1、 木黃民族小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期 語(yǔ)文 科教案 設(shè)計(jì)人：張 丫 人教版教材二年級(jí)（1）班 2014年 月 日課題10. 北 京第1-3課時(shí)課型新授課教學(xué)方法朗讀，交流，合作教學(xué)目標(biāo)內(nèi) 容知 識(shí)與技 能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。過(guò) 程與方 法反復(fù)朗讀，交流，搜集資料情感態(tài)度價(jià)值觀有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。正確流利地朗讀課文難點(diǎn)背誦自已喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。教學(xué)媒體多媒體時(shí)間教 學(xué) 過(guò) 程第一課時(shí)一、導(dǎo)入激趣。你去過(guò)北京嗎？你心中的北京是什

2、么樣子的？今天老師帶著大家去北京看一看。二、自讀課文。1自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。2畫出帶生字的詞，聯(lián)系上下文理解詞意。3這篇課文分為幾個(gè)自然段？每一自然段講的是什么內(nèi)容？在每自然段前面標(biāo)上序號(hào)。4想一想這篇課文主要講了北京的什么？三、檢查自學(xué)情況。1這篇課文分幾個(gè)自然段？2指名分自然段讀課文。正音。3說(shuō)說(shuō)課文主要講了北京的什么？四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字新詞。1認(rèn)讀13個(gè)生字。2認(rèn)讀6個(gè)新詞。用圖片或CAI課件幫助學(xué)生理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、風(fēng)景優(yōu)美、來(lái)來(lái)往往、高樓大廈、名勝古跡”等詞。3把含有新詞的句子找出來(lái)讀一讀。4你認(rèn)為哪些字最難認(rèn)，你是怎么記住的？5重點(diǎn)指導(dǎo)。矗、似、廈

3、的讀音。6你認(rèn)為隆字最難寫？重點(diǎn)指導(dǎo)：央：第三筆為長(zhǎng)橫。優(yōu)：右半部分為尤。城：左半部分為土字旁。7指導(dǎo)寫字。（l）看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)及它們?cè)谔镒指裰械牟季?。?）練習(xí)寫字，完成“我會(huì)寫”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1認(rèn)讀生率、詞。2說(shuō)說(shuō)北京是怎樣的一座城市。二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。1學(xué)習(xí)第1自然段。（l）齊讀第1自然段。（2）這一自然段中講了一些什么？“首都”是什么意思？2學(xué)習(xí)第2自然段。（l）指名讀第2自然段。（2）這一自然段有幾句話？向我們介紹了北京您哪些建筑物？畫出描寫這些建筑物的詞語(yǔ)。（3）出示“天安門”、“人民英雄紀(jì)念碑”的圖片，結(jié)合理解“莊嚴(yán)”、“寬闊”、“矗立”等詞語(yǔ)。相機(jī)簡(jiǎn)介天安門和人民英雄紀(jì)

4、念碑。（4）指導(dǎo)朗讀。讀下面較長(zhǎng)的句子，讀出對(duì)天安門的贊美。天安門前面店打?qū)掗煹膹V場(chǎng)。廣場(chǎng)中間/矗立著人民英雄紀(jì)念碑。3學(xué)習(xí)第3自然段。（l）指名朗讀第3自然段。（2）這一自然段有幾句話？每句話講了什么？（3）比較句子，把句子中不同的地方畫出來(lái)。北京有柏油馬路。北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。（4）“許多”、“又寬又長(zhǎng)”這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？（說(shuō)明北京馬路多，街道寬闊平坦，北京很大，交通很方便。）（5）課文中是怎樣描寫馬路兩旁的？（理解：綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。）(6）課文是怎樣描寫立交橋和它四周的景物？（理解：“綠毯似的草坪”、“拼成圖案的花壇”、“川流不息”等詞語(yǔ)。） (7）看插圖結(jié)合學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，讓

5、北京美麗的市容在學(xué)生頭腦中形成鮮明的印象。（8）這一自然段主要是寫北京的什么美？（9）指導(dǎo)朗讀。 讀出贊美之情。（許多、又寬又長(zhǎng)、綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、綠毯似的、圖案、來(lái)來(lái)往往、川流不息等詞語(yǔ)要重點(diǎn)讀。） 注意讀好較長(zhǎng)的句子。北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。（10）小結(jié)：這一自然段寫了北京的市容美。4學(xué)習(xí)第4自然段。（1）齊讀第4自然段。（2）這一自然段有幾句話？每一句話講的是什么？（3）你知道哪些關(guān)于北京的名勝古跡和優(yōu)美的公園？（4）出示有關(guān)的名勝古跡、公園和高大建筑的圖片，幫助學(xué)生理解“風(fēng)景優(yōu)美”、“高樓大廈”、“許多”“有還有”。（5）指導(dǎo)朗讀。(

6、6)小結(jié)：這一自然段寫了北京的風(fēng)光美。5學(xué)習(xí)最后一自然段。（l）齊讀。（2）這一自然段中的兩個(gè)感嘆號(hào)說(shuō)明了什么？“真”說(shuō)明了什么？（3）讀最后一自然段課文，讀出對(duì)北京的贊嘆和熱愛(ài)。（4）這一自然段寫了什么？6課文向我們介紹了美麗的北京，你愛(ài)北京嗎？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀，進(jìn)一步感受北京的美。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1抽讀13個(gè)生字，給生字組詞。2抽讀10個(gè)會(huì)寫字，說(shuō)說(shuō)在課文中的詞語(yǔ)。3抽讀6個(gè)新詞。4從哪些地方看出北京美？你喜歡北京嗎？為什么？二、指導(dǎo)用“讀讀記記”中的詞語(yǔ)說(shuō)話。1讀一讀詞在課文中的句子。2仿照詞在課文中的用法自由說(shuō)話。3指名說(shuō)、評(píng)議、訂正。三、分自然段有感情地朗讀課文，讀后評(píng)議。四、齊讀全文。說(shuō)一說(shuō)五自然段的先后順序。五、指導(dǎo)背誦第3、4自然段。1自由小聲朗讀。2同桌互背互評(píng)。3指名背誦、背后評(píng)議。4集體背誦。六、課外延