)強(qiáng)。鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語(yǔ)句至今還縈繞在我的心里

37、。他的真理觀永遠(yuǎn)是指引我前進(jìn)的方向的明燈！駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽?zhuān)窒衽笥? 夏天，太陽(yáng)火辣辣的，窗外陣陣知了的叫聲，教室里的風(fēng)扇開(kāi)得最大，可同學(xué)們還是滿頭大汗,怎能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)啊?這時(shí),不知何時(shí)離開(kāi)教室的駱老師拿著一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來(lái)。什么呀？李非凡將一個(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原先是駱老師特意到校外小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的。太好了！同學(xué)們津津有味的吃著，卻發(fā)現(xiàn)駱老師自我沒(méi)有吃，正坐在桌前認(rèn)真地批改作業(yè)。我的老師作文（26）：在暖暖陽(yáng)光下，您的內(nèi)心折射出了陽(yáng)光所有的光輝，顯得那么迷人。一縷金色的陽(yáng)光照入心里，一種暖暖的感受升上心空我明白，那是您細(xì)膩如絲的愛(ài)。門(mén)前一條清流，張老

38、師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了為止。張老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說(shuō)，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜愛(ài)讓我們讀書(shū)。她嘴邊常掛著書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書(shū)角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書(shū)課。曹老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。她中等身材，三十歲模樣。一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。她的語(yǔ)言總是那么含

39、意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)我的老師是一名小學(xué)教師，四年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天我就看見(jiàn)了她，她長(zhǎng)得很漂亮，高挑的身材、小巧的鼻子。顯得她格外的美麗，還有在那象牙白的皮膚上有一雙水靈靈的大眼睛。我的老師駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽?zhuān)窒衽笥? 夏天，太陽(yáng)火辣辣的，窗外陣陣知了的叫聲，教室里的風(fēng)扇開(kāi)得最大，可同學(xué)們還是滿頭大汗,怎能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)啊?這時(shí),不知何時(shí)離開(kāi)教室的駱老師拿著一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來(lái)。什么呀？李非凡將一個(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原先是駱老師特意到校外小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的。太好了！同學(xué)們津津有味的吃著，卻發(fā)現(xiàn)駱老師自我沒(méi)有吃，正坐在桌前認(rèn)真

40、地批改作業(yè)。我的老師你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢(qián)，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。我們班是走讀班，平時(shí)在家里打打鬧鬧的多了，紀(jì)律自然也不太好。周老師為此也絞盡腦汁，想了許多辦法，來(lái)引導(dǎo)、激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而構(gòu)成了這天我們班中一種獨(dú)特的班風(fēng)。而且在生活中她更是一絲不茍的照料。我還清楚地記得，事情發(fā)生在在一個(gè)星期三下午的體育課上，淘氣包沈展鴻在同學(xué)們面前耀武揚(yáng)威，不幸摔傷了手。周老師明白了，立刻陪同他去了慈溪市人民醫(yī)院，之后又用休息時(shí)光替他把因傷拉下的功課一一補(bǔ)上。這些，同學(xué)們看在眼里，記在心上

41、，沈展鴻的受傷，也為同學(xué)們敲響了警鐘。淘氣包們收斂了許多，班級(jí)的紀(jì)律也因此改變。還有一回，為了準(zhǔn)備校文藝匯演節(jié)目的排練，因?yàn)榍榫w緊張又站立太久，我一下子暈了過(guò)去。是我親愛(ài)的周老師，懷抱著我，靜靜等我醒來(lái)。當(dāng)我悠悠醒來(lái)的時(shí)候，最先映入我眼簾的是周老師焦慮的目光，隨后，我又聽(tīng)到她急切的話語(yǔ)：施慧慧，此刻感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是周老師的關(guān)愛(ài)，讓我重新振奮精神。事后我才體味到：抱著那么重的我，纖細(xì)的周老師會(huì)有多累。青澀的歲月，我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí)，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無(wú)另眼相看?？蔁o(wú)知的年華是有限的，但我更清醒時(shí)，其實(shí)它不僅僅僅發(fā)揮了自我的作用，更散發(fā)出一種精神。你嘔心瀝血地教育我們，就像冬日里

