1、軸對稱現(xiàn)象一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)認(rèn)識軸對稱和軸對稱圖形；會找出簡單軸對稱圖形的對稱軸；了解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。2、過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實生活中的實例和典型圖案的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力與分析問題、思考問題的習(xí)慣；通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價值；盡可能多地在你的周圍環(huán)境中找出軸對稱的物體和建筑物，發(fā)展審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛生活的情感。二、教材分析1 、重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過對現(xiàn)實生活的實例和典型圖案的觀察與分析，認(rèn)識軸對稱圖形和軸對稱，

2、會找簡單的軸對稱圖形的對稱軸；2 、難點(diǎn)：找出簡單軸對稱圖形的對稱軸；3 、疑點(diǎn)：軸對稱圖形和軸對稱的認(rèn)識。三、教學(xué)課型：新授課。四、教學(xué)方法：啟發(fā)、探究式教學(xué)方法。五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體計算機(jī)一臺，自制課件；學(xué)具：直尺、三角板一副，幾何練習(xí)本一本，剪刀一把。六、教學(xué)過程：1、看一看：播放多媒體由赤誠湖引入， 并展示一系列現(xiàn)實生活中的關(guān)于軸對稱圖形的圖片；通過實例引出課題生活中的軸對稱。2、試一試：把一張半透明紙對折，然后從折疊處剪出一個圖形，展開后會是一個什么樣的圖形？（展示學(xué)生們的作品）課件展示軸對稱圖形的概念。如果沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，那么就稱這樣的圖形為軸

3、對稱圖形（ a figure of line symmetry ），這條直線叫做這個圖形的對稱軸（ axis of symmetry ）第 1頁共 3頁3、認(rèn)一認(rèn)觀察圖 10.1.1 中的各個圖形，并回答：（ 1）它們是軸對稱圖形嗎？（ 2）請找出軸對稱圖形的對稱軸； 是否有些圖形的對稱軸不止一條呢？如圓、 正多邊形、英文字母、漢字等。練習(xí)第 2 題（由課件展示）4、議一議（ 1）我們再看圖 10.1.3 中的兩組圖形 它們有什么共同點(diǎn)？課件動畫展示每一組圖形，得出軸對稱的概念（ 2）思考：軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別聯(lián)系5、想一想請你標(biāo)出圖 10.1.3 中 A 、B、C 三點(diǎn)的對稱點(diǎn)A1、B1

4、、C1 ；并找出線段 AC、線段 CB 的對應(yīng)線段和 ACB 的對應(yīng)角 .先讓學(xué)生思考，然后動畫演示翻折情況6、用一用（ 1）如圖直線 EF 是對稱軸，請回答下列問題：1、點(diǎn) B 的對稱點(diǎn)是；點(diǎn) E 的對稱點(diǎn)是。2、AB的對應(yīng)線段是，則 AB=。3、 A 的對應(yīng)角是，則=ADEBCF（ 2）請在下面這一組圖形符號中找出它們所蘊(yùn)含的內(nèi)在規(guī)律 , 然后在橫線上的空白處 ?填上恰當(dāng)?shù)膱D形 :第 2頁共 3頁（ 3） TOM從鏡子中看到自己衣服上的圖案為“” , 他衣服上的圖案到底是什么 ?它表示的含義是什么 ?（ 4）請在生活中找出有關(guān)軸對稱和軸對稱圖形，并找出其對稱軸（如建筑物、交通標(biāo)志、臉譜等）7、說一說我們今天主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同學(xué)們有什么感受？還有疑難點(diǎn)嗎？七、作業(yè)：1、“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”