第3課時 6、7的加減法應用.ppt_第1頁
第3課時 6、7的加減法應用.ppt_第2頁
第3課時 6、7的加減法應用.ppt_第3頁
第3課時 6、7的加減法應用.ppt_第4頁
第3課時 6、7的加減法應用.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

6、7的加減法應用 解決問題,0+7=,7,7-3=,4,5-0=,5,1+6=,7,4-2=,2,3+3=,6,7-5=,2,6-4=,2,2+5=,7,算一算：,看圖列式計算。,3,4,7,4,3,7,4,2,？只,一共有幾只？,1,2,3,4,5,6,表示一共 有幾只。,請完整地把圖意 說一說。,這道題怎樣解答？,（只）,有兩組兔。,4、2、6分別表示 什么意思？,把左邊的4只兔子 和右邊的2只兔子 合并在一起。,一起來數(shù)一數(shù)。,解答正確嗎？,為什么用加法解答？,探究點 1,6、7的加法應用,一共有幾條魚？,3,3,（條）,歸納總結(jié)：,1. 解決數(shù)學圖畫問題時，“ ？ ”表示求的是總數(shù)，要用加法計算。 2. 解決問題時，一要看準問題和相關的信息，二要正確列式并解答。,5,2,7,+,（朵）,3,3,6,+,課堂小結(jié)： 這節(jié)課你學到了什么？,作 業(yè) 請完成教材第49頁練習十第5題、第6題。,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論