42、陽(yáng)光照耀著我，又像春天雨露一樣滋潤(rùn)著我，激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣，指引我前進(jìn)的方向，鼓舞我前進(jìn)的勇氣，教我作人的道理。你的溫柔話語(yǔ)陶冶了我。有你這樣的老師，我感到驕傲、自豪。張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師，這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里十分著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親，自我照常來(lái)為我們上課，在此我想對(duì)張老師說(shuō)：張老師，您辛苦了！青澀的歲月，我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí)，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無(wú)另眼相看?？蔁o(wú)知的年華是有限的，但我更清醒時(shí)，其實(shí)它不僅僅僅發(fā)揮了自我的作用，更散發(fā)出一種精神。張老師還是一位偉大、無(wú)私的好老師，這個(gè)學(xué)期，張老師母親住院了，張老師心里十

43、分著急，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，張老師只是請(qǐng)了保姆幫忙照顧母親，自我照常來(lái)為我們上課，在此我想對(duì)張老師說(shuō)：張老師，您辛苦了！我們的成長(zhǎng)道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。兩岸兩行垂柳，我喜愛(ài)我們的胡老師。我的老師老師都在默默地培育我們，有句話說(shuō)的不錯(cuò)：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血。所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。我的老師作文（24）：這位老師在我的手中正揮舞

44、著，舞者都有最柔軟的地方。可是它沒(méi)有，只有筆直。又是我的思想好像進(jìn)水。何必呢、把自我挺的那么直，不累么？他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不明白要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不明白還能不能見(jiàn)到你，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。有一天，我在寫(xiě)字的時(shí)候，竟然把字寫(xiě)錯(cuò)了，范老師就溫柔的對(duì)我說(shuō)：這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，我立刻就改正了。有時(shí)別的小朋

45、友遇到不懂的題目，她會(huì)耐心的跟他講解直到弄懂為止。從不發(fā)火！所以我們都很喜愛(ài)她。我的老師作文（10）：我的老師記得張老師第一次給我們上語(yǔ)文和英語(yǔ)課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問(wèn)題。原想老師必須會(huì)生氣，發(fā)火，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)，就務(wù)必要大膽說(shuō)，這樣既培養(yǎng)了思考潛力，又鍛煉了口頭表達(dá)潛力。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的。這時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，這樣的目光只有媽媽才有呀！門(mén)前一條清流，俗語(yǔ)說(shuō)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這又何嘗不是呢？我的老師作文（11）：我的老師還

46、是一位有耐心，有職責(zé)心的老師。老師每一天上課都十分細(xì)心，耐心地把題目講解給我們聽(tīng)。記得，有一次我發(fā)高燒，我?guī)滋鞗](méi)有上學(xué)，過(guò)了幾天病好了，我回學(xué)校有好多題目都不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上了，老師就細(xì)心，耐心地把我不懂的題目講解給我聽(tīng)，直到我會(huì)為止。楊老師唱歌很動(dòng)聽(tīng)，聲音清麗柔婉，帶著淡淡的家鄉(xiāng)口音，直到此刻我還記得她唱歌的音調(diào)，還會(huì)唱她教我們的歌雷州市符處小學(xué) 符靖張老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)耐心地教，直到會(huì)了為止。張老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說(shuō)，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜愛(ài)讓我們讀書(shū)。她嘴邊常掛著書(shū)中自有黃金

47、屋，書(shū)中自有顏如玉，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書(shū)角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書(shū)課。我的老師記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課便是語(yǔ)文課。他西裝革履地邁大步走向講臺(tái)，同學(xué)們好！我是你們的語(yǔ)文老師，我姓鄭！大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來(lái)。隨后，他走出教室，不明白去哪，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。筆不停在我的手中揮動(dòng)，它是可謹(jǐn)慎著，不是自我的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無(wú)好處了，它很倔強(qiáng)的，又是你的急切，憤怒，但讓它無(wú)動(dòng)于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下它昂貴的身軀，永遠(yuǎn)不會(huì)低下那昂貴的頭顱，這就是它自我，它的個(gè)性，沒(méi)有誰(shuí)能夠侵犯。沒(méi)有誰(shuí)能夠改變，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一舉一動(dòng)，讓我把它當(dāng)成了倔強(qiáng)的老師，讓我在應(yīng)對(duì)一

48、些事，一些人時(shí)，變得倔強(qiáng)，不低下頭，不服輸。楊老師從不發(fā)怒，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛(ài)。就是對(duì)最難教的學(xué)生，她也沒(méi)嫌棄過(guò)。班上有個(gè)學(xué)生，個(gè)頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對(duì)。班主任說(shuō)她朽木不可雕也，楊老師了解她愛(ài)哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。之后這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說(shuō)：楊老師是她遇到過(guò)最好的老師。我的老師作文（5）：我的老師她，楊老師，是我童年時(shí)代的語(yǔ)文老師。眼睛小小的個(gè)性傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛(ài)極了。我的老師作文（30）：不會(huì)是太緊張了吧？不可能吧，我覺(jué)得可能是去拿什么東西了，難道語(yǔ)文書(shū)忘記帶

49、了？正在這時(shí)，鄭老師進(jìn)來(lái)了。他的手里捧著一盆花。同學(xué)們更加困惑了。他說(shuō)：這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰(shuí)聞到了花香？聞到了的同學(xué)能夠舉手。有三四個(gè)同學(xué)舉了手。再仔細(xì)聞聞。又有幾個(gè)人舉起了手。他看了看同學(xué)們，臉上很失望似的：瞧這花多美麗！多香！你們都沒(méi)聞到嗎？有的同學(xué)用力地吸，有的甚至張開(kāi)嘴大口大口地吸。又有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。我的老師是一位溫柔、體貼的老師。有一天早晨，我的肚子疼，她幫我揉一揉，不一會(huì)我的肚子就不疼了。還有一次有一個(gè)同學(xué)她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老師看見(jiàn)了立刻就把他帶到醫(yī)院去包扎了。我的老師作文（18）：每次只要是她的課，我們就個(gè)性開(kāi)心，因?yàn)樗龝?huì)用獨(dú)特的方式教育我們

50、，用她那甜美的聲音跟我們說(shuō)新的知識(shí)。聽(tīng)她的課從不感覺(jué)煩惱！沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有深度的思想，沒(méi)有微笑，只有倔強(qiáng)。青澀的歲月，我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí)，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無(wú)另眼相看?？蔁o(wú)知的年華是有限的，但我更清醒時(shí)，其實(shí)它不僅僅僅發(fā)揮了自我的作用，更散發(fā)出一種精神。我的老師作文（6）：在理解您的教導(dǎo)后，我發(fā)現(xiàn)本來(lái)讓我們厭惡的作文成了我的最?lèi)?ài)。我們班很多同學(xué)都有同感。隨著和您在一齊時(shí)光的增長(zhǎng)，我對(duì)您的好感也越來(lái)越深。在和您相處的這些日子里您不斷給予我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，您讓我參加作文競(jìng)賽，書(shū)法競(jìng)賽和學(xué)校的優(yōu)秀作品展等，讓我在比賽中茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中您的那些精彩的故事就像一顆顆期望的種

51、子深深地扎根于我的心中，給了我力量和勇氣，又像那甘泉滋潤(rùn)著我們，讓我回味無(wú)窮。老師，您從不偏心，哪怕是對(duì)成績(jī)最差的學(xué)生，您總是在鼓勵(lì)他們：其實(shí)你們都很聰明有潛力，如果能用心一點(diǎn)，必須會(huì)有怕成就?？吹侥銈兏吒吲e起的小手，老師仿佛看到了春天小樹(shù)發(fā)芽了老師，我愛(ài)您！我的老師作文（24）：要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。豈有此理！胡說(shuō)八道！一聽(tīng)這熟悉的話，你就明白我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。我的老師作文（17）：我的老師作文（22）：你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢(qián)

52、，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)十分漂亮。要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。豈有此理！胡說(shuō)八道！一聽(tīng)這熟悉的話，你就明白我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。然而，眼看就要畢業(yè)了，不得不失去她。我們第一次有了對(duì)永別的體驗(yàn)，第一次感到痛苦和沮喪，可是是短暫的，在我們心靈深處，永遠(yuǎn)有她的位置！等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不明白還能不能見(jiàn)到你，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。我的老師你的課，老實(shí)說(shuō)是最搞笑的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